本科毕业论文 3 4岁 分离焦虑

分离焦虑是焦虑的一种,通常出现在与父母分离或与所爱和依赖的人分离或面临分离的威胁等情况下,是幼儿从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。三岁左右的幼儿离开自己的父母和家庭来到幼儿园,情绪会很不稳定,常表现为哭闹、大喊大叫、拒食、拒玩、拒睡、拒人、默默无语等等,这就是通常所说的新入园幼儿的分离焦虑。新学年开学,适龄幼儿离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活,迈出了其社会化进程中重要的一步。很多的文章都是降低分离焦虑的措施,而这些分离焦虑的措施有哪些是真正有效的值得我们去进一步研究。于是本研究选择广州市某示范幼儿园的一个新生班为研究对象,采用观察法对新入园的小班幼儿进行6周的在园跟踪观察,记录其分离焦虑表现,并运用访谈法对教师、幼儿以及家长进行访谈,进一步了解影响小班幼儿新入园分离焦虑的多方面因素。 通过对资料和观察记录的整理与分析,本研究得出以下结论:小班幼儿新入园分离焦虑的特点:一是小班幼儿新入园分离焦虑表现以大声哭、哭泣、喊着要爸爸妈妈为主,其次为依恋老师和依恋自带物,哭闹、默坐、不正常午睡甚至不午睡、不正常进餐、重复句子如“我要爸爸妈妈”和独自游戏属于个别幼儿的分离焦虑表现;二是小班幼儿新入园分离焦虑出现的时间段主要集中在放假后的早晨入园、午餐及午睡时间前后,傍晚离园之前也有个别幼儿表现出较严重的分离焦虑;三是小班幼儿新入园分离焦虑表现在性别上有所差异,女孩出现分离焦虑的比例高于男孩且大多以较强烈的形式表达。 本研究对小班幼儿新入园分离焦虑现实表现的细致观察,同时对现象进行总结分析与提升,得出一般的规律性的结论,并在此基础上提出策略建议,通过研究降低新入园幼儿的分离焦虑措施的有效性,让家长以及一线老师可以参考,也为我们即将毕业而进入幼儿园的老师提供一些建议,最终促进教师的专业成长,促进幼儿个性和社会性的健康发展。

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为什么选择分离焦虑这个论文题目

因为现在有很多年轻人都有分离焦虑症。在平时生活中，有很多学生在离开家庭时，都会感到很难过，尤其在去学校的前一天或者是离开家的当天，分离焦虑症会愈加严重，这是很多年轻人的常态，选择这个论文题目可以呈现出当代年轻人的心理状态，所以有很多大学生会选择分离焦虑这个论文题目。解决分离焦虑症的方法为有转移注意力，降低依恋程度；培养性，给自己一个明确的心理暗示；听音乐缓解自己内心的压力等。

一般毕业论文查重率多少合格

正常论文查重概率低于30％合格。 一般来说，专科的查重率是30％-25％，本科论文查重率是25％-20％，硕士论文查重率是10％-15％，博士论文查重率是5％以下。

本科学士学位论文在百分之三十以下可申请答辩，不足百分之十五可申请学院优秀论文，不足百分之十可申请校级优秀论文，超过百分之三十五可有机会在一周内可以修改，若仍未通过则就需要延期答辩的。

硕士生论文的查重率在20%以下即可直接申请答辩，若低于40%可在两天内进行修改，若修改后仍不能通过可在两天内进行修改，超过40%可在半年内进行修改。

博士学位论文的查重率低于百分之十可申请答辩，超过百分之二十可直接将答辩延期一年或半年。学校采用的论文查重系统各不相同，论文查重结果也存在一定差异，那是因为每个校考系统的查重系统的范围不同，也就是说收录的资源也有差别，如果你所选的学校查重系统恰好收录了你所写的参考文献，那么校考的重复率要比没有收录的校考的重复率要高，当然不同学校的校考标准各不相同。

在查重检测之前，最好找出你学校的最终检测系统，并在最后一次查重之前使用该系统进行检测，以便结果是最正确的。不合适的查重检测系统的结果是不正确的，无论是高还是低。论文的重复检查率是在原始的基础上从他人的信息和观点中学习的，所以首先在开始之前有自己的大框架和结构，然后找到合适的论文观点和文献，并在论文中进行描述和整合。

在论文降重的过程中，有许多技能，如中英文的多重翻译、图形的转换、句型之间的转换和同义词的替换。这些都是小范围的查重检测技能。同时，这些重复的内容也需要使用更多的技能，这使得查重检测更加自然和困难。简言之，无论如何降重，都需要删除、填写现有内容并在掌握关键字后重写。

我们本科的毕业论文查重率不得高于百分之多少

本科的毕业论文查重率不得高于百分之三十。

毕业论文成绩可以采用五级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。以下是一种示例：优秀的比例一般控制在15%以内，优良比例不超过65%。

不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：

1、在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。

2、在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。

3、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。

4、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。

扩展资料：

本科生毕业论文主要内容

1、题目（宋体，小二，居中）；

2、中文摘要（200字以上），关键词；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅；

3、英文摘要，关键词；

4、目录；

5、正文；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅；

6、参考文献。期刊内容包括：作者题名，刊名，年，卷（期）：起始页码－结束页码。著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码；

7、附件：开题报告和检查情况记录表。

参考资料：百度百科-毕业论文

本科毕业论文要求查重率

本科毕业论文要求查重率:

一般本科院校规定毕业论文查重率低于30％就算合格，然后可以申请答辩。当然，不同院校的不同，对于毕业论文重复率的标准也会有所不同，通常控制在20％~30％左右。

为了鼓励应届毕业生创作高质量的毕业论文，许多高校将设立优秀论文奖励机制。通常本科毕业论文查重率低于15％的，可以参加院级优秀论文评审；本科论文查重率低于10％的，可以参加校级优秀论文评审。

如果本科论文查重率超过学校规定的合格标准，一般需要5天左右的时间进行修改。如果查重率再次合格，仍可参加论文答辩；如果查重率超过合格标准太多，学校会对学术不端行为进行定性，并根据严重程度给出相应的处理结果。在最严重的情况下，答辩人将被取消资格。

查重率越高，写的论文和其他论文的重复度越大。查重率高于70％的话，回复基本会延期。为了保险起见，有些同学想尽一切办法降低查重率，即使没有降到5％以下，也觉得不安全。其实完全没必要。查重率越低，论文毕业越好。两者之间没有线性相关性。

毕业论文允许部分单词重复。论文包含研究背景和文献综述，这部分肯定比其他部分更重复。有些原理和定理会在很多论文中重复出现，这部分词肯定会被判定为重复词。引用其他论文视图时，也可能造成查重率的增加。这些都是毕业的必然现象论文。所以学校允许30％左右的单词重复。

过低的查重率可能会影响论文的质量。有些学生盲目追求低重复率，改变这些已知的研究背景、原理和公式，或者用其他词语代替。有的同学为了减少重复率，把论文改得面目全非，句子不合理，甚至中学生作文都不如，肯定达不到毕业的要求。

这样做会让论文显得不专业，语句也不一定通顺，虽然可以通过论文查重系统的检测，但是在导师那一关肯定无法通过。