九个月宝宝需要怎么培养

小编还为您整理了以下内容，可能对您也有帮助：

我不想选择分类怎么班，怎么不能选择其他呢？

首先在这个价位的非日韩系车基本上有以下几款：福克斯，标致307，新宝来，速腾，蒙迪欧，帕萨特领驭，凯旋，君威

说明一下，奔腾其实跟马自达6几乎是完全一样的，只是挂一汽的商标而已，所以它是日系车，至于别克凯越，雪佛兰景程虽然挂美国拍但都是韩国车。

还有就是像中华尊驰，东方之子这种自主品牌的车我是不推荐的。

现在就来看看上面几款合资车：你的要求是家用，省油，外观大气。所以上面几款除了新宝来外，其他的也都算是比较大气的。所以新宝来不太符合你的要求。

至于福克斯，虽然不车型不是很大，但也算比较大气了，比宝来大了不少，但外观不如其他几款大气。不过这车是很适合家用的，而且非常省油。1.8或2.0自动档的百公里油耗量应该是在10.5L左右，不算费油，但是1.8或2.0手动档的百公里油耗量一般是在8L以内的，是很省油的。价格方面你说要15-20万，那么可以买2.0自动档或是2.0运动版，价格分别是17万左右和16万左右。既然是家用又要省油，那么2.0运动版会比较适合你的要求。

标志307别选择1.6的，动力不好，油耗也是偏大的，要买就买2.0的，2.0驾驭版应该是16万左右，跟福克斯运动版价格性能都很接近，内部空间也相当。但是我个人觉得307造型不好看，特别是，不知道你有没有同感？

速腾虽然很大气，但是1.6的动力不行，你起码要买2.0的才够用。而2.0手动档要17万以上了。由于发动机不先进，而且是8气门的，在动力方面比不上福克斯，但是这车的电子技术很先进，内部空间也比福克斯大，是选速腾还是福克斯就看你比较注重哪点了。另外，速腾的油耗肯定比福克斯大！

帕萨特领驭和君威都很很老的车型了，技术不先进，而且都是油老虎，特别会吃油，所以也不符合你的要求。

凯旋是最新的车型，外观也很大气，可是造型很特别，恐怕很多人都不习惯。采用雪铁龙C5的平台生产，2.0发动机技术够先进，动力也不错。选择手动档的话价格应该是在17万左右，是不错的选择。

蒙迪欧是部好车，可是就是做工不太过关，特别是车门的工艺不好，开门关门的声音特别糟糕。不过2.0手动档价格才16万左右，价格是满便宜的了，与福克斯运动版价格相当，少了配置，但高了一个档次。在油耗方面，蒙迪欧并非传言的那么高，手动档一般百公里油耗量在9.5L以内，2.0自动档的话，价格应该是在18万左右，油耗量在11L左右。

讲了这么多好象有点复杂，我就简单说说我的看法：如果是我买的话，我会在福克斯2.0运动版，蒙迪欧2.0手动档，凯旋2.0手动档之间选择。事实上，这三款车的价格相差不多，油耗的话，福克斯会比较省油，但是车型比较小，空间也较小，也少了一个档次。

而蒙迪欧和凯旋是高一档次的车型，空间比较大，油耗当然也比较大。在家用方面，看你是否在乎内部空间？是否在意百公里多2L的油耗量呢？

九个月宝宝应该怎么养？怎么教？怎么学？怎么玩？一篇文章告诉你

能力培养

月龄概述：

7-9个月的宝宝随意和不随意的运动正在慢慢形成，视觉和触觉已经建立了联系，他们用手做各种动作，如藏猫猫 游戏 、扔东西玩、交换物品或者双手拿东西、往嘴里放、用牙咬东西，还能成功地到处爬行。

玩、教具

1、这个月家长要通过《功能字卡》和《金牌字卡》教宝宝识字、认识物品、认识动物等。

2、家长还要坚持给宝宝听音乐CD。

3、教育性玩具：套碗、套塔、套环等，帮助宝宝学习“序”的概念。

4、简单的拼图玩具、积木、拼插玩具、镶嵌玩具；可以培养图像思维和进一步创造构思，部分与整体概念；既能练手又能练习动脑。

5、动作类玩具：拖拉车、小木椅、不倒翁、电动玩具等；它们能锻炼宝宝的肌肉、增强感觉运动协调能力。

6、浴室玩具。

7、语言类玩具：卡通、儿歌、图书、英语等；可以培养宝宝视、听、说等能力。

育儿 要点：

1、家长要让宝宝充分爬行，促进宝宝感觉统合协调发展。

2、家长可以扶着宝宝走，并适当增加户外活动的时间。

3、家长还要增加家庭益智 游戏 项目（可参考论坛情商智商 游戏 板块）。

4、家长要对宝宝的语言、动作发展给予表扬。

语言能力可达水平：

1、此时宝宝能理解简单的语言。

2、宝宝能发出类似“妈妈”的音，但多数属于无意识的叫。

3、宝宝听到熟悉的音乐会跟着哼唱，并肯定他的发音与音乐有关。

4、宝宝能对着一个人或者物品发音，但发音不一定准确。如发“不”，并同时用手指着某东西；发“啊、啊”的音。同时指着某东西让家长拿。这些音都是有意义的。

具体做法

1、培养宝宝理解家长的语言：家长在与宝宝的接触中，通过语言和示范告诉宝宝怎么做，如：坐起来、拿、等一等。训练宝宝理解更多的语言。

2、教宝宝模仿发音：家长要继续教宝宝练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单的动词，如走、坐、站等。在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察他是否见到父亲叫“爸爸”或者见到母亲叫“妈妈”。

3、语言动作练习：训练宝宝能够执行简单的指令，如“小姐姐到我们家玩，我们握手欢迎”等，他做对了，家长要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。

情绪与社交能力可达水平：

1、这个月的宝宝在注视大人动作的基础上，开始用成套动作来表演儿歌。

2、宝宝能配合家长玩“”的 游戏 。

具体做法

1、宝宝能模仿大人动作：宝宝在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母要先设计好全套动作，并配上相应的儿歌或者短语，每次动作都要一样，包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作，宝宝很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要表扬鼓励。

2、给宝宝接近生人的机会：家长要经常抱起宝宝，让他接近生人。过一会儿，生人可以给宝宝一个小玩具，同他玩一会，让宝宝逐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人抱宝宝时母亲要在近旁，使宝宝有安全感。

自理能力可达水平：

1、宝宝能配合妈妈坐便盆。

2、宝宝能配合妈妈穿衣服。

3、宝宝能自己吃奶、喝水。

具体做法

1、家长要训练宝宝养成大小便坐便盆的习惯。此时宝宝还不能完全主动地表示要排大小便，家长可以定点、定时协助他坐便盆。

2、家长给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”、“举手”、“抬腿”等动作，让他用动作来配合家长进行穿衣、穿裤。如果他还不能听懂，家长就用手去示范，教他协助家长的动作。家长要经常表扬他的合作，以后他就会主动把胳膊伸入袖中，伸腿等待家长给他穿裤子了。

认知能力可达水平：

1、宝宝能将物品和图片进行对应。

2、当宝宝面前同时摆有两种玩具时，宝宝会先用一只手拿起一个再用另一手拿起另外一个。

3、家长把铃铛放在桌子上，宝宝能用手抓住手柄部分而不去碰触铃铛。

4、这个月宝宝能自主的、有意识的玩玩具。

5、宝宝应该具备识字敏感。

具体做法

1、培养宝宝认图识物的能力：家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡。图像要清晰，色彩要鲜艳的，来达到教宝宝指认动物、人物、物品等。第一次可以用一个水果配上同样的水果图片，使宝宝理解图是代表物。刚教时每次指认图或物，要反复教3-4天，等家长说出水果的名称时，宝宝能从几张图中找出相应的图片，家长再开始教第二幅图片。

2、家长可以在50厘米高的纸箱四面贴上大的动物或者水果图，让宝宝扶着箱子站立。母亲先教宝宝认识每个图的名称，然后问：“猫在哪儿？”宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片。

3、当家长带宝宝到室外去玩时，如果看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读，培养他路上看到大字时”嗯，嗯”地问字的习惯。

如何早教九个月的宝宝

1、7--9个月动作能力训练，开发右脑，爬行训练的最佳期。

2、9个月大的宝宝，已经可以独自扶着小凳子站起来了，只是有时站得不够稳，会摔倒现在她已经能够轻而易举地由卧姿变为坐姿；而且她的手指更为灵巧，已能用拇指和食指捏拿小的物件；宝宝的视力也已接近，距离感更加精细。

3、动作发育宝宝不仅会独坐，而且能从坐位上自如地转为仰卧位，扶着床栏杆站立,并能由立位变为坐位，俯卧时可用手支撑,会拍手表示欢迎,会用手挑选自己所喜欢的玩具。

4、语言发育能模仿大人发出单音节词。有的宝宝已经会发出双音节词了，比如妈妈、爸爸。

5、心理发育看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人会主动要求抱，如果把他喜欢的玩具拿走，他会哭闹。对新鲜的事情会表现出惊奇或者兴奋。从镜子里看见自己，会到镜子后边去寻找。

6、我们在宝宝的教育的时候就可以从语言能力和动作协调能力等来教育宝宝，音乐是个很好的方式他可以培养宝宝想象力和动作协调能力语。

7、言能力幼儿在进行内容丰富的音乐活动时，有很多机会需要运用想像进行创造。如在舞蹈中，幼儿“闻乐而思”，灵敏地感知特定的时间。

九个月宝宝怎么进行语言、情绪社交、自理、认知能力训练？

语言能力可达水平：

1、此时宝宝能理解简单的语言。

2、宝宝能发出类似“妈妈”的音，但多数属于无意识的叫。

3、宝宝听到熟悉的音乐会跟着哼唱，并肯定他的发音与音乐有关。

4、宝宝能对着一个人或者物品发音，但发音不一定准确。如发“不”，并同时用手指着某东西；发“啊、啊”的音。同时指着某东西让家长拿。这些音都是有意义的。

具体做法

1、培养宝宝理解家长的语言：家长在与宝宝的接触中，通过语言和示范告诉宝宝怎么做，如：坐起来、拿、等一等。训练宝宝理解更多的语言。

2、教宝宝模仿发音：家长要继续教宝宝练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单的动词，如走、坐、站等。在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察他是否见到父亲叫“爸爸”或者见到母亲叫“妈妈”。

3、语言动作练习：训练宝宝能够执行简单的指令，如“小姐姐到我们家玩，我们握手欢迎”等，他做对了，家长要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。

情绪与社交能力可达水平：

1、这个月的宝宝在注视大人动作的基础上，开始用成套动作来表演儿歌。

2、宝宝能配合家长玩“”的 游戏 。

具体做法

1、宝宝能模仿大人动作：宝宝在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母要先设计好全套动作，并配上相应的儿歌或者短语，每次动作都要一样，包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作，宝宝很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要表扬鼓励。

2、给宝宝接近生人的机会：家长要经常抱起宝宝，让他接近生人。过一会儿，生人可以给宝宝一个小玩具，同他玩一会，让宝宝逐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人抱宝宝时母亲要在近旁，使宝宝有安全感。

自理能力可达水平：

1、宝宝能配合妈妈坐便盆。

2、宝宝能配合妈妈穿衣服。

3、宝宝能自己吃奶、喝水。

具体做法

1、家长要训练宝宝养成大小便坐便盆的习惯。此时宝宝还不能完全主动地表示要排大小便，家长可以定点、定时协助他坐便盆。

2、家长给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”、“举手”、“抬腿”等动作，让他用动作来配合家长进行穿衣、穿裤。如果他还不能听懂，家长就用手去示范，教他协助家长的动作。家长要经常表扬他的合作，以后他就会主动把胳膊伸入袖中，伸腿等待家长给他穿裤子了。

认知能力可达水平：

1、宝宝能将物品和图片进行对应。

2、当宝宝面前同时摆有两种玩具时，宝宝会先用一只手拿起一个再用另一手拿起另外一个。

3、家长把铃铛放在桌子上，宝宝能用手抓住手柄部分而不去碰触铃铛。

4、这个月宝宝能自主的、有意识的玩玩具。

5、宝宝应该具备识字敏感。

具体做法

1、培养宝宝认图识物的能力：家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡。图像要清晰，色彩要鲜艳的，来达到教宝宝指认动物、人物、物品等。第一次可以用一个水果配上同样的水果图片，使宝宝理解图是代表物。刚教时每次指认图或物，要反复教3-4天，等家长说出水果的名称时，宝宝能从几张图中找出相应的图片，家长再开始教第二幅图片。

2、家长可以在50厘米高的纸箱四面贴上大的动物或者水果图，让宝宝扶着箱子站立。母亲先教宝宝认识每个图的名称，然后问：“猫在哪儿？”宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片。

3、当家长带宝宝到室外去玩时，如果看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读，培养他路上看到大字时”嗯，嗯”地问字的习惯。