9个月宝宝训练重点

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9到10个月宝宝训练什么 早期教育训练计划 介绍

1、扶站和独站：小孩不安分，活动增多，此时要为小孩准备一定的活动场所，有栏杆的小床、活动圈、床前空地等，家长要帮助和鼓励小儿自己扶站、靠站一会儿，甚至可以让小儿独站几秒。

2、扶着坐下：小儿扶站时，可有意把一些玩具放在他的脚下，鼓励小儿坐下去了，练手与身体的稳定配合，注意保护。

3、婴儿操：主要练习上下肢、站立、行走、拾取和蹲的动作。

4、投入：和小儿一起玩大小不同的玩具，在小儿将手中的玩具放下的基础上，让小儿练习投入动作，家长应准备一些小桶、盆子、小盘，带孔洞的玩具教小儿放进去、投进去。

5、対击：有意识扩大小儿交往范围，小儿在家长带领下有安全依恋对象是接触生人，参加亲子游戏班或其他活动，可以为小儿提供与其他小儿接触的机会，从小培养小儿愉快地与人相处的情绪。

6、识图识物：建立准确的语言概念，选择形象真实、准确、色彩鲜艳、画面单一的识图教材教婴儿指认，每天一到两次，时间不宜过长，开始只是几张反复练习，逐渐积累，让小儿在家长语言指导下准确选择自己认识的图片，注意准确应用名称。

7、模仿发单字：在婴儿能自发己发出爸爸、妈妈音节之后，让小儿学说一些单字，如不、拿、喝等，尽量让小儿看着家长的口型模仿，经常练习，但不要强迫小儿说。

8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法

8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法

　　8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法，宝宝在成长过程中，离不开家长的培养，而想要宝宝变得聪明，适当的智力开发是少不了的，而在给宝宝开发智力时，我们也需要掌握一定的方法，下面为大家分享8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法，学着启蒙家里的小天使吧！

　　8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法1

　　 1、大动作能力训练

　　花样爬行：这个月宝宝已由原来手膝爬行过渡到熟练的手足爬行，由不熟练、不协调到熟练、协调。妈妈可以用宝宝喜欢的玩具逗引宝宝爬行，提高宝宝爬行动作的熟练程度。

　　扶和站起、坐下：将宝宝放人扶栏床内，先让宝宝练习自已扶着栏杆站起，然后再用玩具鼓励宝宝主动坐下去；过一会儿又扶着床栏杆再站起，过片刻再主动坐下去。如此反复锻炼，增加腰和腿部力量。

　　挪动脚步：当宝宝能够熟练地扶栏站起之后，在宝宝面前挂一些玩具，引逗宝宝扶着栏杆逐渐向前挪动脚步。

　　 2、精细动作能力训练

　　活动小手：在宝宝面前的盘子内放几粒小糖丸(珠子糖小豆子，大米花、葡萄干或其他小型颗粒),引起宝宝注意力后，让其用手摆弄、捏取小糖丸或小豆子。多次练习，可促使宝宝小手的捏取能力、灵活技巧和手、眼协调能力都能相应得到发展。

　　取放积木：先给宝宝一-个广口瓶和-块积木，家长在他面前先示范将积木投人瓶中再取出，然后鼓励宝宝模仿。连续练习几次，可培养宝宝手的准确性和手、眼协调能力。

　　 3、语言能力训练

　　理解语言：在与宝宝接触中，通过语言和示范告诉宝宝怎么做，如“坐起来”“拿”“等–等”,训练宝宝理解更多的语言。

　　模仿发音：继续练习模仿发音，使宝宝能使用有意义的字词，如“爸爸”“妈妈”之类的称呼，也可以训练他说些简单动词，如“走”“坐”“站”等。在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音，观察是否见父亲叫“爸爸”或见母亲叫“妈妈”。

　　语言与动作相联系：训练宝宝能够执行简单的指令，如“小姐姐到咱家玩，我们笑笑欢迎”等，他做对了，父母要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自已的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。

　　 4、适应能力训练

　　看图识物：在宝宝情绪良好的时候，向他出示一些色彩鲜艳、图像清晰的动物、水果、人物等图片，边看边指点，使宝宝懂得图片的含义。如一开始为宝宝出示一张“苹果”的图片，每次观看时都告诉宝宝这是“苹果”,久而久之，宝宝就将苹果与图片上的东西联系起来了。训练时不要贪多，应符合循序渐进的原则，切不可操之过急。

　　认识身体部位：继续前几个月认识身体部位的训练，使宝宝逐步认识自己的“眼睛”“鼻子”“耳朵”“嘴巴”“手”等各个部位。当宝宝根据家长的“指令”指出相应的部位时，家长就给予赞扬和鼓励。

　　配合穿衣：给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”“举头”“抬腿”等，让他用动作配合穿衣、穿裤。如果他还未听懂就用手去帮他。经常表扬他的合作，以后他就会主动伸臂人袖、伸腿穿裤。

　　 5、社交能力训练

　　接近生人：妈妈抱起宝宝，让他接近生人。过一会儿，生人可给宝宝一个小玩具，同他玩–会儿，让宝宝渐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人接抱时妈妈仍在近旁，使宝宝有安全感。宝宝可以随时再向妈妈伸手，这才放心接近生人。有过几次这种体验，宝宝就敢于接近生人，敢于接近新事物了。

　　模仿大人动作：在宝宝注视大人动作的基础上，可以设计出一套包括拍手，摇头、身体扭动、挥手、踏脚等动作，并配上儿歌。开始时家长可样样做示范，边做动作，边配儿歌，边教宝宝学。宝宝看熟和理解后，便会很快模仿和掌握这些动作。当宝宝学会和做对-种动作时，家长要及时给予赞许和表扬。

　　8到9个月宝宝智力开发五个方面训练方法2

　　 吃玩听三方面教你促进宝宝智力的开发。

　　 1、不吃含添加糖分的食物

　　美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行试验，探讨饮食习惯与智商之间的联系。他们发现，在学校规定食堂不准售卖含附加糖分的食物，并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后，学生的课业成绩和考试成绩都显著提高了。后来，科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪的食物。几个月后，学生们的学业成绩又再次出现骄人表现。这份调查报告当时还被刊登在英国的权威医学杂志《柳叶刀》上面。

　　最近，美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验。他们发现，儿童在不吃含添加糖分、含色素和高脂肪食物之后的6个月后，智商可增加0-25点。换句话说，要是某儿童在改变饮食习惯前的智商是100点（普通智商)，后来却增加了25点，那他的智商就已经提升至天才儿童的智商了。

　　点评：与其绞尽脑汁地给孩子吃一些“催智”食物，不如让他们尽早远离一些不健康的食物，即使这样不能给孩子的脑部发育带来多少好处，那也至少让他们从小养成了良好的饮食习惯。

　　 2、多沟通，少要“乖宝宝”

　　加拿大脑外科医生兼临床催眠医疗师阿里拉加扁医生说，婴儿出生后一天到晚都在睡觉，而且睡饱就喝奶，喝饱后又继续睡，这种自然行为对许多父母而言是“乖宝宝”的表现，但是对美国的专家而言，却是不明智的做法，因为这会白白错失了提升智商的良机。医学人员发现，智商的高低取决于脑细胞之间所建立的.衔接桥梁的多寡。当一个人的脑细胞出现高量交流活动的时候，这个人的智商就会比一个脑细胞之间缺乏沟通的人来得高。

　　婴儿脑部发育最关键性的时刻就是在出生后的头两年。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉，甚至每天让他们睡上17-19个小时，而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话、不会吵闹。阿里拉加扁医生指出，这根本就是错误的认知，一味地让孩子睡觉，对孩子脑细胞的发育并没有多大用处。做父母的应该好好利用时间，陪婴儿玩耍、对他们说话、让他们学习辨认各种声音。研究显示，经常和父母沟通的孩子，长大后会比较懂得利用言语来表达自己，当然也比较聪明。

　　点评：这年头不流行“乖宝宝”，父母一味让孩子吃了就睡，简直就是把孩子当成一株植物来养育，而太“乖”的宝宝往往会错失脑部发育的良机。

　　 3、从小聆听大师音乐

　　美国威斯康星大学的心理学家弗朗西斯？鲁斯切和她的同事们发现，听莫扎特的音乐可以改善人的计算能力和空间感知能力。在听了莫扎特的音乐后，就连老鼠都能在迷宫游戏中得高分，而单纯的噪音和其他音乐家的音乐都无法达到这一奇效。鲁斯切又发现，莫扎特钢琴奏鸣曲可以提高老鼠大脑中控制神经细胞信号发送的基因活动。在6岁的孩子中，上音乐课或戏剧课的孩子与根本不上这些附加课的人相比，智商总会高出2-3点。学龄前儿童如果提前两年上音乐课程，他们的空间推理能力会比那些提前上计算机课的孩子还强。

　　美国佛罗里达州和加利福尼亚州的还曾经有立法规定，每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片。因为研究显示，聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。除此之外，他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐，以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。

9个月宝宝早教重点

9个月宝宝早教重点

　　9个月宝宝早教重点，现在很多父母都会给孩子进行早教，给孩子进行早教和启蒙教育，好处是非常多的，但是问题也来了，怎么给孩子进行早教呢，下面我来分享一下 9个月宝宝早教重点。

　　9个月宝宝早教重点1

　　 1、 多与宝宝互动

　　其实最好的早教方式，往往都是最简答的，首先就是要经常的陪伴自己的孩子，多和他们进行简单的亲子互动，让他们知道父母的关爱，从而在学习中感受到快乐。

　　可以从简单的儿歌开始教会自己的宝宝，像简单活泼、通俗易懂、好听的儿歌、童谣等等都是可以亲口唱给自己的宝宝听得，好的儿歌可以让宝宝了解词汇的美丽，让他们今早的进行开口，然后可以购买一些绘本，让他们从绘本中了解人生的含义，还能识别学字，可谓一举两得。

　　 2、 教宝宝分辨颜色

　　9个月的宝宝，视觉还是处在生长发育中，但是尚处在好奇的阶段，对所有的事物都充满了好奇，尤其是对鲜亮的颜色都会吸引他们的注意力。

　　所以爸爸妈妈可以购买一些颜色鲜艳的小玩具让他们去触碰，去识别，然后也可以买一些性状多变的玩具，开拓他们的好奇心，比如像三角形、正方形、圆形、长方形，让宝宝自己去感知。

　　现如今市面上的玩具很多，爸爸妈妈不用费心自己去做，只要是健康安全的玩具都可以给宝宝购买，但是注意一定不要购买太闪亮的玩具，比如闪卡之类的，这样会刺激到宝宝的视觉。

　　 3、 不要宝宝活动

　　很多爸爸妈妈对自己的孩子都是保护过度，生怕他们在平时爬行或者行走，触碰到家里的东西，从而受到了伤害，所以就会处处他们的活动，不让他们碰这个，也不让他们学会去使用。

　　但是这样的，会对宝宝的性格还有认知都会造成影响，让他们不愿意去探索新奇的事物，从而就不会爱上学习，爸爸妈妈们要确保周围环境的安全性，保证玩具的环保，不能食用的状态，在爸爸妈妈的看护下放心的让宝宝去活动，这才是对他们最大的爱护。

　　9个月宝宝的早教，其实不是很难，主要的目的就是让他们去认知这个社会的好处，让他们世界感觉新奇，让他们自主的去探索，爸爸妈妈的角色主要是作为引导的老师，让他们不受到危害，这样才能受到最好的早教。

　　9个月宝宝早教重点2

　　 9个月宝宝早教重点在以下几点：

　　不管多重视早教，方法用对非常重要，不能盲目进行，否则早教没有任何意义，甚至可能还会起到误导作用，使宝宝的成长受到阻碍。9个月的宝宝已经可以独自坐立，也能听得懂家长的指令，甚至还有自己的需求，语言方面也开始尝试牙牙学语。所以在这个阶段早教内容中要包括语言开发，比如宝妈可以与宝宝多交流，可以为宝宝喝歌、讲绘本等，这样能让宝宝增强认知力。

　　由于9个月的宝宝还没有走路甚至站立的能力，但他们已经在学习走路这件事情上蠢蠢欲动，所以宝妈在这方面要支持一下，可以辅助宝宝学习站立，不过要谨慎一些，每天天站立的时间不能超过5次，不要做超过宝宝可承受体能的量，做辅助站立练习只是为了给宝宝建立走路的基础而，切不能过度强制性让宝宝提前发育，反而对宝宝不好。

　　为宝宝准备一些色彩丰富，材质安全系数高的绘本，宝宝并不需要看懂内容，而是要对这些色彩感兴趣，当然也不能勉强宝宝做他不愿意做的事情，即使要开发智力，也要顺着宝宝的意愿才能让宝宝对某件事情更感兴趣，这样才能深入学习，若过度强求，只会起到反面效果。

　　9个月宝宝早教重点，其实多与家长有关系，家长与宝宝多互动多交流，不仅可促进亲子关系，对宝宝大脑发育也有好处，在交流过程中可能宝宝会出现好奇的眼神或动作，那家长要配合，比如宝宝要拿起一些玩具或者是家里某个物件，家长不要阻止，只要确认安全的情况下，可以让宝宝尝试接触，这样才能支持宝宝的好奇心。

　　9个月宝宝早教重点3

　　 九个月早教内容

　　 1、翻越障碍物

　　9个月宝宝爬得越来越快了，爸爸妈妈可以把爬行作为主要的训练活动。在宝宝爬顺溜之后，还可以给宝宝爬行增加难度，比如在爬爬垫上放上几个抱枕或者毛绒玩具挡在宝宝必经之路上，制造一个有坡度的爬行路线，多玩几次我们就会发现宝宝可以完成难度系数不断上升的挑战！

　　或者我们可以放一桶积木（或者其他不能翻越的障碍物），看宝宝如何重新规划路线，是避开障碍物还是被挡住后停止前行？成功翻越障碍物可以不断增强宝宝的自信，也能锻炼宝宝平衡能力和脚眼协调能力，不断训练宝宝下肢力量，为行走做好准备。

　　 2、拿出来，放进去

　　7-8个月的宝宝可以把玩具拿起和放下，9个月的宝宝在精细动作方面更进一步了，他们在熟悉游戏规则之后可以做到把小物体放进容器或者从容器中拿出来。

　　给宝宝准备一个大盆子放在爬爬垫上，宝宝就会摸索着把小玩具扔进盆中，当宝宝放进去的时候，爸爸妈妈适当给予鼓励，他就会明白原来游戏就是这样玩的。当盆中里装了足够多玩具的时候，爸爸妈妈再示范把玩具一个个取出来。

　　这样既可以锻炼宝宝的视力，又能使宝宝手眼协调能力得到进一步的提高，还可以给宝宝养成收纳玩具的好习惯。

　　 3、锅碗瓢盆，来做小小演奏家

　　把不同物体碰撞出声音对9个月宝宝来说是一件极其快乐的事情。爸爸妈妈可以把家里不同材质、不同大小的锅碗瓢盆拿出来放在一起。给宝宝一个安全的'敲击物，让宝宝在不同的碗上轻敲，从而使它们发出不同的声音。

　　这样玩不仅可以锻炼宝宝的听力，进行音乐启蒙，更重要的是能让宝宝明白敲击动作和发出声音之间的联系，理解事物之间的因果关系。

　　 4、藏在哪里了？

　　以下两个游戏的本质和一样，是为了让宝宝理解事物的恒常性。短暂的看不见，不代表彻底的消失，让宝宝经过寻找发现那些藏起来的东西。

　　1）在哪个杯子里呢？

　　爸爸妈妈准备2个一次性杯子（尽量选择不同颜色的），然后准备1个小玩具。两个杯口朝下，来回移动位置（速度从慢到快），突然用其中一个杯子把小玩具盖住。让宝宝盯着你的动作，猜猜玩具藏进哪个杯子了？

　　2）床单下藏玩具

　　当着宝宝的面把玩具从床单下放进去，宝宝现在虽然看不见玩具，但是手却可以摸到玩具，而且看着爸爸妈妈把玩具从床单下放了进去，看接下来宝宝会是什么反应？

　　宝宝会模仿爸爸妈妈的样子，把床单揭开或者把手伸进去找玩具。不管哪种反应，宝宝已经明白玩具没有消失，只是藏在里床单下面。

　　6个月到12个月宝宝都可以玩类似性质的游戏，可以有效缓解宝宝的分离焦虑。

　　 5、读绘本

　　9个月的时候已经会自己翻书看啦！能一个人坐在床上翻十几本书。

　　9个月的宝宝确实需要爸爸妈妈多玩一些早教游戏，才能顺利迎接即将到来的挑战。爸爸妈妈根据宝宝的反应，增加或者降低游戏难度。如果宝宝不配合也不必焦虑，每个宝宝发育都有差异性，所有的早教都是为了让宝宝开心愉快地成长。

九个月宝宝应该怎么养？怎么教？怎么学？怎么玩？一篇文章告诉你

能力培养

月龄概述：

7-9个月的宝宝随意和不随意的运动正在慢慢形成，视觉和触觉已经建立了联系，他们用手做各种动作，如藏猫猫 游戏 、扔东西玩、交换物品或者双手拿东西、往嘴里放、用牙咬东西，还能成功地到处爬行。

玩、教具

1、这个月家长要通过《功能字卡》和《金牌字卡》教宝宝识字、认识物品、认识动物等。

2、家长还要坚持给宝宝听音乐CD。

3、教育性玩具：套碗、套塔、套环等，帮助宝宝学习“序”的概念。

4、简单的拼图玩具、积木、拼插玩具、镶嵌玩具；可以培养图像思维和进一步创造构思，部分与整体概念；既能练手又能练习动脑。

5、动作类玩具：拖拉车、小木椅、不倒翁、电动玩具等；它们能锻炼宝宝的肌肉、增强感觉运动协调能力。

6、浴室玩具。

7、语言类玩具：卡通、儿歌、图书、英语等；可以培养宝宝视、听、说等能力。

育儿 要点：

1、家长要让宝宝充分爬行，促进宝宝感觉统合协调发展。

2、家长可以扶着宝宝走，并适当增加户外活动的时间。

3、家长还要增加家庭益智 游戏 项目（可参考论坛情商智商 游戏 板块）。

4、家长要对宝宝的语言、动作发展给予表扬。

语言能力可达水平：

1、此时宝宝能理解简单的语言。

2、宝宝能发出类似“妈妈”的音，但多数属于无意识的叫。

3、宝宝听到熟悉的音乐会跟着哼唱，并肯定他的发音与音乐有关。

4、宝宝能对着一个人或者物品发音，但发音不一定准确。如发“不”，并同时用手指着某东西；发“啊、啊”的音。同时指着某东西让家长拿。这些音都是有意义的。

具体做法

1、培养宝宝理解家长的语言：家长在与宝宝的接触中，通过语言和示范告诉宝宝怎么做，如：坐起来、拿、等一等。训练宝宝理解更多的语言。

2、教宝宝模仿发音：家长要继续教宝宝练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单的动词，如走、坐、站等。在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察他是否见到父亲叫“爸爸”或者见到母亲叫“妈妈”。

3、语言动作练习：训练宝宝能够执行简单的指令，如“小姐姐到我们家玩，我们握手欢迎”等，他做对了，家长要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。

情绪与社交能力可达水平：

1、这个月的宝宝在注视大人动作的基础上，开始用成套动作来表演儿歌。

2、宝宝能配合家长玩“”的 游戏 。

具体做法

1、宝宝能模仿大人动作：宝宝在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母要先设计好全套动作，并配上相应的儿歌或者短语，每次动作都要一样，包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作，宝宝很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要表扬鼓励。

2、给宝宝接近生人的机会：家长要经常抱起宝宝，让他接近生人。过一会儿，生人可以给宝宝一个小玩具，同他玩一会，让宝宝逐渐放松，同他笑笑，当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人抱宝宝时母亲要在近旁，使宝宝有安全感。

自理能力可达水平：

1、宝宝能配合妈妈坐便盆。

2、宝宝能配合妈妈穿衣服。

3、宝宝能自己吃奶、喝水。

具体做法

1、家长要训练宝宝养成大小便坐便盆的习惯。此时宝宝还不能完全主动地表示要排大小便，家长可以定点、定时协助他坐便盆。

2、家长给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”、“举手”、“抬腿”等动作，让他用动作来配合家长进行穿衣、穿裤。如果他还不能听懂，家长就用手去示范，教他协助家长的动作。家长要经常表扬他的合作，以后他就会主动把胳膊伸入袖中，伸腿等待家长给他穿裤子了。

认知能力可达水平：

1、宝宝能将物品和图片进行对应。

2、当宝宝面前同时摆有两种玩具时，宝宝会先用一只手拿起一个再用另一手拿起另外一个。

3、家长把铃铛放在桌子上，宝宝能用手抓住手柄部分而不去碰触铃铛。

4、这个月宝宝能自主的、有意识的玩玩具。

5、宝宝应该具备识字敏感。

具体做法

1、培养宝宝认图识物的能力：家长可以给宝宝看《金牌字卡》中的物品及识图卡、识字卡。图像要清晰，色彩要鲜艳的，来达到教宝宝指认动物、人物、物品等。第一次可以用一个水果配上同样的水果图片，使宝宝理解图是代表物。刚教时每次指认图或物，要反复教3-4天，等家长说出水果的名称时，宝宝能从几张图中找出相应的图片，家长再开始教第二幅图片。

2、家长可以在50厘米高的纸箱四面贴上大的动物或者水果图，让宝宝扶着箱子站立。母亲先教宝宝认识每个图的名称，然后问：“猫在哪儿？”宝宝会扶着箱子四处绕行去找出猫的图片。

3、当家长带宝宝到室外去玩时，如果看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读，培养他路上看到大字时”嗯，嗯”地问字的习惯。