颜色宝宝在哪里教案

一、导入部分: 谈话活动:"听说小猪新盖了一间漂亮房子,你们想去看看吗? 开起小火车,我们去参观一下吧。"做律动《小火车》

二、展开部分: 1、巩固对色彩的认识。(展示彩色房子的图片) "新房子漂亮吗?有哪些颜色呢?"巩固对颜色的认识。 "我们和颜色交朋友吧,说说你有哪些颜色朋友?"(红色朋友,黄色朋友,蓝色朋友……)

2.找颜色,学歌词。(展示一张无色房子的图片) "房子没有颜色了,我们的颜色朋友太调皮了,跑到哪里去了,我们快帮小猪找找吧。" 师幼一起喊:"红色朋友在哪里?"在周围寻找红色。 找到后说:"在这里,在这里,你的朋友在这里。"并为红色部分涂色。 其他颜色依次寻找,引导幼儿学说歌词。

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幼儿园小班颜色宝宝教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班颜色宝宝教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班颜色宝宝教案1

　　活动目标：

　　1、能分辨红、黄、蓝三种颜色。

　　2、乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。

　　2、事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。

　　3、贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。

　　活动过程：

　　一、魔术瓶变色啦！

　　1、观察并描述魔术瓶的变化

　　师：魔术瓶发生了什么变化？（教师扮演魔术师，出示透明矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。）

　　2、尝试变魔术，交流新变化。

　　师：你们想变魔术吗？请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。师：请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化，你是怎么变魔术的？

　　师：谁愿意向大家介绍自己的魔术？师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。

　　二、魔术瓶回家咯！

　　1、按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。

　　2、将瓶子送回颜色对应的筐子里。

　　3、魔术瓶找到颜色相同的家。

幼儿园小班颜色宝宝教案2

　　 一、 课程目标：

　　1、通过动手操作，使幼儿发现颜色的变化，激发幼儿对颜色变化的兴趣。

　　2、培养幼儿感知颜色的能力，识别几种基本的颜色。

　　3、使幼儿感知颜色的变化结果与颜色份量的关系。

　　4、在愉快的调色、用色的游戏中，初步学习做实验记录。

　　 二、材料准备：

　　调色盘、红、黄、蓝三种颜料、纸若干。

　　 三、课程阶段：

　　阶段一：小班科学活动——颜色宝宝找家（活动一）

　　阶段二：中班科学活动——会变的颜色（活动二）

　　阶段二：大班科学活动——为什么同样的颜色调配出来会不一样（活动三）

　　活动一：颜色宝宝找家

　　 一、教育对象：幼儿园小班（3岁幼儿）

　　 二、活动目标：

　　学习辨认红、黄、蓝三种颜色。

　　 三、活动准备：

　　三种颜色的房子、各种颜色头饰若干。

　　 四、教学过程：

　　引入：颜色妈妈很着急，它的孩子不见了，请小朋友帮它找找。

　　猜想：拿出红、黄、蓝三色娃娃请小朋友猜猜它的妈妈是什么颜色。

　　验证：请小朋友根据自己的头饰颜色找相对应的颜色妈妈回家。

　　延伸：以找错家的孩子引出两颜色放在一起会变成其它颜色。

　　活动评析：

　　小班年龄特点决定了小班幼儿在科学活动中采用游戏的形式，运用直观的颜色房子及贴近幼儿生活的找妈妈故事，使幼儿认识颜色，发现颜色的不同。由于思维特点的关系，幼儿对颜色的刺激反应快，整个活动，幼儿兴趣很浓，积极参与。通过活动培养了幼儿感知颜色的能力，并识别了几种基本的颜色。

幼儿园小班颜色宝宝教案3

　　 活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

　　2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

　　3、发展孩子的思维能力。

　　4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

　　 活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）

　　2、画有三角塔的纸若干

　　3、独木桥一座

　　4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

　　 活动过程：

　　 一、基本部分

　　1、同幼儿聊关于颜色的`话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？

　　2、出示玩具：

　　（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？

　　（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？

　　3、请幼儿按教师的样子搭一次

　　4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。

　　5、出示画有三角塔的纸

　　（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。

　　（2）幼儿涂色（教师巡回指导）

　　6、游戏：送花给天线宝宝

　　（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你）

　　（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）

　　 二、结束部分

　　1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

　　2、教师送花给幼儿，活动结束。

幼儿园小班颜色宝宝教案4

　　 活动目标：

　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　 活动准备：

　　房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

　　 活动过程：

　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

　　(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

　　(2)进一步认识4种不同的颜色。

　　2、游戏：找朋友。

　　(1)介绍游戏规则。

　　(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

　　3、幼儿操作活动：颜色匹配

　　(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

　　(2)幼儿活动讲评。

　　4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

　　 教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术优秀教案《颜色宝宝》

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的小班美术优秀教案《颜色宝宝》，欢迎大家分享。

小班美术优秀教案《颜色宝宝》1

　　 目标：

　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

　　 准备：

　　房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

　　 过程：

　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

　　(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

　　(2)进一步认识4种不同的颜色。

　　2、游戏：找朋友。

　　(1)介绍游戏规则。

　　(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

　　3、幼儿操作活动：颜色匹配

　　(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

　　(2)幼儿活动讲评。

　　4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

　　 反思：

　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

小班美术优秀教案《颜色宝宝》2

　　 一、活动目标：

　　1、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

　　2、通过玩色游戏发现颜色会变，红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫初步认识绿、橙、紫三种颜色。

　　3、感受色彩的`奇妙变化，体验玩色的快乐。

　　 二、活动准备：

　　1、塑料一次性杯子人手二个(教师3-6个)。

　　2、幼儿绘画纸人手一张：画好树干。

　　3、水、颜料（红、黄、蓝）、棉签、抹布。

　　 三、活动过程：

　　1、游戏“变魔术”，激发幼儿的兴趣。

　　教师：“小朋友猜猜(教师指盖着颜色瓶子的布)布里面躲着谁呢?你们想不想知道啊?”

　　(教师揭开布)“看!布的里面躲的谁呀?”哦，原来是瓶宝宝，咦?瓶宝宝里面还有什么呀?

　　(请小朋友观察一下)“水有没有漂亮的颜色呀?”

　　“昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术，能把水变出漂亮的颜色，想不想看啊?”

　　2、师幼一起变魔术，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

　　“我这里有3个瓶子，我要把这个变成红色”，教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿上下摇，小小瓶儿变变变。”(幼儿喊红色)

　　(重复变蓝色，)

　　教师：“我们变出了几种颜色呀？（三种）哪三种颜色呀？（红、黄、蓝）

　　3、教师：“春天来了，小草绿了，小树发芽了，小花开了，大地变得漂亮了。”“呜······”“谁在哭呀？”（和幼儿一起寻找，配班教师将画好树干的画纸粘在黑板上）“找到了，原来是这颗小树在哭呢！”“你们知道它为什么哭吗？”（它没树叶）“我们来帮助它好吗”？（好）“怎么帮呢？”（给它画上树叶）“小朋友们真棒，那我们可以用什么来画呢？”（颜色）“小树也是什么颜色呢？”（绿色）“我们这有吗？”（没有）

　　教师：“我们刚才只变出红、黄、蓝这三种颜色，没有绿色，我们能再变出绿色吗？（能）

　　教师：“在色彩王国里红、黄、蓝这三种颜色有个好听的名字叫“三原色”，除了白色和黑色，其它所有漂亮的颜色都可以用其中两种相加变出。

　　教师：“小朋友们，你们想不想试试呀?”（想）

　　教师：“小朋友们仔细看哦”。

　　教师将和蓝色颜料调和（要求幼儿加水时不要加太多），出现绿色，为小树画上树叶。

　　配班教师扮小树说：“谢谢小朋友让我长出绿绿的叶子，但我是棵花树，春天的时候我全身都长满了五颜六色的花，可美了，我······我现在只有叶子一点也不漂亮。”

　　教师：“你们还愿意帮助小树吗？”(想)

　　教师用棉签沾红色和示范为小树点画花朵。

　　教师：“有了红花和黄花，还能不能帮小树长出别的颜色的花呢？”（能）

　　教师将颜料调和红+黄=橙、红+蓝=紫，为小树点画上花朵。

　　4、教师：“花树现在变得好漂亮了，它的朋友们听说小一班的小朋友这么棒，就都来请你们帮忙了。你们愿不愿意用桌上的颜色来为它们打扮呀？”（想）

　　教师交代作业要求：只能将两种颜色调和，调和颜色时不能加过多的水，

　　请小朋友和爸爸妈妈一起来打扮花树，看看谁的颜色最丰富，最漂亮。

　　5幼儿操作，教师巡回指导。

小班美术优秀教案《颜色宝宝》3

　　 活动目标：

　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

　　 活动准备： 房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

　　 活动过程：

　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

　　(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

　　(2)进一步认识4种不同的颜色。

　　2、游戏：找朋友。

　　(1)介绍游戏规则。

　　(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

　　3、幼儿操作活动：颜色匹配

　　(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

　　(2)幼儿活动讲评。

　　4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

颜色宝宝大班教案

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的颜色宝宝大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

颜色宝宝大班教案1

　　 教具构成：

　　红色球、红色积木、红帽子等宝宝熟悉的物品3-4件，其它不是红色的物品1-2件，每人一份。

　　 教育目的：

　　学认红色，让宝宝接受第一个共性概念，那一词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品。

　　 活动过程：

　　①教师出示布遮住的小筐：“宝宝看，这里有什么呢？”说完教师拿开遮布，一一出示红色的玩具，告诉宝宝：“这是红色的小球。”这是红色的积木“这是红色的帽子，这些都是红色的”说完，教师把筐里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。

　　②教师拿起小筐里剩下的玩具，告诉宝宝：“这些都不是红色”说完，教师发给每人一筐玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把红色的积木给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“红积木”。

　　 家庭指导：

　　在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真性的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住大家红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。

颜色宝宝大班教案2

　　 活动目标：

　　1、锻炼幼儿的跳跃能力，幼儿能协调、灵活地跳圈。

　　2、幼儿能很好地分辨颜色。

　　 活动准备：

　　1、小呼啦圈若干个、大纸箱一个、雪花积木玩具若干、篮子四个。

　　2、场地布置。

　　 活动过程：

　　1、幼儿随音乐做热身运动。

　　2、请幼儿做跳跃的动作练习。

　　3、游戏：跳圈圈寻颜色宝贝。

　　将幼儿分数相等的四组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成四部分， 不规则的`摆在四队起点到终点之间（间距不要过大）。

　　老师说“开始！红色！”四组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

　　第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始！绿色！”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

　　 活动规则：

　　1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。

　　2、幼儿必须每一圈都要跳到。

　　 结束部分：

　　听音乐做放松动作。

　　 活动反思

　　我在实践中亲身体会到游戏活动是一门很生动的课。小朋友特别喜欢，在游戏中小朋友特别快乐，通过游戏能学到很多知识，而且不会枯燥无味，能学到讲卫生，有礼貌，互相团结，人多力量大，等等，在今后的教学中我们会让小朋友在游戏中快乐成长。天天快乐。

　　老师不要认为日常教学就可以忽视或不引起重视，其实不然，日常的课堂教学正是为孩子创造快乐和树立自信的良好时机，当孩子们进步时，他们的脸上真是写满了快乐，高兴的心情无以言表；当课堂上听到小伙伴为他鼓掌时，老师都会从他们的脸上找到一份自信的笑容。

颜色宝宝大班教案3

　　 活动目标：

　　初步感知两种颜色配色后会发生变化。能够简单描述颜色实验的过程和结果。

　　 活动准备：

　　1、不锈钢托盘，毛笔，蛋糕盘(塑料)，抹布，红，黄，蓝三色颜料，音乐，两个玻璃杯

　　一、入场打招呼

　　师：“看这边有这么多的美女老师，和她们打个招呼吧”

　　幼：“老师们好”

　　宝贝们，今天的口袋里装着很漂亮的颜色宝宝(拿出红色)“咿，这是什么?”“来和红色宝宝打个招呼吧!” 红色宝宝好

　　“快看又是谁来了?”老师出示

　　“那接下来又会是谁呢?”出示蓝色

　　“今天我们来和颜色宝宝做游戏好不好?”

　　“宝贝们，来这边“引导幼儿来到桌子旁边”

　　二、引出活动主题

　　游戏一：

　　(放音乐)“宝贝们，来看看盘子里都有什么颜色?”幼儿自由回答

　　“有宝宝和蓝色宝宝。宝贝，现在让毛笔和颜色宝宝一起跳个舞吧，先让毛笔来到舞台中间，转个大圈再转个小圈，点点脚，抱一抱，再转个圈”.(注意提醒幼儿不要弄到衣服上，注意个人卫生)

　　好了，宝贝们，刚才有宝宝和蓝色宝宝，现在又有了什么颜色的宝宝?幼儿自由回答

　　“真奇怪呀，刚刚明明没有绿色的，那绿色是从哪里来的呢?”幼儿自由回答

　　“哦，原来是宝宝和蓝色宝宝合在一起，成了绿色宝宝”

　　游戏二：

　　如果，把红色宝宝和宝宝合在一起会有什么颜色变出来呢?幼儿自由回答

　　“哦，你们的想象力真丰富”

　　“那到底会变成什么颜色呢?让我们一起来见证奇迹的时刻好不好”(放轻柔音乐)

　　“红色宝宝，宝宝，两个小板亲一亲，抱一抱，让两个颜色宝宝多亲一亲，多抱一抱，让我们一起数，1 2 3 4 5 (打开托盘)宝贝们，看什么颜色宝宝出来了?幼儿自由回答。

　　“你们真聪明，橙色宝宝出来了”

　　那你们还见过生活中橙色的东西吗?

　　你们观察的真仔细，有橘子，有气球等等，我们的生活中有很多东西都是橙色的。真棒!

　　游戏三：

　　宝贝们，还有两种颜色宝宝也想出来做游戏，，让我们把他们请出来，好不好

　　如果，把红色和蓝色放在一起会变成什么颜色呢?

　　嗯，让我们来亲手试试吧(两个玻璃杯装红色，蓝色)

　　来，睁大眼睛看，红包包蓝宝宝亲一亲，抱一抱

　　什么颜色出来了? 幼儿自由回答

　　哇，紫色对不对，漂亮不漂亮呀?

　　宝贝们，现在紫色宝宝也出来了，刚才都有哪些颜色宝宝和我们在一起呀?幼儿自由回答

　　刚才我们用红色和变出了什么?用和蓝色变出了什么?幼儿自由回答

　　宝贝们，你们今天都很棒，很聪明，想象力也很丰富。我们今天做了这么有趣的实验，发现了颜色宝宝这么多秘密，一起把这些秘密告诉其他小朋友，好不好?

　　结束。

幼儿园小班颜色娃娃找朋友教案

　　【设计意图】

　　颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我设计了此次活动。在这次的“颜色娃娃找朋友”的探究活动中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识颜色，了解颜色也是有生命的，有趣的。

　　【活动目标】

　　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　　2、能简单说出周围红黄绿的事物。

　　3、感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。

　　【活动准备】

　　1、了解也幼儿对颜色的已有经验。

　　2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记（与幼儿人数相等）。

　　【活动过程】

　　一、问好

　　小朋友们想不想和我一起玩游戏？那好，谁先来跟我打打招呼？拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太高兴了！

　　二、导入活动（变魔术）

　　师：老师可厉害了，还会变魔术呢！你们看过变魔术吗？仔细看！这有三个瓶子宝宝，我数一二三，变变变，瞧！瓶子宝宝变魔术了！

　　师：这是什么颜色的瓶子宝宝？

　　（逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色（红、黄、绿）的水。让幼儿认识这几种颜色。）

　　三、故事引出内容

　　（一）故事：

　　师：老师不光会变魔术，还有一个神奇的盒子，里面住着许多颜色娃娃，它们住在一起很久很久了。一天，红色娃娃突然对我说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀，我想，在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的颜色娃娃听了它的话，也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。于是，老师就把他们带到了我们小X班，想请你们帮忙寻找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）

　　（二）说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友

　　1、师：看，谁先跳出了盒子？（出示红色娃娃）跟红色娃娃打个招呼！

　　请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。（红的太阳；红的苹果；红的.气球……）

　　2、师：咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示绿色娃娃）跟绿色娃娃握握手！请幼儿说说谁是绿色娃娃的朋友？（绿色的树叶；绿色的小草；绿色的西瓜……）

　　3、师：看看，还有谁来了？（出示娃娃）跟娃娃亲一亲！

　　请幼儿说说谁是娃娃的朋友。（的香蕉；的菠萝；的桔子……）

　　4、幼儿选择自己喜欢的标记：

　　师：小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友，你们想不想和颜色娃娃做朋友？（想）你想和什么颜色娃娃做朋友？在你们后面的篓子里有许多颜色娃娃的标记，选一个你喜欢的颜色标记，挂在你的身上，然后轻轻的回到座位上！

　　5、玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对三种颜色的认识。

　　师：小朋友都有了自己的颜色标志，宝宝在哪里？举起你们的小手！（红色、绿色依次进行）

　　师：现在我们来玩个小游戏，教师唱“x色娃娃，x色娃娃，你在哪里？”戴相应颜色标志牌的宝宝一边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，一边走向教师和教师互相抱一抱。

　　四、活动小结及延伸：

　　师：颜色娃娃今天在我们小二班玩得真高兴，其实在我们小二班的教室外面也有许多颜色娃娃的朋友，让我们一起出去找一找，把找到的颜色画下来，好吗？