六个月宝宝如何早教

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如何对六个月的宝宝进行早教工作？

可以多带宝宝去户外，认识大自然，认识外面的世界，给宝宝多讲话，多接触小朋友，给宝宝看简单的图画书，家人的照片，玩积木，亲子游戏等等，都是不错的早教项目。

注意事项：其实孩子出生后，早教已经开始。早教机构提供的“早教”是针对性的训练，如果自己能够完成，就不必去依赖。例如训练宝宝抬头、翻身、爬行，光靠早教机构专家有限时间的训练，效果未必比得上自己天天定时的做，但个别父母可能没有这个能力，就需要早教专家的教导。

扩展资料

注意事项

1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地眼神凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。

2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。

3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。

4、吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。

5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。

6、呵。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵”等，有助于提高孩子参与的积极性。

7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。

6个月孩子早教方法

6个月孩子早教方法

　　现在早教行业成了发展迅速的主流产业，送孩子进早教机构当然是对孩子有好处的。但是有些家长却担心自己的选择不一定适合孩子的需求和发展。下面是我整理的6个月孩子早教方法，欢迎来参考！

　　 一、6个月宝宝该如何进行认知早教

　　 1.运动

　　独坐

　　独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地坐着玩儿。

　　学爬

　　自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他(她)学会向前爬行。

　　 2. 认知

　　玩具倒手

　　婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。

　　抓取小物体

　　婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。

　　 二、6个月宝宝的语言早教

　　 1.教宝宝听懂更多的话

　　这时期与宝宝说话仍然很重要，要让他懂得语言和很多动作和物品之间的联系。家长做动作时还要加上语言。在宝宝进食时说“宝贝!吃饭了”，“哎!好好吃呀!”等等。在外出散步时，可以说“宝贝!狗来了”，“啊，花开得真好看呀!”妈妈在做家务时，可以将宝宝放在身旁，边做边解释说：“妈妈要晾衣服了，你在一旁好好等着。”

　　 2.教物品名称

　　反复教宝宝认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的名称，如起床时，可以教他认识小被子、衣服;喂奶时，教他认识奶瓶、手绢;坐小车时说“这是小车”等。教宝宝认识物品，结合当时的活动内容反复教，如给宝宝戴帽子外出，家长不仅拿帽子给他看，还告诉他“这是帽子，亮亮的帽子”。吃饼干时认识饼干。吃苹果时对宝宝说“这是苹果”。在玩耍时教宝宝各种玩具的名称。这个时期，宝宝虽然不会说话，慢慢的他能听懂很多话，对日后语言发展有重要作用。

　　 3.教发爸爸、妈妈声

　　随着宝宝与外界接触的增加，与亲人的交往增加.宝宝的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。家长要有意识地教他一些音节的发音，如ba - ba，ma- ma，da-da等。宝宝可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时家长在他发音时要给予应答和鼓励，使他建立此音与实际意义的联系，为他有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。

　　 4.唱儿歌做动作

　　让宝宝面对面坐在家长膝盖上，家长与宝宝手拉手一面念儿歌《拉大锯》：拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝也要去。一面前后摇动，作拉锯样。念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时，家长不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。

　　 三、6个月宝宝的社交早教

　　 1.认人

　　宝宝经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是宝宝的进步。此时要多给宝宝接触人的机会，观察他对熟人、生人的不同反应，教会他对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他怯生反应的强度。

　　 2.藏猫猫

　　使宝宝快乐和反应敏捷，增进亲子感情。妈妈取坐位，让宝宝面对面坐在她腿上，妈妈一手扶着宝宝的髋部，一手扶着他的腋下保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝贝”，当宝宝转头找到爸爸时，会笑出声来。

　　 3.点头摇头

　　经常用点头表示“对啦”，用摇头表示“不对或不好”。当家长做动作时要加上口头语言“对”或“不对”，宝宝就会渐渐学会模仿家长的表示方式。当宝宝要吃东西时，家长给宝宝拿好吃的，教宝宝点头，并说“对，对”。然后拿另一种宝宝不喜欢的东西给宝宝，教他摇头并说：“不对，不对”。经过多次训练后，宝宝就会主动用点头表示“对”，摇头表示“不对”。

　　 4.学会伸双手求抱

　　家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望，如跟宝宝说抱他上街、找妈妈、拿玩具等。抱宝宝前要向宝宝伸出双臂问他：“抱抱好不好?”以这样的形式鼓励宝宝将双臂伸向你。

　　 四、6个月宝宝早教的好处

　　（1）熬炼孩子的感知觉 婴幼儿感知觉器官的成果；利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等；不行应付；科学研究证实。数物对应艺术以及与创造，1岁半到3岁末是表达语言阶段，从1岁到1岁半是明白语言阶段。婴幼儿1岁左右是学习语言的最佳时期，不停与小儿举行语言交换。否则将对小儿生理及智力生长孕育产生不良结果，早期教诲应该根据婴幼儿的生理生长纪律和年岁性把重点放在生长小儿的智力和人性风致作育上，并且因材施教。认真简要而精确地复兴小儿提出的每个问题，故应早与孩子语言，可采取启蒙式或游戏式的要领让孩子在生动生动的氛围中生长智力。更不行严加求全非难，

　　（3）熟悉幼儿早教方法，爱惜小儿的求知欲

　　婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，从而餍足他们的要求，这是人对客观天下了解的第一步，需有相当的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰富他们的知识和经历，因此，对婴幼儿智力生长有紧张意义。促使他们在看、听、闻、摸、尝的进程中，开阔他们的眼界，肯定要耐心而热情地细听，

　　（2）训练语言和头脑

　　小儿的语言生长，对小儿的早期教诲。切不行下令、包揽和贯注；循规蹈矩；要根据小儿差异年岁的生理生理特点和生长纪律:在具体实施教诲时，分类、排序与立室。父母应爱惜小儿的这种求知，不能如出一辙，从出生到1岁是语言前期，可以诱导、开导和促进孩子的语言生长，得到种种印象，尤其是他们刚学会走路和语言的时间，应从复生儿开始。一样平常要颠末三个阶段，婴幼儿认知本领开辟的内容：观察与影象。浅显拼图。

　　 一、孩子应该去早教吗

　　早教机构的环境与家里有很大的不同，从场地、教育器材、氛围都是家里所赶不上的。在早教加盟中心，孩子可以在老师的'带领下和小朋友们进行各种各样的游戏，年龄相当的孩子有更多的共同语言，因此，送孩子进早教有利于孩子语言能力的发展以及学会构建人际关系。

　　其次，早教中心有专业的老师给孩子授课。大部分的家庭并没有机会给孩子上内容丰富多彩的课程。如果老师负责的话，还会从第三者的角度看待孩子，和家长一起共同为孩子的教育制定方法，减轻家长负担。

　　有的家长又有疑问了，是否一定要去早教机构才能教育好孩子呢？这也不是必须的，毕竟有的家庭会受到经济状况的制约。有的家庭里，家长素质较高或者有专业的教育孩子的知识，那就完全没有必要了。

　　 二、如何选择早教加盟机构

　　一定要选择适合自己孩子的早教机构，作为适合，即吻合孩子的兴趣。不要按照大人的价值观强行迫孩子学习不感兴趣的知识，这既不利于孩子的成长，又会导致孩子产生厌学情绪。

　　总结：不论是否进早教机构，家长都要学会自己教育孩子。平时，家长可以多带着孩子外出见识见识，教孩子与人相处，以及每日让孩子学习自己感兴趣的知识，保证孩子兴趣得以发展。

　　 三、孩子上早教的五大好处

　　 1.课程内容可作为教养指导

　　没有接触早教课时，以为学汉字背唐诗就是早教。上课后才知道早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。 Yexi：作为家长，也想学习一些先进的育儿观念。观念上比较认同早教，但是如何早教还是比较模糊，上早教班可以有所启发，可以借鉴他们的经验和方法。

　　平时要上班，与宝宝玩的时间不多，也不知道和他怎么玩，上早教班可以学习如何陪他玩。

　　婴幼儿的早期智力开发非常重要，但是作为爸妈不可能非常全面地掌握这些知识。即使通过杂志、网络等各种途径也能学习这些知识，但它们毕竟是零散的知识，所以还是专业的早教机构合适一点。最重要的不是说在课堂上宝宝学会了多少东西，而是回到家后，爸妈知道了如何去教育和培养宝宝。

　　早教班的专家帮助我们提高了在宝宝的喂养、体格发育、心理健康等方面的水平。

　　爸妈同时参与亲子课程，可以学会如何更好地和宝宝进行游戏，并在游戏中增进三口之家的情感。

　　 2.可以为入园打基础

　　若宸第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，我认为“早教班”功不可没，因为在早教班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，若宸乐于交往的性格和那时相关的体验分不开。

　　我的想法很简单，就是为了开心上幼儿园做准备，让她体验一下集体生活，和其他小朋友多多接触，免得以后到了幼儿园不适应。通过上早教班，开心懂了一些规矩，比如上课要坐好，如何自我介绍，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。

　　三岁前幼儿的身体免疫能力不高，最容易生病。所以三岁前最好不要上托儿所、幼儿园之类的学校。但可以选择上早教，在早教学校慢慢学习适应学校的生活环境和生活习惯。

　　虽然早教课上的一些东西我们在家也能教、很简单，但是宝宝需要的是一个环境和氛围，她也需要朋友。

　　 3.激发宝宝努力

　　和同龄小朋友一起接触，会对宝宝在不足的地方有一个刺激。我记得宝宝学走的时候，上了一个音乐早教班，她本来不敢走，怕摔跤，但看见好多一样大的小朋友都会走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，是一个质的飞跃。

　　 4.令宝宝更快乐

　　蒙氏课是主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果，正合了开心的心意，在早教中心她也学到了不少，所以非常乐意去。

　　早教班游戏花样多，宝宝喜欢玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，妈妈自然很开心。

　　我们上的早教班有个感统游戏，这个在家里教不了，因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具，这个游戏可以培养综合能力、协作能力，最重要的是我的宝宝玩得高兴。如果经济能力许可，应该去参加。

　　在早教班上，跟其他小朋友一起做游戏、玩玩具很有气氛。拉拉情绪可高了，嘴巴张得大大的，有时候开心得咯咯直笑。没有说教，在游戏和玩玩具中宝宝慢慢成长。拉拉和妈妈的关系也更亲密了。回到家，课堂上做过的游戏，唱过的歌经常拿来使用，小家伙更是乐此不疲。

　　 5.宝宝性格和能力都有提高

　　在早教中心这些时间，她愿意主动跟别人打招呼了，想要什么东西也不再是叫妈妈去跟老师讲，会自己去给老师提要求了。

　　宝宝能唱会说了，小嘴一张就是歌谣，而且能连着几首唱完全不重复。我还觉得宝宝的语言表达能力与思维能力明显比同龄小朋友要好。

　　宝宝的语言真可谓突飞猛进，第一次上完课，宝宝回到家像念数字一样的一边走一边念：“爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不仅学会了念这些称呼而且可以完全对号入座，第二次早教归来，走到楼下见到同小区里的人不再躲躲闪闪了，而是甜甜地叫个不停“叔叔好！阿姨好！”另外，还让宝宝慢慢知道了该如何用语言和肢体表达自己的喜好。

　　宝宝上了早教班后，胆子变大了，可以主动去跟老师和别的小朋友交流，游戏能力也提高了，语言能力和大动作、精细动作也都得到了不同程度的发展。

6个月宝宝早教训练计划

6个月宝宝早教训练计划

6个月宝宝早教训练计划。6个月大的宝宝已经开始对探索世界充满了非常深厚的兴趣。父母们应该都不难发现现阶段的小宝宝很喜欢经常用小手乱抓乱摸。大人逗玩也会有很大的反应了。那么就给大家分享6个月宝宝早教训练计划。

6个月宝宝早教训练计划1

语言

6个月宝宝模仿发音节奏会慢慢增加，与亲人接触的过程中，宝宝的发音反应越来越强烈，嘴巴总是呀呀地想说话发出一些音节，这个时候家长要有意识地教他一些音节的发音，发音时要给予应答和鼓励，建立此音与实际意义的联系，为有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。

运动独坐

6个月宝宝有些已经会独自坐了，但还有些宝宝不会，因为此时的运动发育有了一定的成熟性，活动范围及自主也相应增加了，这样有助于宝宝接触和学会更多的东西。在宝宝靠坐较稳或支撑就可坐稳的基础上，逐渐地撤去外力的支撑让宝宝练习独坐，可让宝宝短暂的坐着玩，以后逐渐锻炼延长坐着玩的时间，直到可稳定的坐着玩。

生活与交往

6个月的宝宝这时也学会了认人，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这个时候要多给宝宝接触人的机会，观察宝宝对亲人和陌生人的不同反应，或教会宝宝和熟人微笑或发音来打招呼，多与人友好交往，逐渐地增加熟悉的人数，减轻宝宝怯生反应的强度。

认识

这个时候的宝宝玩具在能够得着的位置时能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练宝宝将手中的东西从一只手换到另一只手上。

这种最初的双手配合活动对宝宝来说很重要，它可早期观察出双手的活动是否正常。在练习抓握时，在宝宝能顺利的抓握大的物体后，再要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等，训练宝宝的注意，是否一下就看到，让宝宝练习捏取，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。

6个月宝宝由于慢慢学会了独坐，所以对外界的事物的`认识也有了进一步的认识，这个时候只要爸爸、妈妈适时地正确引导和训练宝宝，这样更能顺利为下一阶段的成长作好准备。

6个月宝宝早教训练计划2

一、基本技能表现：

1、手部精细动作、手眼协调能力的训练：

6个月的宝宝小手已经比较灵活了，他们可以用手准确抓握玩具，也开始模仿敲、摇玩具；有的宝宝甚至已经可以两只手都抓握住东西，并且能够较好的完成倒手动作。这个时候妈妈可以多做一些宝宝手和眼的协调能力练习。

抓握玩具、对敲及传递

宝宝学会用一只手抓握玩具或者其它物品之后，可让宝宝两手同时各拿一个玩具对敲，这个时间宝宝会高兴并且注意力很集中的听着它们发出的声音，然后小手开始拿着玩具到处敲打。宝宝在玩耍的过程中，可能会双手同时抓住一个玩具，忽然放掉一只手，或双手合握，或玩一会再放掉另一只手，这样玩具就会在宝宝手中转来转去，这种传手是手部能力的再一次进行，也是宝宝双手协调能力慢慢完善的开端。

在镜前和宝宝游戏

妈妈们可以经常将宝宝抱到镜子前，然后让宝宝对着镜中的人笑并让他用手去摸镜中的自己；要注意引导他注视镜中人做各种样子或者脸部表情不夸张的不停变化，这个时候宝宝会伸手到镜子后面，寻找躲在里面的人。

有的宝宝在镜子前面会显得十分活跃，会对着镜子蹦跳。如果他发现自己熟悉的人比如爸爸、奶奶进来了，会把头伸向镜子，当头碰到镜子时就会大笑或者大叫。妈妈要经常让宝宝在镜前活动，这种方法可以让宝宝通过镜子探索新奇的事物，做出不同的表情。

2、大动作技能的锻炼：

在6个月的时候，妈妈要开始有意识的训练宝宝多坐及引导他开始学习爬行，这个月份开始宝宝需要更多的运动，为后期的爬行、走路等打个良好的基础。（宝宝什么时候会坐？如何训练宝宝坐？）

训练宝宝独坐能力

当宝宝能够借助外力坐的较稳时，妈妈可以慢慢的撤去外力的支撑训练宝宝独坐能力，时间可以由短变长；可以让宝宝短暂的坐着玩布偶或者其它玩具，然后慢慢的加长时间，这样可以减少宝宝的恐惧心理又可能慢慢锻炼他的独坐能力。

训练宝宝爬行

宝宝爬行是一个从坐到走的过渡技能，很多老人都说宝宝不爬更好免得脏兮兮的，其实不然，爬行对于宝宝来说也是一个需要掌握的重要技能，并且这个技能可以为宝宝学走路打下良好的技巧及体能基础。从宝宝能够轻松翻身开始，就需要妈妈有意识的训练爬行。（宝宝什么时候会爬？如何训练宝宝爬行？）

比方说，妈妈可以用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他（她）一定的力，帮助他（她）学会向前爬行可能很多宝宝在初期学习爬的时候会在原地打转，这个时候妈妈也不需要过分担心，毕竟学习是一个过程需要循序渐进，只要耐心、细心的引导多加锻炼，您家的宝宝一定很快变成一个“小爬虫”。

提升宝宝语言理解能力

从5个月开始，妈妈们就会发现宝宝的嘴巴会一动动的发出音符，尽管发音并不标准或者并不是每一次嘴巴动就能够发出完美的声音，但这些都不重要，重要是宝宝已经有一种想与人交流的而且这个时候宝宝的模仿能力也是很强的。（如何提高宝宝说话能力）

培养宝宝语言信号反应

多次地重复某一语词（多是名称）并与实际东西联系起来，宝宝就会慢慢理解这一语词的意思，并建立起对这一语言信号的反应。比如，多叫叫宝宝的名字，他会对自己的名字很熟悉，当其他人在叫到这个名字的时候，他就会马上寻找声源；再比如，当看到灯时，妈妈或者其它家长不停的重复“灯”的发音，并指给他看，以后他一听到“灯”的发音时就会去找，这样就成功建议了语言信号反应。

二、妈妈在6月早教过程中需要注意的问题：

不要过分帮助宝宝

宝宝的能力是需要从小培养的，在训练宝宝时，如果宝宝对有些事情没办法自己处理时，妈妈可以适时伸出援手，但如果是宝宝能够自己做到的，就要多让宝宝尝试，让宝宝亲身体会不用哭、不需要妈妈自己也能够解决。在宝宝很专注某一件事情的时候，妈妈最好不要用其它事或者物去干扰宝宝。

不要过分担心宝宝，适当调整自己过分紧张和担心的情绪

宝宝在慢慢长大而且学习的东西也越来越多，妈妈总是会担心到宝宝的安全问题，另外随着宝宝的辅食添加，妈妈们几乎都没有自己的时间和空间了！这个时候就需要妈妈们合理的调整自己的心态，多和朋友们聊聊天也可以和其他妈妈分享一下自己的育儿经，对负面情绪都会有一定的缓解作用。宝宝虽然还不解人事，但宝宝需要一个心情愉快、情绪放松的妈妈，如果可以，妈妈也可以动员爸爸一起照顾宝宝。