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小班 教案我是开心宝宝
2023-09-30
来源：画鸵萌宠网
一、 活动目标:
1.在游戏情境中,尝试身体的各种滚动方法。
2.在滚动时,感受身体滚动的带来的愉悦,并能与同伴保持协调。
二、 活动准备:
1.有物体随势而滚的经验。
2.蛋宝宝出壳的音乐。
3.场地准备。
4.溜溜布一块。
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幼儿园教案：开心宝宝
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园教案：开心宝宝，欢迎大家分享。
幼儿园教案：开心宝宝1
周一9月13日
一、晨间活动
目标：
1、稳定个别幼儿情绪（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养良好的活动常规。
二、晨间锻炼：滚皮球
目标：
1、学习两人对面对滚皮球，基本掌握滚皮球的方法。
2、喜欢参加玩皮球活动，愿意和大家一起玩。
准备：皮球若干场地上画好一条线
过程：
1、出示体育器具—皮球，说说你会怎么玩。
2、教师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。
3、幼儿寻找合作伙伴，两人一组。
4、幼儿领球，站在场地线上练习，注意个别指导。
5、幼儿展示表演，教师讲评。
6、放皮球，整队回教室。
三、集中活动：语言：粉红鸭
目标：
1、了解故事情节和角色形象的特点，初步理解故事内容和主题。
2、逐步克服胆怯心理，乐意和同伴一起玩。
3、学习正确发音：怕羞、陌生人。
准备：大班情景表演教学挂图
过程：
1、观看大班哥哥姐姐故事表演。
嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭？（帮助理解和学习发音：怕羞陌生人）
2、教师边演示教具，边讲述故事边提问。
①小花猫来了，粉红鸭怎么说？（小兔子、小乌龟来了，粉红鸭怎么说？）
②小乌龟怎么了？粉红鸭这样好不好？为什么？
③一条蛇向粉红鸭游来了，粉红鸭是怎样做的？结果怎么样了？
3、迁移、扩展经验。
你喜欢粉红鸭吗？为什么？
你怕羞吗？你和哪些朋友一起玩？
4、延伸活动《粉红鸭找朋友》
学习句子：我和你一起玩好吗？我和你一起玩。
请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。
四、盥洗、点心
要求：
1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、户外活动：玩沙
目标：
1、愉快地参加玩沙活动，感知沙的特性：松、软、细等特性。
2、培养良好的活动常规：蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
准备：各类玩沙工具
过程：
1、交代内容、要求。户外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
2、自由玩沙———探索沙子的松、软、细等特性。
3、集中说说感受、你是怎么玩的。
4、整理工具、回教室。
六、餐前活动：听故事
要求：
1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、学习安静的倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简单的故事内容。
七、音乐活动：合拢放开
目标：
1、能和教师一起学唱歌曲，对唱歌活动感兴趣。
2、熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。
准备：音乐磁带
过程：
1、游戏：合拢放开
①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
②教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上》（或小手拍拍拍）
2、学念歌词。
①教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。
②幼儿有节奏地念歌词并学做动作。
3、学习歌曲。
①教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。
②播放录音带，师幼共同学唱。
③带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。
4、欣赏歌表演
教师边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。
八、离园活动：整理活动、分五角星
要求：
1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周二9月14日
一、晨间活动
目标：
1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养幼儿良好的活动常规。
二、晨间锻炼：快乐跳跳虫
目标：
1、练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2、锻炼动作的灵活性。
准备：人手一个呼啦圈音乐
过程：
1、跳虫舞
启发幼儿说说什么虫会跳？（如蚱蜢）
请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2、跳水坑
请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
带领幼儿边跳边念儿歌。
请跳的好的幼儿表演，游戏反复进行。
3、幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
三、欣赏自己
目标：
1、能大胆地说出自己身上有什么。
1、知道自己的性别，学习按男女排队。
2、产生观察自己的兴趣。
准备：在大活动室教学场地画好两条线
过程：
1、照镜子，引导幼儿观察镜中的自己。
2、讨论：你都看到自己身上有什么？
3、请一孩和一女孩对照，他们两人一样吗？哪里是一样的，哪里是不一样的？
4、游戏：《摸人》
教师蒙眼摸一幼儿，有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么？教师猜猜他是男孩还是女孩，也可请大家告诉老师。
5、听小铃按性别排队。
6、延伸活动：音乐《头发、肩膀、膝盖脚》
四、盥洗、点心
要求：
1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、集中活动：复习歌曲《合拢放开》
目标：
1、复习歌曲《合拢放开》，能用教自然的声音演唱，对唱歌活动感兴趣。
2、进一步熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。
准备：音乐磁带
过程：
1、游戏：合拢放开
①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
②教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回忆歌词。
③教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。
④幼儿有节奏地念歌词并学做动作。
3、复习歌曲。
④教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。
⑤播放录音带，师幼共同演唱。
⑥带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。
4、歌表演
教师带领边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。
六、餐前活动：看图书
要求：
1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。
七、绘画活动：吹泡泡
目标：
1、学习画大大小小的圆圈泡泡，能用多种颜色画，画得多。
2、参加绘画活动，培养良好的绘画常规。
准备：
1、课前已玩过吹泡泡的游戏
2、幼儿绘画本、蜡笔、教师范画纸
过程：
1、引出课题：小朋友玩过吹泡泡的游戏，说一说泡泡是什么形状的？又是什么颜色的。
2、教师边吹泡泡，边讲述泡泡的形状、颜色。
3、讲解示范：圆溜溜的泡泡，一圈就是一个（头和尾巴要接牢）要画出一大串泡泡，红的、黄的等。请小朋友跟老师一起画泡泡。（空手练习）
4、幼儿练习
①鼓励幼儿大胆下笔画出大大小小的圆圈，并会用多种颜色画，把纸画满。
②提醒幼儿画圆圈时头和尾要接牢。
5、讲评
我们大家一起来看一看，评一评，哪只小熊吹的泡泡多，颜色又漂亮。
八、离园活动：整理活动、分五角星
要求：
1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周三9月15日
一、晨间活动
目标：
1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养良好的活动常规。
二、晨间锻炼：滚皮球
目标：
1、学习两人对面对滚皮球，基本掌握滚皮球的方法。
2、喜欢参加玩皮球活动，愿意和大家一起玩。
准备：皮球若干场地上画好一条线
过程：
1、出示体育器具—皮球，说说你会怎么玩。
2、教师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。
3、幼儿寻找合作伙伴，两人一组。
4、幼儿领球，站在场地线上练习，注意个别指导。
5、幼儿展示表演，教师讲评。
6、放皮球，整队回教室。
幼儿园教案：开心宝宝2
追泡泡
活动目标：
1． 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。
2． 积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。
活动准备：
吹泡泡工具。
活动过程：
1． 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。
2． 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。
3． 简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。
4． 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。
5． 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡
幼儿园教案：开心宝宝3
哥哥姐姐喜欢我
活动目标：
1． 尝试与大孩子一起玩。
2． 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。
3． 体验与同伴玩耍的乐趣。
活动准备：
1． 做好与大班老师的有关联系工作。
托班课本的教案-开心宝宝 ,
2． 提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。
活动过程：
1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。
2． 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。
3． 在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。
4． 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。
幼儿园教案：开心宝宝4
母鸡下蛋
活动目标：
1． 学习用粉笔在地上画圆。
2． 感受绘画游戏的乐趣。
活动准备：
1． 粉笔一盒。
2． 母鸡头饰若干。
3． 欢快的律动音乐磁带。
活动过程：
1． 在活动室内，教师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。
2． 给幼儿戴上头饰，跟着老师一边学母鸡走路。
3． 带领幼儿到适合作画的场地上，以愉快的情绪感染幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”
4． 示范画圆，鼓励幼儿大胆画鸡蛋。
幼儿园教案：开心宝宝5
小乌龟画画
活动目标：
1． 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。
2． 对线条绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1． 小乌龟一只。
2． 大白纸一张。
托班课本的教案-开心宝宝 ,
3． 色彩鲜艳的颜料两碟。
活动过程：
1． 把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。
2． 出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。
3． 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。
4． 随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。
5． 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。
幼儿园教案：开心宝宝6
倒车请注意
活动目标：
1． 学习双手、双膝着地倒退爬。
2． 敢于尝试各种动作。
3． 体验模仿游戏的乐趣。
活动准备：
1． 遥控汽车一辆。
活动过程：
1． 出示遥控汽车，引起
哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2． 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。
3． 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4． 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。
活动
十 拖拖拉拉
活动目标：
1． 学习较平稳地拖拉着玩具走。
2． 能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。
活动准备：
1． 拖拉玩具人手一件。
2． 请配班老师把玩具放在活动室门外。
活动过程：
1． 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。
2． 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的`小小鸭。谁要小小鸭？
3． 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。
4． 与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。
5． 同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。
托班课本的教案-开心宝宝 ,
幼儿园教案：开心宝宝7
彩色小雨点
活动目标：
1． 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2． 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1． 各色颜料、湿抹布若干。
2． 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程：
1． 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。
2． 手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。
3． 请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，
指出应注意的问题。
4． 鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。
5． 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。
幼儿园教案：开心宝宝8
丁丁当当
活动目标：
1． 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。
2． 对音乐活动产生初步的兴趣。
活动准备：
1． 手铃、脚铃人手一副。
2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。
托班课本的教案-开心宝宝 ,
3． 请大班幼儿排练简短的舞蹈。
活动过程：
哦托班课本的教案-开心宝宝1． 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。
2． 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班
>幼儿一起跳舞。
3． 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。
4． 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。
5． 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。
幼儿园教案：开心宝宝9
汽车嘟嘟
活动目标：
>1． 喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。
2． 在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。
活动准备：
1． 请
哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。
2． 玩具汽车。
活动过程：
1． 出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。
2． 把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。
3． 出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。
4． 启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。
5． 鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得
开心。
托班课本的教案-开心宝宝 ,
幼儿园教案：开心宝宝10
活动目标：
1． 愿意观看木偶表演。
2． 不哭不闹，能安静地观看演出。
活动准备：
1． 形象生动的手袋木偶。
2． 教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。
活动过程：
1． 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2．
教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3． 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。
4． 让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。
幼儿园教案：开心宝宝11
拼拼搭搭
活动目标：
1． 自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。
2． 养成收拾玩具的好习惯。
活动准备：
1． 地毯或桌子。
2． 积林若干。
活动过程：
1． 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。
2． 端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。
3． 拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。
4． 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手。
5． 把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。
6． 巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。
7． 活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。
幼儿园教案：开心宝宝12
抱抱宝宝
活动目标：
1． 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。
2． 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。
活动过程：
1． 和幼儿围坐成圈，一起拍手。
2． 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。
让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），
伸出双手摸一摸，
这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），
前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一个宝宝！
让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。
3． 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。
幼儿园教案：开心宝宝13
大手小手
活动目标：
1． 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。
2． 在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。
活动过程：
1． 安排幼儿围坐成半圆形。
2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手撑起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
托班课本的教案-开心宝宝 ,
4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。
5． 游戏可反复进行。
幼儿园教案：开心宝宝14
摸摸大口袋
活动目标：
1． 愿意亲近老师，与老师一起游戏。
2． 能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。
活动准备：
1． 订制一件有许多大口袋的衣服。
2． 幼儿喜爱的小物件若干。
活动过程：
1．
教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。
2． 教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！
3． 请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。
4． 同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。
幼儿园教案：开心宝宝15
开心气球
活动目标：
1． 乐意上幼儿园。
2． 能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。
活动准备：
1． 贴上五官的开心大气球一只。
2． 彩色气球若干，棉线一团。
3． 简易充气筒一只。
活动过程：
1． 出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。
2． 简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。
3． 一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。
4． 把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。
5． 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。
快乐宝宝幼儿园教案
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的快乐宝宝幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐宝宝幼儿园教案1
活动目标：
1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。
2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。
3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。
活动过程：
1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！
2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
3、集体找春天。边念儿歌边做动作。
4、学习蚕爬。
（1）教师讲解动作要领：
师：“小腿缩一缩，撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”
（2）幼儿集体练习。
（3）个别示范。
师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！
（4）幼儿再次练习。
5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？
（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）
师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？
想好了吗？出发吧！
6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！
7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。
8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。
快乐宝宝幼儿园教案2
一、活动名称：
快乐的蛋宝宝。
二、活动目标：
1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。
2、能用一种颜色建构椭圆形。
三、活动准备：
1、经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。
2、物质准备：各色雪花片、范例。
四、活动过程：
1、观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。（出示空心圆形和空心椭圆形的范例）
提问：这是什么图形？他们有什么不同？
2、讨论建构方法。（愿意用语言表示。）
提问：怎样把圆形变成椭圆形？
请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。
3、幼儿建构，教师指导。
提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。
4、评价。
自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。
快乐宝宝幼儿园教案3
托班幼儿初入园，由于对陌生环境的恐惧，常常表现出焦虑不安，有的宝宝还哭闹，帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。开展幼儿园亲子活动，把家长请进来，让幼儿和家长一同感受幼儿园的快乐，对缓解幼儿入园不适是有很大帮助的。为此特意设计了“快乐宝宝”的幼儿园亲子 教案，旨在通过亲子活动让幼儿获得快乐体验，从而激发其喜欢上幼儿园的愿望。
一、您好：宝宝(5-10分钟)
1、问候
指向：感受友好的集体氛围，愿意大方地介绍自己。
准备：毛绒小鸡
宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己。“大家好，我叫XXX”。
2、走线活动。
指向：稳定情绪，培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿态。
准备：轻音乐《想象》
过程：
师：现在是走线时间，请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上，互相要有一些距离，双脚并拢，身体站直，双手轻轻放两边，两眼平视。(边走边提醒)一步一步慢慢走，保持身体的平衡，眼睛向前看，仔细听音乐，不能说话!
第一圈：自然走
第二圈：右手托物走
第三圈：左手托物走
音乐完毕：请大家回到原地休息。
二、聪明宝宝(30-40分钟)
(一)夹夹看
目标：
1、练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。
2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。
准备：托盘置物：人手一份没有脚的毛毛虫，碗里放夹子若干。
过程：
1、铺好工作毯，取回工作托盘，放在工作毯左边。
T：师：现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、慢慢走，铺平， 整理工作毯。取工作盘：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走。(回到原位)
2、教师演示玩法
师：(出示操作材料)宝宝看，这是什么?毛毛虫，毛毛虫，这只毛毛虫没有脚，哪里都不能去，它觉得没劲，我们用夹子来给它当脚好吗?从小碗里取出一个夹子，(请宝宝说说夹子的颜色，)拇指，食指，中指夹夹(边说边示范)，把夹子全部夹完，“瞧，毛毛虫站起来了，可以东走走，西看看，可开心了。”
3、教师示范收拾材料。
请宝宝把一一取下，放回小碗。把托盘送回家。
4、提示家长：
这个活动是锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。课根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子，要用语言激发宝宝的操作，鼓励宝宝坚持夹完。
家长可以协作宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，进行适时地帮助。
5、操作结束收归玩具。放音乐《小星星》
(二)儿歌：手指谣
目标：
1、学习边念儿歌边做手指动作，体验手指游戏的乐趣。
2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。
过程：
1、教师伸出双手，引起宝宝的兴趣。
师：宝宝看，这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干，会变!(边说边做动作，速度慢，让宝宝也来学动作)。游戏：请你跟我这样做。
变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。
快乐宝宝幼儿园教案4
活动目标：
1.通过各项对应游戏，使幼儿初步了解抽象的数与形象的.物之间的对应关系。
2.在拧瓶盖、粘衣服、装石子等精细动作操作过程中，促进幼儿小肌肉和脑功能的发展。
3.结合奥尔夫音乐，让幼儿感知节奏的韵律。培养幼儿良好的游戏习惯，从小建立环保意识。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
教学重点、难点：
教学重点、难点：通过各项对应游戏，使幼儿初步了解抽象的数与形象的物之间的对应关系。
活动准备：
录音机、磁带、每名幼儿两个洗净饮料瓶、相对应的瓶盖、数字服装、胸卡、石子各一套、1---5的数字泡沫板一套。
活动过程：
开始部分：小朋友们，你们发现手中的瓶宝宝少了什么？（让幼儿自由说出少了小瓶盖）原来小瓶盖要和你们做游戏，偷偷的藏起来了，让我们一起去找一找吧！律动入室（孩子们做着欢快的瓶子操进入教室）
基本部分：
一：通过各项对应游戏，使幼儿初步了解抽象的数与形象的物之间的对应关系。在拧瓶盖、粘衣服、装石子等精细动作操作过程中，促进幼儿小肌肉和脑功能的发展。
1.让幼儿按照自己身上的数字给瓶子宝宝拧上相对应小瓶盖。（教师巡回指导，帮助幼儿了解数的对应关系）
2.通过拧瓶盖发现瓶盖上的小圆点，请幼儿自由说出圆点的颜色并进行点数。
3.利旧利废用各种包装纸制成瓶宝宝服装，按瓶盖的圆点数贴上相应的数字衣服。
二：结合奥尔夫音乐，让幼儿感知节奏的韵律。培养幼儿良好的游戏习惯，从小建立环保意识。
1.“我的瓶子会唱歌”由教师引出瓶宝宝为什么会唱歌，发展幼儿口语表达能力，说出瓶子会唱歌的原因。（是因为瓶子里面装入了石子）
2.请幼儿按瓶子上的数字，装入相应的石子。（对幼儿提出要求：瓶子和石子要轻拿轻放，不要掉到地上。）培养幼儿良好的卫生习惯，不要将瓶子或石子放入口中。
3.请幼儿找到相对应的数字泡沫板位置站好，组成小乐队准备演奏。
4.教师引导幼儿按照音乐的节拍进行强弱快慢的演奏，培养幼儿对韵律的感知。
结束部分：小朋友们还知道我们的瓶宝宝有什么本领？让我们一起去找一找吧！（音乐离开活动室）
教学反思
《纲要》中指出科学领域的活动目标是让幼儿有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 通过这几点目标我认真设计本节活动的活动目标。
通过开展本节活动孩子们的小肌肉和那功能得到了发展。我也通过本节活动真正的起到了支持者、合作者和引导者的作用。虽然是小班幼儿，但他们仍可以通过游戏和自己的动手操作等一系列的玩中达到了活动目标。由于小班幼儿年龄较小在操作石子和点数过程中还需注意和加强。
如果让我重新开展本节教学活动我会让孩子们和小瓶宝宝做些自己日常中的游戏，让幼儿自由发挥。
快乐宝宝幼儿园教案5
活动目标：
1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。
2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。
3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。
活动准备： 布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、
安排活动场地。活动过程：
师：小朋友们，让我们来活动活动！
2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？
3、集体找春天。
边念儿歌边做动作。
4、学习蚕爬。
（1）教师讲解动作要领：
师：“小腿缩一缩，撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”
（2）幼儿集体练习。
（3）个别示范。师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！（4）
幼儿再次练习。
5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）
师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？
（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？想好了吗？出发吧！6、吃桑叶。
师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！
7、蚕吐丝。
师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。
8、蚕结茧、羽化成飞蛾。
师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。
快乐宝宝幼儿园教案6
小班教案：快乐宝宝
(一)活动名称：
快乐宝宝
(二)活动目标：
1、教育幼儿能在生活中做一个快乐的宝宝。
2、学习演唱歌曲，理解歌词内容。
(三)活动准备：
1、歌曲宝宝的笑
2、太阳、花朵、宝宝、苹果图片各一张。
“暖暖、香香、甜甜、红红字卡”。
3、羽毛一根。
(四)活动过程：
1、教师与幼儿玩“表情魔术”的游戏。
提问：在玩魔术的时候，她脸上表情有什么变化?(笑了)
2、引出主题：
3、请幼儿说一说还有什么时候会笑?你笑的动作、表情、做出来。
4、教师用捉迷藏的方式引出歌曲。
(1)教师演唱一遍，请幼儿听歌里都有谁?(幼儿说，摆放卡片图画)
(2)教师演唱第二遍，请幼儿手指卡片，注意听他们是怎么笑的?
(摆出字卡，并一一对应)
(3)教师手指卡片图画，请幼儿说卡片图画并说字卡
(帮助幼儿整理记忆歌词)
(4)教师演唱，幼儿可以作不同的动作，随教师同唱。
(5)在熟悉歌词后，用不同的声音演唱。
5、小结：
太阳、花朵、宝宝、苹果今天和小朋友们玩得开心，那我们小朋友在生活中应该怎么样?
快乐宝宝幼儿园教案7
教学目标：
1、初步理解故事内容，了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。
2、激发幼儿乐于帮助别人的情感，体验帮助别人后的那种快乐。
3、积极参与活动，尝试用较完整的语言大胆表达自己的想法。
教学重难点：
重点：了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。
难点：用较完整的语言表达自己的意思。
教学准备：
背景图、动物图片、动物指偶（幼儿操作）、音乐
活动过程：
一、质疑导入
出示一个兔宝宝，说：“今天开心，和中班的小朋友在一起。老师还带来了一位朋友，你们欢迎吗？你们看，兔宝宝怎么了？（引导幼儿从他的表情推测兔宝宝现在的心情）不知为什么，谁也没见他开心地笑过。聪明的小朋友快给出个主意吧，让他快乐起来。”
“有一天，他的好朋友小猫咪也给他出了一个主意，你们看，兔宝宝现在的表情（换上一张快乐的脸）。小猫咪出了一个什么好主意呢？他的好主意就在接下来的故事里呢”
二、欣赏故事，理解内容。
1、图片操作，理解重点片断段。提问：
（1）故事讲了小兔子和哪些小动物的故事？（幼儿回答，指导幼儿把话说完整。）
（2）兔宝宝是怎么帮助他们的呢？我们一起来看看吧。
（引导幼儿将理解的内容用自己的语言表述出来。）兔宝宝先遇见了谁？发生了什么事？兔宝宝会怎么说？谁来学兔宝宝说一说。小狗会怎么说呢？谁来学小狗说一说。（小猴、小山羊）
（3）操作指偶，表演情节。
这个故事有趣吗？你们想说一说他们的故事吗？
师：请每个小朋友找到一个兔宝宝手偶，套在手指上，真有趣！再给兔宝宝找一个朋友，套在另一只手的手指上。想一想、说一说，兔宝宝是怎么帮助别人的，比一比，谁的故事最有趣。
谁愿意为我们说一说他的有趣的故事？（请一位幼儿上前讲述。）
（4）幼儿讨论：兔宝宝现在快乐吗？它的快乐是什么呢？
教师讲述故事最后部分。
三、小记者采访活动（轻缓的背景音乐）
兔宝宝找到了自己的快乐――帮助别人，小朋友，你的快乐是什么呢？
（鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含义的理解）
小朋友都有属于自己的快乐，那你们想不想知道陈老师的快乐是什么？后面听课老师的快乐是什么？其他小朋友的快乐是什么呢？做一个小记者，去采访一下吧。
四、放松活动：
今天我们和兔宝宝一样，找到了属于自己的快乐，你们快乐吗？让我们一起跟着音乐快乐地唱起来、跳起来吧！
附故事：
兔宝宝找快乐
不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见他开心地笑过。兔宝宝见小猫咪钓鱼很快乐，就跟小猫咪去钓鱼，可他总觉得自己不如小猫咪快乐。兔宝宝见小山羊割草很快乐，就跟小山羊去割草，可他依然觉得自己不如小山羊快乐。兔宝宝烦恼死了。哎！我的快乐到底在哪儿呢？
小猫咪是兔宝宝最要好的朋友，他见兔宝宝总是闷闷不乐，就对他说：“我给你出个主意吧，只要你照我说的话认真去做，肯定会很快乐的。”他把嘴巴凑到兔宝宝的耳边，把它想好的主意对兔宝宝说了一遍。兔宝宝说：“好，我就试一试吧！”
第二天一早，兔宝宝到森林里去采蘑菇。正巧碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动。兔宝宝想起了小猫咪的话，立即说：“别着急，我来帮你推。”说着他丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽车推动了。小黄狗挥着手说：“兔宝宝谢谢你！”
兔宝宝说：“不用谢！”虽然他累得满头大汗，但心里却很快乐。
采完蘑菇兔宝宝要回家了。在路上又遇到滑旱冰的小猴子。小猴子摔到了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，赶紧上前搀扶小猴子，为他包扎好伤口，然后把他送回家。小猴子很感激，咧着嘴说：“兔宝宝谢谢你！”
兔宝宝说：“不用谢！”虽然他的双手弄脏了，但心里却很快乐。
从小猴家出来，兔宝宝又遇上了小山羊。只见小山羊背了满满一大筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“谢谢！谢谢！”虽然他胳膊都累酸了，但心里却快乐极了。
晚上，小猫咪敲开兔宝宝家的门，第一句话就问：“怎么样，今天你过得快乐吗？”兔宝宝拍着手高兴地说：“太快乐了，太快乐了！你的主意真好，快乐真的被我找到了。”
从那以后，兔宝宝总能在帮助别人中寻找到自己的快乐。朋友们也总能从他的脸上找到快乐的笑容。
s(" loading="lazy">幼儿园托班教案：第二主题开心宝宝
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主题产生背景：小小班的幼儿经过一个月的幼儿园开始集体生活，对环境、同伴和老师已经有了初步的认识，和父母分别的时已经没有刚开学的那种大哭或情绪不稳定的情况了，但是有少数孩子仍然会有一些情绪体现，因此，为了让孩子能够开开心心的上幼儿园，成为真正的开心宝宝，特制定本主题。
主题目标：
1、逐步适应幼儿园的生活，情绪趋向稳定。
2、愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。
3、愿意参与各种有趣的游戏，感受各类活动的乐趣。
主题网络图：
开心宝宝
生活
游戏
演出开始了
摸摸大口袋
叮叮当当
追泡泡
汽车嘟嘟
大手小手
彩色小雨点
拼拼搭搭
漱口
洗手
擦嘴
吃饭
认标记
主题活动安排：
周次
七周
八周
集体活动
语言3
科学1
音乐2
美术2
内容
时间安排
内容
时间安排
看表演：演出开始了（托教P12）
一
语言：摸摸大口袋（托教P13）
一
科学：汽车嘟嘟（托教P15）
二
美术：握笔涂鸦
二
美术：彩色小雨点（托教P16）
三
体育：追泡泡（托教P19）
三
语言：大手小手（托教P22）
四
歌曲：宝宝（托综P39）
四
音乐：叮叮当当（托教P21）
五
建构：拼拼搭搭（托教P20）
五
体育活动
大型玩具、排队、站队
一
大型玩具、排队、站队
一
相关活动
洗手、吃饭、认识标记
生活活动
漱口、擦嘴
生活活动
角色游戏
娃娃家
娃娃家
家长工作
1、理解家长对孩子的牵挂之心，重视与家长的沟通与交流，取得家长的信任，争取家长的支持和配合。
环境创设
主题墙饰：&ldquo；开心宝宝”，在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳的、适合托班幼儿的玩具，每种玩具数量要多。
孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。https://www.87dh.com/jd2/
小班社会《我是快乐的好宝贝》教案
《我是快乐的好宝贝》主题讲明--母亲母亲，幼儿园内有我喜爱看的动画吗?--大人是否陪我上幼儿园呀?--幼儿园的教师漂亮吗?--幼儿园的孩子是否会做我的好伙伴?上幼儿园了!在家中格外受到娇宠的小宝贝，带着很多小问号，要离开爸妈的怀里，进入一个崭新的世界，开始学习在集体中日常生活。孩子要学习与其它人相处，尝试办事，尝试协作，尝试一同分享等。但是，每一个小孩均是1本充实的书，别轻视了他们，他们也均有自个儿的性格呀。或者爱哭，或者刁钻古怪，或者慷慨，或者胆小，或者爱独自相处``````如此多小孩要在一个集体中日常生活，免不了会上演很多"故事"。如此，例如何协助小孩尽早熟识幼儿园，适宜集体日常生活，喜爱上幼儿园哩?
在"我是快乐的好宝贝"主题教学里，让孩子生活在幼儿教师用爱心、热情、关心爱护创造的环境下，看教师边魔术、听教师说故事、认知自个儿的小标识，与自个儿生活在一块儿的小朋友们玩有意思的游戏，小孩们会渐渐喜爱幼儿园，渐渐战胜依靠家里的亲人的感情，每日开心上幼儿园，做愉快小宝贝!
家园快车
1、出家园立交桥1、期：例如何使你的小孩平安度过入园关?
2、向爸爸妈妈们发放《家境调研表》。及时收回，以便教师研究、清楚孩子情况。
3、爸爸妈妈们在家多与小孩谈话相关幼儿园的事，关心小孩的心情感情。
4、每日及时与爸爸妈妈们谈话相关孩子入园后的表现，要点对心情不大稳定的孩子爸爸妈妈们提出踊跃提议。
5、组织爸爸妈妈们参与幼儿园新生爸爸妈妈们会，清楚幼儿园各个方面情况。