关于宝宝早教的文章

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03岁婴幼儿早期教育_幼儿早期教育论文

　　随着人们对幼儿教育的重视度日益提高，而人们针对早期教育在对幼儿教育方面是否能起到作用还存在一定的疑虑，对早教的有效性进行探讨和明确，可以增进我国在幼儿教育工作方便的开展。下面是我给大家推荐的幼儿早期教育论文，希望大家喜欢!

　　幼儿早期教育论文篇一

　　《浅谈0―3岁幼儿早期教育》

　　【摘 要】“三岁看大，七岁看老”，由此也可看出，三岁之前的教育对幼儿一生的成长至关重要。文章从早期教育的原因探析、早期教育的误区以及有效地实施早期教育三个方面进行论述，为家长更好、有目的、有计划地进行早期教育提供有效的建议。

　　【关键词】0-3岁幼儿;早期教育;建议

　　意大利儿童教育家蒙台梭利指出：“幼儿出生后头三年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段。”这说明，出生至三岁的早期教育为幼儿的健康发展打下基础，也为培养对社会和国家有用的人才铺下道路，重视幼儿早期教育是毋庸置疑的。

　　一、早期教育的原因探析

　　1.早期教育是国家的基石。古希腊伟大的哲学家柏拉图曾在他的著作《理想国》中描述一个自己所向往的理想国度，在那个理想国度中“幼儿的教育是国家的基石”。在当今社会各种各样的国际竞争中，归根到底都是人才的竞争，而人才的培养就依赖于教育，教育的成功捷径，则追溯到幼儿时期的早期教育。早期教育的成功关乎国家的未来，民族的繁荣和昌盛是国家日益强大的基石。

　　2.抓住幼儿潜能发挥的关键期。日本儿童教育家木村久一总结出儿童潜能的递减规律，他强调每一个幼儿都具备潜能，但潜能通常遵循“递减规律”：如果幼儿生下来就在理想的教育条件下被培养，幼儿可以发展自己能力的100%;但是，如果从5岁开始进行教育，就是在理想的教育环境中，幼儿也只能发展自己能力的80%;若从10岁开始教育，就只能发展自己能力的60%，也就是说，教育越晚，儿童潜能发展所受到的阻力越大。简单地讲，每种动物都有适合发挥潜能的关键期，有的动物长，有的动物短，无论长与短，动物潜能必须在这个期限里才能得到充分发挥。在潜能开发的关键期内进行开发，则会“事半功倍”，相反错过关键期，则会“事倍功半”，三岁之前的教育决定幼儿一生的健康顺利成长，因此，要抓住幼儿发展的关键期。

　　3.幼儿是早产三年的动物。王东华在《发现母亲》一书中提到人类的婴儿刚出生时，头部特别大，脑的重量是脑重的约25%，比成年类人猿还要重，在出生后头一年，大脑发育特别迅速，要想使人类的幼儿像一些哺乳类的幼崽那样强大，就需要把人类现在的妊娠期再延长12个月，这也就是说，人类是生理上早产的动物，但是波特曼从把人与动物幼崽的现象对比中发现，人类并不是生理上早产的动物，恰恰相反，人类婴儿的生理是比较成熟的，早产仅仅是他的大脑的发育，心理学家格赛尔曾对野生儿的智力发展进行研究发现，在人的一生中，出生以后的头几年是形成正常个性和心理机能关键的时期，此时脑的正常发育，特别是周围环境的影响决定他今后的心理发展方向，脑在此时仍处于胎儿期，从母亲孕育的胎儿变成环境孕育的胎儿，此时大脑就像高级电脑，有着强大的兼容，植入狼的环境的子宫就变成狼孩，植入熊的环境的子宫就变成熊孩，但是一旦过了这关键的3年，人脑从环境子宫孕育分娩，这时大脑基本成熟而不再会发生大的变化，人脑是早产3年，因此，在这3年里要对幼儿进行及时教育。

　　二、早期教育的误区

　　1.把早期教育视为“超前教育”。“望子成龙、望女成凤”是每位家长所期待的，但是从小让幼儿的自由玩耍时间被各种各样的“超前教育”所替代，那么原本对学习充满兴趣和期待的幼儿便会对学习产生厌倦，从长远来看不利于幼儿今后的发展，这是因为家长未能正确认识幼儿的身心发展规律，缺乏对早期教育正确理解导致的。

　　2.家长教育方式的误区。重视幼儿的早期教育得到大家的一致认同，并且许多家长多以“早教书本”为标准喂养幼儿，例如，孩子的肢体发展、睡眠时间等，但是每个幼儿都是一个的个体，身心发展存在差异，家长不应该按照同一标准模式要求。

　　3.儿童观的误区。许多家长对幼儿的教育，曾抱有“实现自己当年的梦想”的理念，把幼儿视为自己的“还愿”工具，因此，不顾幼儿的兴趣爱好，过早、过多地进行智力的教育，更有些家长把幼儿视为宠物，娇惯成风，过分保护、替代，使得幼儿从小失去许多锻炼的机会，导致幼儿的成长受到阻碍。

　　三、有效实施早期教育

　　1.早期教育从一出生就开始。教育要及早进行，出生就对幼儿实施教育是有一定的道理的，正如木村久一总结出的儿童“潜能的递减”规律，及早实施教育，抓住幼儿潜能开发的关键期对幼儿的成长至关重要，进化论的创始人达尔文也讲过，教育应该从一出生就可以，家长应及时抓住教育时机，对幼儿进行适时教育。

　　2.遵循幼儿的身心发展规律，树立正确的早期教育观。每个幼儿都是一个的个体，在其生命的每一个历程都有不同的发展规律，遵循幼儿的身心发展规律是教育好幼儿的前提。正如爱尔维修所说，“即使最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”教育得法即指应该遵循幼儿的身心发展规律，因材施教，而且家长还要树立正确的早教观，对幼儿的早期教育，要通过幼儿的自主活动而唤起其好奇心、兴趣、求知的，从而刺激幼儿智力迅速地发展，而不是注重幼儿各种各样的智力知识的灌输，忽视其当下的心理发展特点。

　　3.尊重幼儿的兴趣，激发他们活动的积极性。日本教育家木村久一曾讲过，“早期对幼儿开展教育就是要使幼儿的兴趣和热情得到顺利发挥，如果孩子的兴趣和热情得到顺利的发辉，就会成为成功的人。”然而现如今家长一发现幼儿有某方面的兴趣，就似乎如获至宝，认为幼儿在这方面是天才，就不遗余力地培养幼儿这方面的天赋，久而久之，幼儿对这方面的兴趣大大减弱，幼儿的兴趣是天然的，而父母对待幼儿的兴趣则包含功利性的，这种功利性的期待无形中对幼儿施加了一种压力，最终把这种兴趣的萌芽毁灭掉。因此，家长应该尊重幼儿的兴趣，给予耐心地指导，让幼儿参与到活动中去，想办法使幼儿的兴趣保持长久，为幼儿今后的成长铺垫道路，与此同时，家长还要激发幼儿活动的积极性，让幼儿乐于动手参与活动创作，对幼儿的积极性给予鼓励与支持，培养幼儿的进取意识。

　　4.习育和化育并存进行。习育指环境，一种社会遗传。人是早产3年的动物，他先天的生理遗传是人的生理、心理发展的重要条件和必不可缺少的前提，但是仅仅生理遗传还不能决定发展的进程，还需要社会遗传，需要生活在人群之中，同成年人交往，并在其帮助下成长。因此，家长要为幼儿优化生活环境，带幼儿多到人群中去，多接触大自然，让幼儿在生活中得到教育。当然化育也是非常重要的，化育即人的精神上的教育，纵观人的精神发展的几个阶段，最重要、最关键的不是最后理想实现的显影阶段，而是在童年、少年气概形成时的感光阶段，这种感光阶段形成他人生的规模，因此，在幼儿时期，家长要培养幼儿树立自我形象，给予幼儿积极地鼓励和支持，重复讲述伟人传记，让幼儿心理树立要成为“伟大的人”的自我形象。

　　5.努力学习教育知识，提高自身的文化素养。幼儿是通过什么样的渠道不断获取、巩固和提高自己能力的?当然是通过模仿，幼儿的模仿不是简单地模仿，他是一种范式模仿，较早认识这种范式模仿的是日本儿童教育家井深大，他发现幼儿之所以一眼看到汽车说出车种，之所以听几遍就能唱广告歌曲，都是范式感受方法所致。范式模仿是把所有的信息不假思索地接受下来，并且幼儿在范式基础上就形成习惯，形的心理动力定型。人是早产3年的动物，人在出生时大脑的大部分还是空白，这部分空白要在出生后继续完成，也就是在接受外界各种信息的刺激下，人脑才变得更加聪明完善，然而父母是为幼儿提供各种不同的刺激，促进其发展的第一人，因此，父母如何开展教育对幼儿今后的发展至关重要。父母应该为幼儿提供良好的范式，这就要求家长努力学习各种文化知识，提高自己的修养，规范自己的行为，为幼儿做好榜样。

　　参考文献：

　　[1]威特，蒙台梭利.卡尔・威特的教育全书、蒙台梭利家庭教育合集[M].贵阳：贵州教育出版社，2012，4.

　　[2]柏拉图.理想国[M].北京：商务印书馆出版社，1986.

　　[3]木村久一.早期教育与天才[M].石家庄：河北人民出版社，2009.

　　[4]王东华.发现母亲[M].北京：中国妇女出版社，2002.

　　[5]片意欣.对于才能开发的思考[J].福建教育学院学报，2002，(10).

　　[6]陈章顺.儿童早期教育初探[J].郴州师专学报，1995，(2).

　　[7]钱萍.浅谈早期教育误区及干预措施[J].中国中医药现代远程教育，2009，7(10).

　　[8]丁忠鉴.幼儿早期教育的误区及对策[J].幼教研究，2012，(2).

　　[9]白艳霞.0-3岁幼儿早期教育的重要性[J].赤峰学院学报，2013，29(10).

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婴幼儿早教故事简单10篇

【 #婴幼儿# 导语】读早教故事可以增强小朋友与父母之间的互动哦，还能够激发小朋友天马行空的奇思妙想。下面是 分享的婴幼儿早教故事简单10篇。欢迎阅读参考！

1.婴幼儿早教故事简单

小熊懒懒的很爱赖床，叫醒小熊可不容易，熊妈妈会用什么方法告诉小熊不要赖床呢?

　　小熊清早还没有起床，熊妈妈走到小熊的身边说：“小熊、快起床。”

　　小熊懒懒的躺在床上打着瞌睡，就是不愿意起来，起床后的小熊吃饭打瞌睡，就连站着走路都会打瞌睡，熊妈妈说：“你一定是吃了瞌睡虫才会这样一直打瞌睡。”

　　小熊惊讶的说：“什么——?瞌睡虫?那妈妈快点帮我把虫子拿出来。”

　　熊妈妈说：“这个瞌睡虫是拿不出来的，只能它自己跑出来。”

　　小熊说：“那怎么才能让那个瞌睡虫跑出来呢?”

　　熊妈妈说：“瞌睡虫是以你的瞌睡和懒惰为食物的，只要你从今天开始，你不在打瞌睡，变得勤快，不在慵懒，瞌睡虫没了食物，就会去找别人了。”

　　小熊听了妈妈的话，每天早睡早起，动手收拾自己的房间，从那以后，小熊再也没有打过瞌睡。

　　故事点评：懒惰是会让自己变得对生活懈怠的，所以小朋友们千万不要成为一个懒惰的人，我们要做一个有认真态度的人。小朋友们，我们要成为优秀的自己，要自律起来。

2.婴幼儿早教故事简单

一天，夜莺在一棵大树上唱歌，喜鹊听到夜莺优美的歌声，羡慕极了，说：“夜莺小姐，你的歌声也太动听了吧！”夜莺骄傲地说：“那当然啦！”

　　喜鹊接着说：“那你愿意教我唱歌嘛？”夜莺有些勉为其难，说：“我有些忙，不过，不过，那好吧！”

　　于是，夜莺开始教喜鹊唱歌。“你跟着我唱。”夜莺一说，喜鹊也跟着唱了起来，啦啦啦啦……可是，喜鹊刚一开口，夜莺就捂住了耳朵，还大喊着：“怎么嘎嘎嘎呀，你唱歌也太难听了吧！听着你这歌声我都吃不下饭。”说完，夜莺飞走了。

　　听了夜莺的话，喜鹊难过极了，但它没有放弃。每天早晨，喜鹊都起来到森林里练习唱歌。

　　一天，喜鹊突然发现自己的歌声跟夜莺一样动听了，这种美妙的歌声引来了许多小动物，夜莺也在其中。夜莺还对喜鹊说：“喜鹊，对不起。我不应该认定你比我差劲的。”喜鹊大度地说：“没关系，我们还是好朋友！”

3.婴幼儿早教故事简单

小熊和小猪发生了争吵，它们冷战了起来，互相都不理睬对方了。

　　小猪最近失眠了，小猪不知是怎么了，就是睡不着，小猪想让自己的好朋友小熊陪自己，可是小熊很想睡觉，它并不想陪伴小猪，两个吵一架。

　　第二天小猪和小熊都很后悔，小猪觉得自己太自私了，不应该只为了自己就去打扰别人。小熊也很后悔，小熊觉得是自己的错，自己不关心朋友，是自己太自私了。

　　可两个人都爱面子，谁也不肯先低下头去道歉，一天，小熊出来散步，看到山羊爷爷采了一大块的云朵往家走，小熊好奇地问：“羊爷爷……羊爷爷……你拿着云朵要做什么?”

　　羊爷爷说：“羊奶奶最近失眠睡不着，我要用云朵给它做一个枕头，好让它睡的香。”

　　小熊高兴地跳了起来，因为它决定送小猪一个云朵被子，让小猪能安心睡觉。小熊取了一个袋子，到山顶的处，摘下好多的云，直到把袋子装满，小熊把云朵被子做好，羞着脸送给了小猪，小猪很感谢，也从屋子里面取出一坛子的蜂蜜，递给了小熊。

　　夜晚，小猪盖着小熊送给它的云朵被子舒服极了，温暖的睡着，果然不失眠了。

　　小熊吃着小猪送给它的蜂蜜，香甜的蜂蜜甜到了小熊的心里，俩个好朋友的关系更亲近了!

　　故事点评：其实朋友之间没有太多的隔阂，朋友之间虽然也有争吵但是更多却是互相理解。小朋友们，和朋友是没有隔夜仇的，朋友之间要学会体谅也要学会去沟通。

4.婴幼儿早教故事简单

皮皮虾总是缠着妈妈问：“妈妈——妈妈——我什么时候才能长大啊?”

　　妈妈说：“别着急孩子，等你换新衣服的时候你就长大了。”

　　皮皮虾等啊——等啊——终于脱下了旧衣服，可是皮皮虾觉得自己还是没有长大，皮皮虾伤心的问妈妈：“妈妈，为什么我换了新衣服还是没有长大呢?”

　　妈妈说：“你还要多换几次衣服才行。”

　　皮皮虾期盼着下次换新衣服的时候，很快皮皮虾穿上了第二次新衣，可还是没有长大，**虾又跑去问妈妈。到了第三次、第四次、第五次的时候，皮皮虾在也不会问妈妈说“我什么时候长大?”

　　因为皮皮虾的身旁多了一个小皮皮虾，小皮皮虾问着曾经一样的问题“爸爸——爸爸——我什么时候才能长大啊?”

　　皮皮虾告诉自己的孩子说：“当你不再问这个问题的时候，你就长大了。”

5.婴幼儿早教故事简单

在很久很久以前，有一只小猴子，他不太勤劳，喜欢依靠别人，自己不做事，让别人干。

　　一天，小猴子去钓鱼，他钓了一个多小时，都没有在鱼竿上粘上一点点鱼气，忽然，他神不知鬼不觉地捞上来一顶帽子，帽子长的很特别，小猴子好奇的想：这帽子长得这么特别，一定不是一般的帽子吧。就在这时，帽子开始说话了：“我可以实现你任何的愿望。”

　　小猴子半信半疑，但他还是对帽子说：“我要许多许多的鱼。”小河里的鱼儿全漂浮上来，然后一条一条的落进小猴子的桶里，直到小猴子满足地说：“够了，够了。”才停止了。

　　但是，那是一次让小猴子满足，让他遇到好事，在他和好朋友小狗下象棋时，他偷偷地对帽子说：“我要吃卒。”可是，帽子却说;“你自己先下着，我会帮你的。”帽子没有帮下猴子，最后，小猴子还是吃了卒。

　　平时，小猴子去图书馆借书都是让爸爸妈妈去，他嫌累，可是，这次是小猴子自己去的，帽子对小猴子说：“你去，肯定不累，我会帮你的。”小猴子到了图书馆，果真不累。管理员公鸡大婶惊讶地说：“小……小猴子，今天你怎么自己来借书了?”小猴子说：“我今天不觉得累。”说着，小猴子借完了书赶紧跑回了家。

　　小猴子参加了游泳比赛，小猴子来到游泳馆，可是，熊猫裁判却说：“比赛不准戴帽子。”小猴子只好把帽子丢在一边，可最后他还是赢得了比赛。

　　到最后小猴子才明白：其实，并不是帽子的原因，而是小猴子有信心，愿意努力，才取得了最后的胜利。从此，小猴再也不依赖别人了。

6.婴幼儿早教故事简单

小刺猬上课有个坏习惯。

　　他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。

　　所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。

　　一天，熊先生来上语文课。

　　熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……

　　熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”

　　前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。

　　他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？”

　　这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。

　　熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”

　　在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

7.婴幼儿早教故事简单

山坡上，住着小熊。

　　山坡下，住着小猴。

　　小熊在门前种了一棵苹果树，树上结满了红红的大苹果，真馋人。

　　小猴的门前，种了一棵桔子树，树上挂满了黄澄澄的桔子，让人一见就流口水。

　　小熊想：“小猴真小气，满树的桔子，也不肯送一个给我吃！”

　　小猴想：“小熊真小气，那么多苹果，也不肯送我吃一个！”

　　一天又一天，小熊和小猴每天都馋着对方的水果，心里都在说对方小气。

　　这天，一阵风吹过，一个又大又红的苹果从树上落下来，骨碌碌往山坡下滚去，滚呀滚，滚到了小猴门前，滚进了小猴家里。

　　小猴正在屋里，他看见了滚进屋来的大苹果，十分感动：“我误会小熊了，他一点都不小气，滚下这么大的一个苹果给我吃！”

　　小猴美美地吃完苹果，想：“我也要送东西给小熊吃！送什么呢？对，桔子！”

　　小猴采下了两个又大又黄的桔子，爬上山坡，走进了小熊的家：“小熊，送你两个我种的桔子！”

　　“哦，谢谢你！”小熊接过桔子，十分感动。

　　第二天，小熊爬上苹果树，摘下了一篮苹果，下了山坡，走进了小猴的家……

　　第三天，小猴摘下了一篮桔子，上了山坡，走进了小熊的家……

　　这以后，每当有什么好吃的，小熊和小猴都要给对方送一份。

　　小熊高兴地想：“小猴真是热情又大方，和他做邻居，真好！”

　　小猴也开心地想：“小熊真是大方又热情，和他做邻居，真棒！”

8.婴幼儿早教故事简单

很久很久以前,在一个美丽的森林里,住着一只大狗和一只小狗,它们相处得非常融洽。

　　一天，大狗对小狗说：“我要去市集买些水果，你在家里乖乖地等我。”说罢，他就挎着篮子，到市集上去了。

　　在去的途中，一只狡猾的狐狸向它招手，它看见了，便向那只狡猾的狐狸那边走去。那只狐狸看见了，对它说：“阿姨，你要买水果吗?我这里有许多又新鲜又便宜的水果卖，快来卖些吧!”大狗看见了，那些水果的确是又新鲜又便宜的，它便挑选了几个。但是又有谁知道里面是有毒的呢?它付了钱，便向回家的路走去。

　　它回到家，对小狗说：“儿子，这是我买的水果，很新鲜的，快来尝一尝吧!”小狗看见了，不顾一切地咬了一口。

　　“啊!”小狗惊叫一声。“妈妈，里面有毒!”说罢，它就倒下了。大狗看见了，想：这些水果那么新鲜，怎么会有毒呢?

　　它咬了一口，也倒下了。后来，它一想：哦，原来是那只狐狸，里面...有...毒,下...次,我一定...不能...再贪...小...便宜了!

　　同学们，我们以后一定不能贪小便宜!

9.婴幼儿早教故事简单

小花猫每次吃完饭，脸上脏兮兮[xī]的，可它从来都不愿意洗脸。

　　一天，小花猫吃完饭又不愿意洗脸了，妈妈对它说：“小花猫，你脸上太脏了，你要是不洗脸就不要出去玩。”

　　可是不听话的小花猫偏要出去玩，小花猫头也不回地跑了出去。

　　小伙伴们正在草地上开心地玩着。小花猫也想和它们一起玩，可是，小朋友们看见小花猫脏兮兮的脸，都远远地躲开了。

　　没人和小花猫一起玩，小花猫觉得很孤单，它的心里很难过，眼泪哗哗地流了出来。

　　小花猫飞快地跑回家，对妈妈说：“妈妈，快帮我洗脸，我的脸太脏了，以后我再也不会不洗脸了”。

　　妈妈给小花猫洗好了脸，小花猫又变成了美丽的小花猫。

　　小伙伴们看见了干干净净的小花猫，又都过来和小花猫一起玩游戏了。

　　小朋友们，这个故事告诉我们，平时我们要养成讲卫生的好习惯，勤洗手，勤洗脸，做个干干净净的好宝贝。

10.婴幼儿早教故事简单

小白兔很爱吃零食，它总是不吃饭只吃零食，兔爸爸兔妈妈都很担心。

　　森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。

　　小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。

　　有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。

　　从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。

　　故事点评：故事里的小白兔不爱吃饭所以才会营养不足，饮食均衡才会让我们拥有健康的身体。小朋友们，我们要做一个好身体的人，要健健康康的。

简短0-1岁婴儿早教故事十篇

【 #婴幼儿# 导语】故事作为一种孩子喜欢的文字形式，对于孩子来说有特殊的吸引力，早教故事对于小朋友的启蒙也是有意义的。下面是 分享的简短0-1岁婴儿早教故事十篇。欢迎阅读参考！

1.简短0-1岁婴儿早教故事

小刺猬背着一个大菠萝回到了家，它将大菠萝放在桌子上，它要等着和妈妈一起吃大菠萝。

　　小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。

　　大菠萝成熟了，散发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。

　　可是没过多久，小刺猬忍不住了，他想尝尝桌上的这个菠萝的味道，哪怕一小口也好。

　　小刺猬赶快再换个想法，他说：“那是妈妈爱我的一颗心。”

　　是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜蜜的、醉人的。

　　——小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。

　　妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说：“哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在了心坎里。”

　　至于菠萝，妈妈说：“我们一起来分享吧!”妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说：“从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱……”

　　故事点评：这是一个关于孝顺的故事，小刺猬采了大菠萝，可是它却要留着给妈妈吃，因为它很爱妈妈。小朋友们，我们也要做一个有孝心的人，我们要孝顺我们的爸爸妈妈。

2.简短0-1岁婴儿早教故事

小牛明明非常顽皮，它经常到奶奶家去玩，并认识了许多小朋友。

　　一天，明明邀请它的小朋友们到它家去玩，为了搞点刺激，它忙活了好一阵子，布置了重重的陷阱。

　　朋友们来到明明家，性格急躁的小熊还没等明明来开门，便一把将们推开了，啊——！小熊一下子掉进了伪装巧妙的大坑里；于是，大家都面面相觑，再也不敢向前挪动半步了。

　　过了一会儿，胆大好奇的小猴小心翼翼地沿着坑边想绕过去，可刚刚走了几步，便被浇了一个透心凉；小鹿机灵地转身就跑，却被横扫过来的木棒给打“飞”了……

　　后面还没有来得及进门的小朋友看到这样的情景，便站在原地不敢越雷池半步了。无奈之下，它们齐声地向房内喊到：“明明，你是个坏蛋，我们不和你玩了。”明明一听，赶忙从房里跑出来，不好意思地说：“你们不觉得这样很好玩吗？你们太不经斗了，好了好了，是我不对，以后绝对不再拿你们寻开心了。”说完，就马上把陷阱里的小熊放了出来，又跑过去帮小猴擦水，还把小鹿也扶了起来。“这还差不多，你要是再这样，我们可要群起而攻之了。”小朋友们异口同声地说。“不敢了！不敢了！再也不敢了！”明明满脸堆笑，连鞠躬带作揖地忙活着，小朋友们不约而同地笑了。

　　小朋友们因明明过火的顽皮而气愤，有因明明敢于认错、及时认错的诚恳态度而感动，他们原谅了明明。

　　后来，他们玩的都很开心，在真正快乐的氛围里度过了美好的一天。

3.简短0-1岁婴儿早教故事

春天到了，小河边上的柳树，已经抽出了嫩绿的枝条，它们在轻风中快乐地舞蹈。

　　小猴子、小白兔、大黑熊来到小河边上春游。

　　“嫩嫩的小草，绿绿的柳树，清清的河水……春天真是太美了！”小白兔快乐地说。

　　小猴子在地上铺了一张花布，大黑熊把背包里的食物全都摆了出来：巧克力、面包、葱饼、可乐、菠萝……

　　小猴子最爱吃菠萝，小白兔最爱吃巧克力，大黑熊最喜欢吃面包……它们看见旁边没有垃圾桶，便把剩下的包装袋，全都扔进了小河里。

　　“快来呀，快来呀，赶紧把这些白色垃圾运到岸边去吧。”小河中的那只红鲤鱼大声呼喊着。

　　许多鱼儿都从四面八方赶来了。它们用嘴顶着包装袋，慢慢地朝岸边游去。

　　“我们把岸边包装袋捡起来吧。”小白兔说。

　　我们真不应该把垃圾扔进小河里。”小猴子说。

　　“我们应该把这些垃圾带走，扔进垃圾桶里。”大黑熊说。

4.简短0-1岁婴儿早教故事

小羊今天要出门和小伙伴玩，可是妈妈却说今天会下雨，小羊可不相信妈妈。

　　一大早，小羊就对妈妈说：“妈妈妈妈!今天小猴子约我去郊游，我走啦!”

　　羊妈妈忙说：“孩子，今天不要出去了，天气预报说今天会下雨的!”

　　小羊却说：“可是妈妈您瞧，现在外面的天气多么好呀，太阳公公还对我笑呢!”说完，头也不

　　回的飞快的跑出去了。

　　小羊和小猴子手拉着手，一起去了森林里。

　　可是它们玩儿了没一会儿，突然太阳公公不见了，乌云慢慢出来了，很快，天空就下起了滂沱大雨，将小羊和小猴子淋得透湿!

　　故事点评：故事里的小羊没有听妈妈的话被雨淋湿了，这下小羊可太后悔了。小朋友们，我们要做一个听话懂事的人，要懂得去做正确的事情。

5.简短0-1岁婴儿早教故事

小袋鼠有一个大口袋，小袋鼠的大口袋什么东西都有，让我们看看小袋鼠的大口袋装的有什么吧!

　　小袋鼠第一天上幼儿园，妈妈在他胸前缝了一个大口袋。有了大口袋，小袋鼠什么东西都往里面装，每天袋子总被塞得满满的。

　　一天，幼儿园在上课，一群小蜜蜂闯进来，绕着小袋鼠“嗡嗡嗡嗡”飞来飞去，然后一个接一个地往小袋鼠的大口袋里钻。小袋鼠连忙捂着口袋说：“不让你钻!不让你钻!”

　　一只小蜜蜂急了，在小袋鼠的手背上蛰了一下，小袋鼠“哇”地一声哭了起来。

　　小象老师说：“小袋鼠，快，快把口袋里的东西掏出来!”

　　小袋鼠掏呀掏，掏出了一大堆东西，陀螺、弹珠、知了、贝壳、糖果……大口袋里还有一大块东西粘在袋底上，抓不出来，一股一股的甜味儿往外飘。

　　哦，原来是泡泡糖化成了一张粘乎乎的甜饼子，怪不得小蜜蜂这么喜欢小袋鼠的大口袋哩。小象老师急中生智，端来一盆水，用长鼻子吸足水，喷进小袋鼠的大口袋。

　　“嗡”这群小蜜蜂从大口袋里爬出来，慌慌张张的逃走了，翅膀上抖落的水洒得小袋鼠满脸都是。

　　从此以后，小袋鼠再也不敢往大口袋里乱装东西了。

　　故事点评：故事里的小袋鼠可再也不敢在大口袋里乱放东西了，不注意卫生就会引来蜜蜂，这可是很危险的。小朋友们，我们要做一个讲卫生的人，要让自己干干净净的。

6.简短0-1岁婴儿早教故事

在星星村里面住着一群娃娃，他们都说自己很聪明，但是都不会拿筷子，不会穿衣服，因为是妈妈爸爸们，为了让他们专心学习，什么活都不让他们干，吃饭的时候都是爸爸妈妈喂饭吃，星星村的孩子们人人会书法，各个会画画，日子就这样一天天地过去了。

　　星星村的爸爸妈妈们都老了，这可怎么办啊，没人给孩子们系鞋带喂饭了，于是村长想出了一个办法，他马上请来了邻村幼儿园里的孩子们过来给星星村的娃娃们上课了，教他们吃饭，系鞋带，穿衣服和叠被子，就这样星星村的孩子们学会了好多本领。

　　这个故事是告诉小朋友自己的事情自己要去做，不要让爸爸妈妈替自己做，否则永远也长不大。

7.简短0-1岁婴儿早教故事

在一个美丽的公园旁住着小猪一家，而小猪比较懒，平时不爱干净，也不讲卫生，整天总是脏兮兮的，因此，很多小朋友都不愿意和它一起玩耍。

　　有一天，小猪又在外面玩得脏兮兮的，它路过公园时，看见小兔、小鸡、小羊和小鸭在一起玩游戏，小猪也想跟它们一起玩游戏，于是走了过去，小猪问小兔，我能和你一起玩吗？看到小猪脏兮兮的，小兔就说：“小猪你太脏了，我不要和你一起玩。”

　　小猪转过头问小鸡，小鸡说了同样的话，小猪又转过头问小鸭，小鸭还是说了同样的话，小猪又转过身来问小羊，小羊摇摇头说：“我们不是不要和你玩，而是你太脏了，如果你想和我们一起玩，你就回家洗干净再来吧。”

　　这时小猪意识到了自己的问题，它惭愧的地回到家，对猪妈妈说：“妈妈我要洗澡。”

　　猪妈妈奇怪地说：“你今天怎么主动要洗澡了，真是太阳打西边上山啦。”小猪就把在公园里的发生的事情告诉了猪妈妈。

　　于是小猪洗的干干净净的回到了公园，和小朋友们开开心心地玩起了游戏。

　　小朋友们，这个故事告诉了我们什么呢？这个故事告诉小朋友们要讲卫生，要勤洗澡，让病菌远离我。要不然就会跟小猪一样，没有人愿意跟它玩了。

8.简短0-1岁婴儿早教故事

有一天，小兔想去探望河对岸的兔奶奶，但小兔来到河边时，却发愁了，原来，它发现平时在河边的那只小船不见了。

　　小兔想了一会儿，决定找条独木桥，但是，来到独木桥旁边，看着那细细的独木桥，它又害怕起来了。

　　这时，狗哥哥来了，它看见小兔在河边发呆，就走过去问：“小兔，发生了什么事，站在这里一动也不动?”

　　小兔说：“狗哥哥，我不敢过河!”

　　狗哥哥想了想，说：“让我背你过河吧!”说着就蹲下来，让小兔爬到它的背上。

　　狗哥哥刚走几步，小兔又说：“不行，不行，我还是怕水。”

　　狗哥哥便对小兔说：“你闭上眼睛，别看水，听我讲个故事，好不好?”

　　于是，狗哥哥便讲起故事来：“从前呀……”

　　故事刚讲完，他们就到了河对岸，狗哥哥对小兔说：“我们已经到河对岸了，睁开眼睛吧。”

　　小兔连忙睁开眼睛，说：“谢谢你。”狗哥哥说：“不用谢，大家是好朋友，应该互相帮助。”

9.简短0-1岁婴儿早教故事

  有一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一个很深的河里去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命!救命……”就在那节骨眼上，一只刚刚和朋友们玩的小鸽子看见了，赶紧飞来了。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住这根树枝!”小老鼠靠着树枝爬上了岸。它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”

“不用谢!”  后来，小老鼠看到有一个猎人用瞄准了小鸽子，在猎人正要发射子弹的那一刻，小老鼠鼓起勇气在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟!”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙飞走了。

  过了一会儿，小鸽子又飞回来了，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最要好的朋友。”

  这个故事告诉我们要知恩图报，不能忘恩负义。

10.简短0-1岁婴儿早教故事

小刺猬上课有个坏习惯。

　　他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。

　　所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。

　　一天，熊先生来上语文课。

　　熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……

　　熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”

　　前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。

　　他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？”

　　这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。

　　熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……”

　　在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

建议收藏 这篇文章对早教的分析太全面了

我越来越发现，妈妈们实在是太拼了！

除了吃穿住用要给孩子最好的，教育也要从娘胎里开始。前两天我就被朋友教育了，原因是，我竟然没有给壮哥报早教课！

到如今朋友的话还历历在耳：“0-3岁可是孩子的发展关键期，这时候教育跟不上怎么行？影响的可是孩子的一生啊！”

吓得我一头冷汗，仿佛因为自己的一时疏忽，就要把壮哥的一生毁了。

早教，有那么重要吗？

早教遍地开花 到底该选个啥

行走在繁华的大街上，随便瞟一眼，就能看到几个早教机构。

开发智力的，学习英语的，精细运动的，培养艺术的……让人眼花缭乱；日式、美式、欧式，甚至还有传统国学，培训项目五花八门。

家长们迷茫了，这早教，到底该不该上啊？

大众对于早教机构褒贬不一，支持与排斥观点分明。

正方观点

0-3岁，是人类大脑快速发育和成长的黄金时期，早期丰富的环境刺激与学习机会，会促进大脑的发育。

对孩子的潜能开发、大脑成熟、各项能力发展都有着至关重要的促进作用，为孩子的日后发展打下坚实的基础。

而做早教，就应该在专业的机构，有专门的环境、专业的老师，还有各类高端先进的教具，更有家庭里没有的社交环境。

在这样的环境下，孩子才能汲取早教的精髓，接触并融入集体，既能学到知识，又能玩得开心。

更重要的是，早教课有系统成套的体系，即使带着孩子玩，也是有条理、有逻辑地玩。

抛开一些乱七八糟虚头巴脑的优点，三妹觉得最实用的优势可能是以下几个：

孩子可以肆无忌惮地运动。 早教中心都有专门的场地，安全系数高，花样又多，孩子嘻哈玩乐，随意发挥。

父母可以高质量陪伴孩子。 早教课一般都要求父母参与，大量的课程都是由孩子父母共同完成。

在这个过程中，父母可以和孩子好好沟通互动，至少比自己带孩子的时候要认真得多。

语言的启蒙。 很多早教机构都是双语教学，虽然不能保证孩子能学多少英语，但是在这种环境中待久了也能起到一定的英语启蒙作用，最不济也能给孩子磨磨耳朵。

社交基础。 这也是很多家长报早教班的重要原因，在早教班，孩子有机会接触更多同龄小朋友。

在老师和家长的指导下，孩子能提前学会如何处理冲突，如排队、活动、共同玩玩具等，为以后的幼儿园打下基础。

然而反对派的观点干净利落：贵还没用

反方观点

早教费用起步破万，高端的可能还要贵，花了这么多钱，效果似乎只有那么一点点。

而且，仔细看看上面提到的优点，似乎自己努努力也能做到：

家里没有足够大的运动场所，可以带孩子去公园、游乐场所，时间充足还能带孩子去 旅游 。

至于社交环境，似乎更容易创造。多带孩子去小区里、附近的公园走走就能遇到很多同龄的孩子，还能接触户外，比早教班教室的环境要好多了。

英语启蒙有必要，但它应该是一个长期创造语言环境的过程，而不是一两节课的突击。有语言条件的爹妈在家跟娃双语沟通可能更有效，没条件的爸妈，也可以选择点读笔搭配英文绘本，英文儿歌，英文动画作为启蒙工具，何必舍近求远。

孩子上课还得占用家长宝贵的休息时间。

现在早教行业鱼龙混杂，没有针对早教的地方性文件，对于从业人员的资质及课程设置也无统一的标准，万一再碰到一个黑机构……

算了算了，还是别报了。

得！纠结困难症开始发作。

别急，且听三妹分析

早教 早教班 选择源于目的

三妹认为，早教是一定要做的，但是不一定要上早教班。

先来回答下列问题：

奶奶拿着玩具引导孩子是不是早教？

妈妈教孩子唱歌算不算早教？

爸爸带着孩子运动算不算早教？

早期互动都叫早教，这才是孩子发展的关键

而孩子早期的引导和陪伴离不开父母。

建立安全感、感官发育、肢体运动、手脚精细动作发展……

这些每天都在进行，都离不开家长的陪伴、呵护、关爱和引导。

所以，家长才是孩子早教的关键。

与孩子朝夕相处的父母，你的行为对孩子的影响最大，你想要孩子成为什么样的人，你就要成为什么样的人。

因此，一开始，我就没打算让壮哥上早教班，而是选择自己亲力亲为。

我认为家长高质量的陪伴，要比早教的效果更好。

我利用一切可用的时间，陪伴壮哥成长。起床后、下班后、睡觉前……坚持的效果也远远胜过一周一两次的早教班。

我会给壮哥读绘本、跟他一起玩玩具，陪他玩的过程中找到他的兴趣点，特长点。

我在跟壮哥玩的时候从来不看手机，高质量的陪伴必然要全身心地投入其中。

否则，即使有再多的玩具和 游戏 ，少了跟孩子的亲密互动，都不是真正意义的早教。

孩子的喜怒哀乐，都是对你陪伴的回应，而早教的精髓，也不仅仅是传授知识，我们需要的是回应性关系的建立。

另外，早教不仅仅是教育孩子，家长也要从早教过程中获得成长。

父母的学习，也是早教一个重要的组成部分，毕竟早期的教育，都是父母思想的体现，父母越进步，孩子才能更进步。

我们不需要早教课了？

当然不是。

没有哪个父母能以一己之力担负孩子的全部成长。

不是每个人都有时间精力专业带娃的，我们还需要各种早教班来“搭一把手”。

但这并不是你把孩子甩给早教班，自己一边浪去的理由。

三妹认为：早教机构的意义，是作为一个第三方，弥补父母亲人带娃的不足。说白了，就是一个辅助。

如果你本身输出够高，不用辅助也未尝不可。但大部分情况下，还是需要辅助帮忙的。

比如你不知道怎么陪孩子玩，那就需要一个亲子班来学习相关的技巧。

比如你英语不行又想给孩子做语言启蒙，就需要一个语言班来提高孩子的语言能力。

当然，要不要选择早教班，还是得根据自己孩子的情况来定。

比如在我陪壮哥玩的过程中，我发现壮哥特别喜欢水，我自己也考虑到生存技能和强身健体的需要，最终给壮哥报了一个亲子游泳班。

每次去壮哥都特别开心，每节课下来都很满足，看到他满足我也满足，我觉得这就达到了早教课应有的作用。

咱们当父母的，就是要全面考虑并挖掘孩子的需要，然后确定自己能做什么，不能做什么。

能自己做的，就要亲力亲为，不能做的，就要找另外的执行者，这是一个互补而不是排斥的过程。

孩子的成长，父母肯定是要作为主力担负起来的，千万不能把自己孩子的教育寄托在别人身上。

父母还需冷静客观，不跟风会选择，充分发挥自己和周围资源的优势。

教育是一个长期的过程，上早教班的意义，也不是学几首歌背几首古诗在人前显摆，更多的要考虑长线。

毕竟，教育只有起点，没有终点啊！