2周岁宝宝语言发育

小编还为您整理了以下内容，可能对您也有帮助：

宝宝两岁的语言发育

一、语言发育的特点

对于这个时期的宝宝来说，是会明白大人的大部分讲述的内容，自身的词汇量也会有飞速的发展、进步，通常会是可以表达出50个以上的词汇量。您也会发现，宝宝从平时2到3个词组组成的句子一跃可以讲述出4个、5个甚至是6个词组成的句子了。

当然，这些也不能够完全用做衡量孩子语言发育的情况是否良好，这些也要视个体差异而定的，有时候这样的差异性还蛮大的。也不能够视孩子的外在健谈上来看，在孩子中是会存在有的孩子会表现出天生的健谈，这些差异并不能代表爱说话的孩子就会比安静的孩子更聪明或者发育的更好更快，对于掌握的词汇量是否丰富也没有可对比性。在事实上，可能安静的孩子会知道的词汇更多，只是在说话时更惜字如金。

二、这时期的宝宝该如何引导

这个时期的宝宝是不必要去上任何正式的语法班，完全可以通过聆听、对话这样的时间来掌握到很多基本的语法规则。当然对于我们倡导的亲子共读就可以派上用场，做家长的朋友们可以通过每天给孩子讲故事书来丰富到孩子的词汇量，提高了孩子的语言能力。

其实，对于这个年龄段的孩子是会听懂故事中的情节，也会记住书中的很多概念和信息。对于很多家长朋友所担心的孩子是否会乱动，精力不够集中，一会就坐不住了的问题，我们应该在选择共读书籍时，尽量选择短小的故事书。当然，也要在亲子共读时让孩子参与进来，鼓励孩子可以多触摸书啊、指出和叫出书中内容的名字，或者是重复某些句子。

2岁孩子的语言表达能力

2岁孩子的语言表达能力

2岁孩子的语言表达能力，两岁孩子的语言表达能力，虽然已经有很大进步但是也还是没有能够把话说全，有的宝宝已经会讲很多的话，但有的宝宝却还只会说爸爸妈妈，以下分享2岁孩子的语言表达能力

2岁孩子的语言表达能力1

1、两岁孩子的语言表达能力，虽然已经有很大进步但是也还是没有能够把话说全，因为正常情况下两周岁左右的孩子才可以说出一整句话，这还得说是语言发育比较快的孩子，对于语言能力发育比较慢的宝宝来说两岁也就能说三个字以上的词。

2、想要孩子的语言表达能力好，首先应该从自己的教育开始着手，因为如果孩子的语言发育关键期没有给孩子灌输很多的词汇，那么孩子是不可能无师自通的说出很多话的。

3、平时要可以多给孩子念书，念书的时候不要太平淡，要结合故事中的角色，和故事的内容，来调节自己的语气，这样孩子才有听下去的兴趣，孩子听得故事多，接受到的词汇多，孩子自然就特别会说话了。

孩子的语言发育能力，在一方面与父母的基因遗传有联系，另一方面也和大人的教育有关，所以是不能太心急的，要慢慢的教，因为孩子什么都不懂，所以教小孩子要有耐心。

2岁孩子的语言表达能力2

该如何提高孩子的语言表达能力？

一、适当使用电子产品，不依赖就行。

有很多人觉得电子产品是单向输入，对孩子的语言表达没有什么好处。

根据我查的资料和理解，说的应该是以前那种很机械式的语音，听着确实很枯燥，这对孩子的语言发展自然是没有帮助的。

而现在的儿童音频故事和儿歌都是真人发音，很多儿童节目都是由妈妈朗读的，也很有感情，慢节奏；有的说唱的唐诗是由孩子完成的，童声稚嫩，也特别好听。

在成长环境相对单一的家庭，人少，彼此之间话又不多，孩子能吸收到的语言自然少，此时播放一些高质量的音频也未尝不是一种语言补充啊。（因为我曾经也傻傻地坚持着）

我自己也会在音频APP上读故事，有时候也会放给孩子听，确实不如现实生活中给孩子朗读的效果好，但是我认为，是可以听的，只是大家在选择节目的时候注意音频的质量就行，比如口音很重的、没有美感的就可以排除。

我通常在自己做家务而娃又需要陪的时候使用音频软件让孩子听歌，听故事，尤其是我们共读过的绘本故事，比如《青蛙弗洛格》，在学校玩过的游戏，比如《老狼老狼几点了》，他会更有感觉，也会很认真的听。

二、带养者要多和孩子说话，高回应，并启发孩子开口讲话，纠正发音，耐心聆听。

妈妈带着爱意的话会更能刺激孩子的语言发育。哪怕父母不会讲故事也没有关系，但是要多和孩子讲话，父母的话，对婴幼儿来说，是不可或缺的营养。

1、从方法上来讲，想让孩子多说话的两个主战场：

①、将对话场景化，引起孩子互动

吃饭的时候，父母在干什么呢？赶紧催促孩子吃完，扣手机或者干别的.，我们可以把每一步场景化，这都是引导孩子说话的好时机。

“宝宝坐在餐椅上，我们要开始吃饭了，吃什么呀，哇，是一碗热乎乎的面条啊，吹一下，凉了，就可以吃了。”类似这样，如果不说的话，就平平淡淡的什么也不会发生了。（还可以让孩子吹一下，刚开始的时候，孩子并不会‘吹’这个动作的。）

穿裤子的时候，“宝宝要先穿哪只脚呢？左脚还是右脚？”基本上是我们说左脚的时候孩子会伸右脚，还可以给孩子唱《穿裤歌》。

②、读绘本故事，进行词汇量扩充

有时候我们可能也讲不了太多的话，那么，合适的绘本就是一个不错的选择。一来孩子有机会存储语言，二来方便孩子养成一个良好的阅读习惯。

但是，读绘本的时候，基本上是大人讲得多，孩子说话的机会少，那么，我们就要创造机会让孩子多说。

填词：

读绘本的时候，如果经常看《肚子里的火车站》这本书，连读几天以后，可以说，肚子里的...，说完这几个字，表示侧耳倾听的样子，等几秒钟，刚开始的时候孩子可能都不会说，那么我们就慢慢说出来，时间长了孩子就会开口接话，“火车站”，然后别忘了竖个大拇指。

可以玩起来的绘本：

比如《数一数，亲了几下》，亲一下数一下，亲一下小手，亲一下数一下，这种互动的效果会更好，孩子基本上会被逗得咯咯笑。

2、从技巧上来讲，父母需要注意的6点：

①、不要做嘴快手快的父母，留给孩子思考的时间

当孩子“啊，啊”的时候，我们可能会说，你想玩这个小足球，对吗？有可能还顺手把球球递给孩子了。

可能我们还会因为可以猜透孩子的内心而沾沾自喜，可是，别疏忽了，我们是要翻译，但是别立马就把孩子的想法表达出来了。

更建议妈妈们假装不懂持续几秒钟，因为我们的对话不能完全靠猜，孩子必须要掌握自己说话的能力，那么，就要给他时间，给他开口说话的机会。

②、耐心聆听

孩子有时候会说半天，其实就是想表达一句很简短的话，我们要耐心听完，并简单地总结一下，这样，不光是对孩子的语言发展，还有逻辑表达都是有好处的。

③、纠正发音

孩子刚开始说话的时候，有的发音不是那么准，需要及时纠正，比如我家孩子把老师会喊成“老xi”，我们千万不要觉得好玩，正确的做法是跟着慢说一遍，“老师”。

④、发音不准的要强化

比如我家孩子“ben，beng”这一类发音总感觉很吃力，不会像我们这样自然，于是，我就有意教他说“笨蛋”“参差不齐”“正好”等词语，每天跟读一遍唐诗或者童谣，因为这些句子很简短，孩子也愿意跟读。

⑤、不用代词

我们会很容易说出这里、那里、这个、那个这样的代词，说得人心里非常清晰，听得人一脸茫然。

所以，说话不仅仅是说了，要尽量让别人能听清楚，能听懂，我们在孩子面前说话要少用代词，孩子才有可能表达 的 更具体。

⑥、睡前复述

我们每天晚上都会一起回忆当天的事情，以及开心的不开心的，这对孩子的语言提升很有帮助，尤其是我们不在身边的时候，也能知道发生了什么。

这个事情大概是孩子两岁左右的时候就开始断断续续 的 执行，养成习惯是今年，每天晚上互动都特别好。

语言发展的本质是互动，希望这样的回答能帮助到需要的爸妈，如有不全，也欢迎留言。

码字不易，记得点“好看”哦。

2岁孩子的语言表达能力3

如何激发1、2岁孩子的语言表达能力

1、2岁孩子是幼儿言语的发生期，也是孩子口语发展的关键时期，怎样激发孩子的语言表达能力，是我们每个家长不能不重视的一个问题。

这个时期的孩子基本上能准确地叫出"爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等词，接受能力强的还会说自己的名字、年龄及一些简单的常用的生活物品，能表达简单的要求和愿望，如：我要喝水；我要睡觉等简单的句子。

因此，我们的家长在这一阶段要多跟孩子说话，从身边简单的事物说起，可以是家里的所有物品，或把孩子带到外面大自然中去，看见什么说什么。

如：看见一棵大树，我们就可以指着树对孩子说：宝贝，这是一颗“树”，“大树”，这时他也会学着你的样子说“大树”。

如果孩子表达不够清晰或准确的话，我们再说一遍，让他再跟着学，如果孩子说得好的话，我们家长记得要对孩子进行表扬和鼓励

如：微笑着竖起你的大拇指说“宝贝，你说真棒！”“很好”等之类的话或通过鼓掌来表示赞许和鼓励，让孩子有表达的。

在丰富孩子词汇量的同时，我们还要注意教孩子如何正确运用词汇。当听到孩子孩子表达不完整或不通顺时，我们要及时地、反复地纠正

如：孩子说“宝宝鞋”时，我们听了之后就应及时教他纠正，教他说“宝宝要穿鞋”，训练他把话说完整，再如有的宝宝表达不够通畅，有口吃时，我们温和地可以鼓励他慢点说，让他慢点把话表达清楚。

总之，1、2岁的孩子是较喜欢表达的，我们的父母一定要善于抓住一切机会，充分利用一切环境，引导和鼓励孩子多说、多表达，不断地激发他们的表达欲。

另外，这个阶段的孩子好奇心也很强，经常会问这问那，对大人说的话也会一而再、再而三地重复，有时还会一个人喃喃自语。所以我们的父母就要有耐心地回答他所提出的问题，陪着他说，陪着他笑……伴他快乐地成长。

两岁两个月的宝宝还不会说整句话正常吗？ 首先两岁的宝宝不能说整句不能算异常。

一般正常的2岁宝宝，语言发育已经开始成熟了，比如宝宝喜欢说话，并且已经可以说出三个字的简单句；能回答简单的提问，还会和人对答话；能背一些儿歌的。宝宝现在不会说话，只会叫妈妈，可能与以下因素有关。

影响语言发育的常见因素

1. 智力问题 如果宝宝既不会表达，也不能理解大人说话的意思，还表现出除语言发展落后外的其他不良症状，包括大运动和精细运动的发育异常。

①大运动发育落后，如宝宝无法抬头、坐、爬、走、站立等。

②精细运动发育落后，如宝宝吞咽咀嚼能力弱，不能很好的拿捏细小的物体等。 2. 自闭倾向 表现为孩子不喜欢和人交往，喜欢自己玩自己的，目光对视差，语言发育落后。需要在正规的医院检查明确。 3. 听力障碍 宝宝总是呼之不应，但是家长和宝宝肢体交流，宝宝就能明白。那么宝宝可能是听力方面异常。家长要带宝宝到耳鼻喉科检查明确。

建议

应让宝宝每日处于丰富的语言环境下，如爸爸妈妈多调动宝宝练习说话的积极性或给宝宝更多的说话实践机会，并鼓励宝宝多说多练。宝宝就可能较早学会说话。

另外，家长在家中还要把宝宝的语言发育，运用到实际生活中，无需刻意教，和宝宝的交流尽量生活化，随时随地 ，比如爸爸妈妈在做饭，就可以和宝宝说，这个是鸡蛋、妈妈在炒菜，尽量能让宝宝融入进去。

5 .高危因素 宝宝出生时有窒息缺氧，颅内出血、脑损伤等，这也是影响宝宝后天语言发育的主要原因。 6.发音器官的病理因素 “宝宝不会说话或说话晚”可能与舌系带过短、 腭裂 、 唇裂 及鼻部、喉部等疾病有关，需到专科门诊排除。

如果宝宝超过两岁仍完全不会说话，甚至不懂得表达自己的想法，可以考虑带宝宝去正规三甲医院儿科进行检查，由专业的语言师进行评估，看看宝宝目前现在处于什么阶段，是否有语言发育落后，甚至其它方面的发育落后。然后针对宝宝的情况，制定卡康复方案来进行训练，也是做直接有效的方式。

我两个小孩都在八个月开始会说很多话，小的一周岁零两个月就通过幼儿园的测试，成为全园最小的小朋友。而我有个亲戚的孩子居然五岁才开始学说话，从我和亲戚两家的孩子语言能力来看，我认为不是孩子的问题，而是孩子身后的家长问题。

我是很爱孩子的人，不管见到谁家的孩子，我都想去抱一下去逗乐一下，从孩子出生后我就总是跟孩子不停地说话，孩子自然有很好的学习语言的机会。而我那个亲戚夫妻俩就是个闷罐子，夫妻之间可以几天没有一句话的交流，孩子想学说话也没地方去学，所以直到五岁后孩子在村里跟同龄人才慢慢学说话。

孩子出生就等着父母给予语言训练，这不仅是孩子开口说话的时候迟早问题，而是关系到孩子的大脑神经元链接问题。3岁之前大脑完成70%的发育，这是人生中大脑最能接收信息的时候，父母不好好教孩子说话，就等于让孩子的大脑闲置不用，这样最大的害处就是影响孩子的智力发育。

如果父母很认真去培养孩子的语言，其实孩子四个月起就有一定的语言模仿能力，很偶然的时候会跟着学说一两个字的单词。达娜•萨斯金德的研究发现，人出生时的大脑是没有什么差别的，家长只要更多地跟孩子进行语言交流，孩子就会有一个聪明的大脑。

如果孩子两周岁了还只能简单的单词，那无疑是父母跟孩子语言交流的太少，那得抓紧时间多跟孩子说话，不要错过孩子大脑发育的最佳时机。

宝宝在10-12个月，就会说1-2个词，如“爸爸，妈妈”，但掌握完整的短句，孩子间就存在很大的差异。 孩子什么时候，能有完整的句子表达，取决于所处的语言环境，和平时父母的语言互动方式。

孩子已经掌握用词语，和不完整的句子表达时， 语言扩展的方式，是帮助孩子从词到句子过渡的有效方法 。比如，

孩子说：“妈妈，抱”

“宝宝想要妈妈，抱起来，是吗？”父母语言扩展的方式回应孩子，帮孩子把句子补充完整，通过一段的时间，学习模仿后，孩子就懂得去表达

“妈妈，抱我起来。”

我女儿1岁多时，“鱼“的发音说不来，都是叫”habu“（音译，我也不懂女儿，为什么这么叫，哈哈）。我没有去刻意纠正孩子发音，继续自然和女儿互动对话，“你想要吃鱼”“你看到一只红色的鱼啊”一段时间后，孩子自然的就跟着我们，正确发音“鱼”。

如果孩子的说话过程中，有发音错误和语病。如果父母的情绪，有明显的波动，或者去纠正孩子，反而会让孩子，去关注自己的错误。 父母的情绪波动和纠正，反而巩固了孩子的错误，打击孩子说话的积极性。

语言扩展则是提供了一种，和孩子更好的对话方式。 语句扩展指的是，父母在和孩子互动交流的过程中，用拓展的方式，完整孩子不清晰、残缺、错误的表达。

比如"鞋鞋走“，父母可以扩展为“宝宝要穿鞋子，出去玩啦”。采用语句扩展的方式，可以有效地避免，父母对孩子的纠正带来的负面影响。

心理学家维果茨基认为，孩子的学习和发展，最高效的应该是在“最近发展区”进行，最近发展区是指：孩子现在能力，与可能达到的发展水平之间的空间。

也就是说， 孩子的语音能力的”最近发展区“，是孩子依靠目前掌握的语言能力，无法表达的内容，在父母的引导和协助下，能到表达的范围。

语句扩展需要父母足够了解,孩子目前的语言能力水平，并对孩子可能发展的水平进行预测。比如孩子会说”球“，父母帮助孩子拓展成”排球球“或者”拍篮球球“。如果孩子能够说

语言扩展，过程中尽量不用代词

孩子掌握代词的难度很大 ，我女儿橙子，到3岁的时候想要人抱时，还是说：”爸爸，抱抱你。” 分不清“你”和代“我”。

代词的理解，需要认知能力的发展，与逻辑思维等高阶的能力协同。代词还高度依赖情景，而孩子对于脱离语境的对话，学习起来显然很吃力。

不仅孩子，大人也一样 ，比如“那谁去那里把那个拿到这边去”，我们听了也是一头雾水，所以 在孩子语言学习的早期，尽量不用代词代替具体的词汇。

具体的词汇，更利于孩子把事物和词汇关联理解。 具体的词汇运用也会让孩子，听到的语言环境更加丰富，让孩子学习和使用词汇时更加得心应手。

上图是科研人员，采集不同年龄段的孩子，统计说话过程大约1000个词语中，不同属性词汇的数量。可以看出，2岁左右的宝宝，名词和动词占比有决定优势，分别是38.5%和31.5%。

所有 父母在帮助进行语句拓展的，优先名词>动词>形容词>其他词。 这样可以降低孩子的词汇学习的难度。语句的拓展的内容，要基于孩子所处的当前语境，便于孩子多感官的参与。

两岁两个月的宝宝不能说整句话，不能说不正常。每个孩子语言的发育是与大脑、咽喉部肌肉的正常发育、及听觉是否发育完善直接相关。

孩子的语言发育有以下规律：

新生儿时期，发出喉音，只会哭和叫；　

3 4个月龄，能咿呀发音；　

6 7个月龄，可以听懂自己名字；以上月龄的宝宝是语言尚未发育的阶段。　

10 11个月龄， 是孩子发音的敏感期， 家长可以多示范不同的声音，让宝宝去模仿练习，听到和模仿出来的声音越多，对以后语言能力发展就更有利。

11 12个月龄，开始说出有意义的音节，比如爸爸、妈妈并有所指，能说简单的单字；

12 18个月龄（1岁半），能用15 20个字，可以指认家庭主要成员的称呼如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“奶奶”等；说出不完整的单词句，一词多义，如饭饭，表示“我要吃饭”。　

18 24个月龄，是孩子语言发展期， 能指出简单的人名、物名和图片上的几何形、动物； 出现“电报句”， 即2 3个词组合成的句子，例如“妈妈抱抱”、“宝宝吃饭饭”等。

2 3岁，是孩子语言爆发期， 可以指认许多的物品名，并且说出2 3字组成的短句、能唱儿歌；

4岁，能讲述简单的故事情节。

我们看自己家的孩子语言发展是否滞后， 不必跟别人家的孩子比，而是家长要看孩子的年龄，参照以上我们介绍的小儿语言发展规律，来判断宝宝目前的语言发展水平。

2岁多的孩子， 语言发育的特点是语言能力开始爆发，有时没事都在喃喃自语，耳朵也很灵，大人们不经意说出口的一些词、语和句子，在你不经意间突然就说出来了。

假如孩子到了2 3岁，虽然很想说，但又说不好。因此，孩子可能会着急地出现结巴，也可能讲出来的话显得颠三倒四，谈不上什么语法，这种情况其实也很正常。那是因为宝宝已经掌握了一定的词汇量，想要表达的想法却很多，但是嘴巴在短时间内又跟不上意识和思维，于是讲话时就被卡住了。

家长所说的孩子2岁多不能说完整的句子，对照一下宝宝的语言发育，虽然不能说完整的句子，但是，孩子大脑、咽喉部肌肉及听觉是发育正常的，通过发音、理解、表达这三个阶段，孩子现在才刚刚进入语言爆发期，这些发音及语言要素都正常，因此，家长也不要着急，而是应该好好的做下一步的语言培养。

是你们跟他交流的太少了吧 要多跟他交流 教她说 比如她说 喝水 你要告诉他 宝宝 跟妈妈说 我要喝水 多重复 多说 很快就会了 我女儿两岁多时候我就这样教她 学得很快的 不要孩子不会说话就说是发育迟缓 很大问题都是家长的原因 家长懒 所以孩子也懒得说

还可以从吃的食物方面考虑。

我家的两岁，也不会说整句，只会说叠词和一个字。就是因为我过度精细喂养，吃很软的饭。到现在不会咀嚼，口肌无力。

慢慢来吧。

多教他吧，多和他说话

我家儿子两岁一个月，只会清晰地喊爸爸，其他的音就是偶尔发，也是无意识的，但是平时他自己会叽里呱啦的说一堆，去医院检查说是有自闭倾向，不过我不信，现在大人多教，多交流，我宁愿相信他只是语迟

我身边也有比你宝宝大几个月的宝宝，说话也不多，也是单个蹦，可能有的宝宝说话比较晚吧，不过实在不放心还是去医院看看，看看专业的说法！

过三个月你再看。这段时间是语言爆发期。我们两岁半啥都会说了跟大人一样，还有自己的小心眼。两岁的时候还只能两三个字。

2岁小孩正常说话水平

2岁小孩正常说话水平

2岁小孩正常说话水平，两岁的宝宝对于生活中的日常对话话已经能够理解，也能用语言清楚表达自己的意思，并且他应该已经能够完整说出一些简短的句子，以下分享2岁小孩正常说话水平

2岁小孩正常说话水平1

正常情况下两岁宝宝口腔发育已趋于完全，语言表达能力有所增强，一般能够轻易说出四字以上的语句，如果孩子在语言方面有所欠缺，可能是因为口腔发育不完善或舌系带过长等问题导致，舌系带过长会影响宝宝的语言发展，也会导致语言障碍问题出现，最好及时去医院检查一下宝宝的口腔，必要情况下可以进行舌系带切断手术来进行治疗。

两周岁小孩的语言掌握程度有多少

一， 遗传 因素，家长是否小时候也说话晚。 第 二，听力好不好，再说话之前一定要听清楚，大量的输入语音。 第 三，语言环境，家里语种过多，或代养人说话过快，吐字不清等都会有影响。 第 四，代养习惯，过快满足宝宝的需求也会延迟 语言发展 ，生活中要适当延迟宝 宝的满足感，给孩子说话的机会。 您的孩子如果有上述的因素，就不要着急，多和宝宝交流慢慢就好了，有的孩子在2岁以后突然说话就成句子了，这些都是正常现象！

2岁小孩正常说话水平2

2岁宝宝的语言能力标准 两岁的宝宝对于生活中的日常对话话已经能够理解，也能用语言清楚表达自己的意思，并且他应该已经能够完整说出一些简短的句子。妈妈如果想要让宝宝的语言能力发展更迅速，可以经常陪着宝宝说话，也可以对宝宝发出一些指令，比如让宝宝帮你拿拖鞋或者衣服，他会很乐意这样做的。

如何培养孩子的语言能力

1、想要孩子的`语言表达能力好，首先应该从自己的教育开始着手，因为如果孩子的语言发育关键期没有给孩子灌输很多的词汇，那么孩子是不可能无师自通的说出很多话的。

2、平时要可以多给孩子念书，念书的时候不要太平淡，要结合故事中的角色，和故事的内容，来调节自己的语气，这样孩子才有听下去的兴趣，孩子听得故事多，接受到的词汇多，孩子自然就特别会说话了。

3、父母一定要多和宝宝沟通交流，说话的时候看着宝宝的眼睛，与宝宝进行沟通，你对着宝宝说话，可以是任何内容，比如吃的什么，妈妈在做什么，爸爸在做什么等等，只要是在宝宝清醒的时候，就对宝宝说话。能够带动宝宝张口说话。

2岁小孩正常说话水平3

怎么刺激孩子开口说话

语言刺激：多说给宝宝听

宝宝是需要语言刺激的，如果他现在还不会叫“爸爸妈妈”，你就要多说话给宝宝听。你有意识地把日常发生的每件琐事，都用清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，一旦他对你的话很感兴趣，就会试图咿咿呀呀地表达。另外，妈妈要每天坚持和宝宝说话，优美的、有韵律的语言都可以刺激宝宝，促进语言中枢神经和大脑的发育。

日常生活：全语言交流

在日常生活中，喂宝宝吃饭，为他穿鞋，或是带着宝宝外出，都是和他进行口头言语交流的绝佳机会。爸爸妈妈们可以将“此时此景”有机地结合起来，创设全语言的交流环境。具体怎么做？通过日常生活的小情景，你可以慢慢让宝宝理解语言。给宝宝服时，你可以说：“把你的上衣脱下来”；给他脱鞋时，说“现在脱鞋了”。换尿布时，说：“宝宝屁屁脏，妈妈换尿布，贴上小粘条，尿布换好了”。另外，你还可以一边说话，一边做些面部表情，让宝宝理解你的感受。不过不要戏弄他哦。

多带宝宝接触外面的世界

不断探索是宝宝的天性。面对新奇的世界，宝宝都会表现出一副很强的求知欲与模仿能力。因此，多带宝宝去一些小孩游乐场所、动物园等有许多小宝宝聚集的.地方，这可以让宝宝在与同伴的交流中汲取知识，拓宽知识面，进而激发宝宝的求知欲，对语言的发展绝对是有好处的。