推荐2岁宝宝早教

1、语言的培养。2岁的宝宝正处于语言发展的高峰期。 如果我们能够在孩子这个重要的发展阶段进行有针对性的早期语言教育，可以极大地提高他们的语言和沟通能力。 孩子们可以通过听动画来学习，比如儿歌、童谣以及具体的音乐教材，反复听大声的声音和模仿发音。 同时可以为孩子提供购物的机会，帮助孩子在购物过程中学习名字和颜色，培养孩子的语言能力和生活常识。

第二，认知能力的培养。认知能力是婴儿成长的重要组成部分。 通过早期认知教育，可以提高孩子的观察力、想象力和逻辑思维能力。 可以购买一些认知玩具，如积木、拼图等。通过游戏，孩子可以认识各种事物，培养记忆力、观察力、想象力等。此外，还可以通过讲故事、讲故事等方式帮助孩子学习信息和知识。在读书。

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2岁宝宝如何早教

2岁宝宝如何早教？家长如何在家给宝宝做早教？早教很好的一个方式就是陪孩子玩游戏，2岁前如何在家玩游戏做早教？

2岁前如何在家玩游戏做早教？今天分享6-9月龄宝宝适合的游戏。6~9个月的宝宝已经进入了新的成长阶段，这个时期的他们会花更多时间与家长交流，尝试更多的方法企图让大人明白他们的意思，也不再用哭声代替所有的情绪了。

从宝宝6个月开始，家长也可以轻易的发现孩子能反馈、听懂更多的信息。多数宝宝在这个时期已经可以坐得比较稳了，对身边的一切事物更加充满了好奇心。宝宝们的专注力也明显提高，常常可以玩一件玩具或者看一本绘本更长的时间。

当家长们发现孩子有了上述的表现时，可以对孩子进行潜能的发掘，通过一些游戏在愉快的氛围下，让孩子表现出对某些特定事物更浓厚的兴趣，继而针对孩子的特质进行下一步的培养。例如一些孩子会表现出对颜色的好奇，对音乐的节拍感，对语言的模仿能力等等。每个孩子的性格和兴趣是不同的，这需要家长们细心的发现，并由孩子做主选择游戏的模式，而非由家长做主去引导孩子对不感兴趣的事物进行学习，例如有一些宝宝始终无法静下来听家长读绘本，另外一些宝宝更喜欢自己玩玩具而非做游戏等等。

也许家长们会有疑问：那如何让孩子的专注力更加持久呢？ 其实孩子在出生以后便具备了长时间的专注力，例如正在吃奶的宝宝，无论身边发生什么吸引他们的事情，他们都专注于吃奶这件事，直到感觉到饱了以后才停止。这实际上是出于孩子们的本能，身体的调节作用导致的。同时专注力是后天可以培养和锻炼的，如果孩子无法静下来看绘本，也许是因为周围的环境吸引力大于绘本，所以静不下来。家长可以注意儿童房或者游戏区的布置，尽量少的摆放玩具或使用颜色绚丽的装潢。根据儿童心理学指出，孩子在童年时期更喜欢单一的色调，例如黑白色，所以提供一个少干扰的环境，是培养孩子专注力的第一步。

而对于那些仅仅专注于自己玩玩具的宝宝来说，也许是游戏本身对于孩子来说不够有趣，或者过于繁琐导致孩子无法了解游戏规则。当游戏复杂于他们手中的玩具时，多数孩子会把注意力集中在更容易操作的玩具上。与此同时家长们在孩子这一时期，也应该运用更多不同的游戏道具，让孩子在游戏过程中找出最喜欢的道具。家长可以利用这件道具作为以后开展新游戏时的媒介，这样孩子就会更有兴趣自主的学习新东西。例如孩子对球特别感兴趣，每次尝试新游戏时，都先用球代替游戏中出现的某种道具，这样孩子会更容易集中精力于游戏中。这样就能培养孩子的专注力了。

1 | 码高高的游戏

【游戏目的】：通过不同形状积木的不同稳定性，让孩子自主观察它们之间的差异，从而在游戏过程中更多的集中注意力，最终达到专注力的培养。同时也在游戏中感知到更多关于形状、大小、颜色的信息，有助于观察能力的培养。

【游戏道具】：家长收集家中不同形状的玩具零件或者积木，保证每块道具都有至少两个平面。

【游戏规则】：

1??将孩子放在柔软的毯子或者牀上。

2??将所准备好的道具放在孩子身边。

3??边向孩子说“我们来码高高吧”，边随手拿起几件道具依次往上垒。

4??当孩子没有表现出浓厚的兴趣时，鼓励孩子将刚垒起来的玩具推到，随后发出笑声或者鼓掌，让孩子知道这是一个有趣的游戏。

5??鼓励孩子自己垒道具“宝宝你可以把这个方块儿放在这个积木的上面吗？”等等

游戏需要注意所有的道具是比较容易垒起的，避免孩子屡次失败，这样会打击他们的积极性。同时当家长说出需要孩子将某件玩具垒到另外一件上时，只需用手指示意，不用把着他们的手去垒。在游戏一开始进行时，并不是所有小朋友都会热衷于垒这个动作，也许他们更愿意推倒垒起来的道具，家长们不用心急，多示范几次就好。

Eddie的反馈：Eddie就属于更愿意推到玩具的孩子，甚至一开始时有一点不耐烦，但是Eddie妈发现，当我自己专注于某件事时，Eddie就会表现出更强的模仿，这时候Eddie妈就一次次垒起来，在垒的过程中仔细去看玩具的每一个面，这样Eddie在接下来的几次游戏中就开始尝试垒高而非推倒了。

在对孩子进行专注力培养的同时，家长们也应该重视对孩子感知力进行培养，这样能开启孩子们更多的想象力与自主学习能力。例如孩子对球形玩具的探索是先通过抓握来感知，随后尝试扔出，最后学会抛起、踢和转动等等动作。这个过程就是孩子感知力发育的过程。这样的能力也能帮助发掘孩子更多的爱好和特长。因此家长应给与孩子们更多的自由。不要因为收拾起被“捣蛋鬼”无数次弄乱的屋子而不耐烦，不要因为怕孩子在地板上爬弄脏衣服而阻止他们。家长们应该在保证孩子安全的前提下尽可能多的让他们自己去发现和探索。这一时期的孩子对事物的感知力往往来源于视觉、听觉。因此下面介绍的这个游戏更着重于孩子运用触觉来进行感知力的训练。

2 | 感知冷热的游戏

【游戏目的】：让孩子通过触摸了解事物之间更大的差别，以及冷热的概念，从而杜绝一些安全隐患。

【游戏道具】：收集家长不同材质具有不同温度的用品或者器皿，例如实木家俱与瓷砖存在温度的差异，玻璃器皿与塑料水壶存在温度的差异，或者北方家庭里的暖气……等等。需注意冷暖温度不能太极端，以免宝宝受伤。

【游戏规则】：

1??抱起孩子走到具有不同温度的物品面前。

2??示意孩子用手摸一摸，同时需要解释出物品的名称，温度的特点，例如“宝宝这个是刚从冰箱里拿出来的山竹，摸一摸是不是冰冰的？”

3??当触摸温热的物品时，例如暖气片，需要家长示范触摸这个动作同时，迅速的收回手，让孩子知道热的东西摸久了会烫。

这项游戏的物品也可以换成给宝宝洗手时的水或者刚从冰箱冷藏中拿出的水果。生活中常常会有很多物品具有安全隐患，即使是看上去人畜无害的家俱，常常会带来很严重的伤害，因此除了防范立柜倒下、门夹伤孩子还应该让孩子从小对温度有概念。这样的练习不仅仅帮助孩子增强感知力，还能在遇到孩子感兴趣又危险的物品时，当家长说出很烫或者很冰的时候，孩子就会搜索出之前的相关记忆，从而不去触碰造成危险。

Eddie的反馈：Eddie的爸爸冬天陪Eddie玩的时候会带着他摸室内的暖气片，每次摸一下就做出夸张的表情说很烫，然后让Eddie试着摸一下就收回手。在Eddie一岁1个月的时候，他对厨房产生了浓厚兴趣，也偶尔会想要去摸一摸盛满汤水的锅，这个时候Eddie妈会说“很烫很烫不可以摸哦”Eddie就会边摇手边走开。

在孩子6~9个月的时期除了对感知力可以加强训练以为，这个时期的孩子也处于对动词学习能力最佳的时期，例如可以教会孩子指一指、摸一摸、碰一碰以及按压、轻轻点击等动作，相比之前训练的拿起、放下，这些动作更为精细，除了锻炼了孩子的手脑协调反应以外，更是对下一阶段的学习建立基础。当孩子学会了这些动作以后，在遇到好奇想知道名称的事物时，他们就会指一指，遇到发声玩具的时候可以通过按压操作使用玩具，这些都是帮助宝宝建立自主学习的方法。同时家长们也可以结合其他想要培养的能力对宝宝进行训练，通过一些游戏实现对精细动作、记忆力、认知力等的练习。

3 | 玩具分类收拾的游戏

【游戏目的】：宝宝们通过收拾自己的玩具，建立对玩具分类的认知以及逻辑思维能力，并且锻炼身体协调能力、精细动作和记忆力。

【游戏道具】：月龄小的宝宝家长可以准备两个大一点的塑料碗，能放下一些玩具即可。大一点月龄的宝宝家长准备两个玩具框。在宝宝把玩具弄得一地都是又表现出无所事事、无目标的玩耍时进行游戏。

【游戏规则】：

1??将月龄小的宝宝放置在儿童椅上。

2??将玩具放在他的身边。

3??家长拿起塑料碗，并示意孩子将身边玩具放进框里。可以边示意边说“宝宝我们来收拾玩具咯。”

4??月龄大的宝宝可以将他们放置在柔软的毯子上。

5??将玩具框靠近他们，并示意柔软类的玩具放进一个框，积木类玩具放进另外一个。

当游戏完成时，孩子还想把收拾好的玩具继续拿出来玩，家长不用制止，等他们玩累了最后再进行一次游戏将玩具收拾好即可。有的孩子也许没有耐心重复这样的动作，家长可以循序渐进，也许第一次游戏他们只能收拾2、3个物品，也要及时的表扬他们。

Eddie的反馈：在Eddie6个月左右就有进行这样的训练，在他1岁的时候听到Eddie妈说Clean up就会配合收拾起被弄乱的玩具或者生活用品。并且Eddie妈会要求他放回原位。现在Eddie一岁5个月，当看到我拿剪子拆快递以后没有放回抽屉，会指着剪刀再指指抽屉示意我放回去。在Eddie1岁时我曾打开抽屉让他玩里面的物品，随后有一瓶眼药水一直被放在了桌上，大概2个月后Eddie突然发现了这瓶眼药水。然后他拿着走到了抽屉前指着让我放回去。这样的训练确实是对记忆力有所帮助的。

在训练了孩子们的各种能力以后，语言能力的训练也是需要重视的，也许会有家长问宝宝才不到9个月，离第一个语言爆发期还有3个月左右时间，现在培养语言能力是不是太早了？其实语言能力又和认知力、表达力是相互联系的，当孩子积累了一定量的词汇以后，在语言爆发期到来的时候就会突然展现出来，并且所有的训练都不能期待在很短的时间里就达到预期效果，对于孩子的教育来说是一个需要不断重复又漫长的事情。孩子的语言发育是从无意识形态向有意识模仿过度的，这两者都是相互作用的，当孩子结合这两种形态完成一种语言模式的学习以后，再接触到新的词汇时就能自发的领悟或是很容易理解。因此教会孩子语言的思维模式才是最重要的，即使是对外语的学习，也应该是培养一种不同于母语的思维模式而非学习单词、句型。

那如何做到培养孩子的思维模式呢？因为孩子的接受能力其实是惊人的，所以当家长解释一件孩子困惑的事物时，可以尽量选用简单的词汇但是务必按照实际情况叙述给孩子，与孩子交流的时候多运用完整的句子代替一些单词，例如孩子指着一件物品时，可以问孩子“是想要桌子上靠近水壶旁边的苹果吗？”而不是“想要那个吗？”。

4 | 贴纸游戏

【游戏目的】：通过贴纸游戏的进行配合家长语言的描述，建立孩子的认知的同时，帮助他们语言模式的建立。

【游戏道具】：一些孩子喜欢的贴纸。

【游戏规则】：

1??将宝宝放置在儿童座椅或者柔软的毯子上。

2??将贴纸揭下来一枚交给孩子。

3??配合语言与孩子沟通例如“宝宝把贴纸贴到自己的手背上吧？”或“宝宝你的小脚丫在哪里？把贴纸贴上去吧”

4??当孩子完成粘贴这项动作的时候给予孩子鼓励。

当孩子大一些可以走路或者借助桌子扶着走的时候，可以鼓励宝宝把贴纸贴到更远的地方，在描述这些地方的时候也应该更具体。这个游戏也可以运用到学习一些新事物上，例如希望孩子知道五官的名称的时候，就可以先指着鼻子说“宝宝这是妈妈的鼻子”在孩子注意力集中到家长所说的内容的时候，将贴纸交给孩子鼓励孩子把贴纸贴到自己的鼻子上。这样的过程其实孩子是觉得非常有趣的，同时还能学会不少新东西。

反馈：这个游戏期初是来自Eddie对贴纸的兴趣，除了教他认识五官以外，还教他将贴纸与水果对应。例如拿出西瓜的贴纸，然后让他贴到西瓜上。在Eddie1岁2个月的时候也给他买了很多贴纸绘本，通过这种模式增加了词汇量。

到了6~9个月这个阶段对孩子的听力训练应该更加细化，听到的声音的内容也应该更丰富。这样能帮助他们加深对事物的认知。婴儿从无法辩知听到声音的内容到能理解大人说出的话，从无对听到的内容做出表达到用摇头点头来回应所听到的信息。在这个发育过程中如果跟根据成长需要锻炼他们的听力将会在孩子的反应力、理解力、感知力等等上有很大的提高。下面介绍一个既能训练听力又能训练认知力的游戏给大家。

5 | 指令游戏

【游戏目的】：通过家长发出的指令，锻炼孩子的听觉能力和认知能力。

【游戏道具】：收集家中一些孩子平时玩过的玩具，例如公仔、积木或者发声玩具，也可以是一些孩子平时接触较多的家庭用品，例如儿童勺、笔或者宝宝的衣服。

【游戏规则】：

1、将孩子放置在婴儿椅或者柔软的毯子上。

2、将收集到的物品放在孩子的左右侧和前侧。

3、家长仅仅通过语言提示给与孩子指令，例如“宝宝你的小企鹅在哪里呀？拿起来给妈妈好吗？”

4、当孩子拿到正确的物品时给与孩子鼓励，如果拿到错误物品就再重复几次指令并告诉孩子拿到的错误物品的名称。例如“不是这个喔，这个是小熊”。

当家长发出指令时应该避免肢体语言的提示，例如指着正确的玩具让孩子拿起等等。在上一篇文章中已经提到过对“拿起”和“放下”这套动作的练习，孩子是需要从语言指令中做出反应，所以应该避免别的干扰，与此同时可以教一些别的动词给孩子，例如“抱一抱”“捡起”等等。这些训练将会在宝宝的下一个成长阶段展露出意义。

反馈：Eddie是通过这样的方法在6个月的时候开始认知身边事物的，第一个认识的公仔就是企鹅，在他认识企鹅公仔的时候，Eddie妈就带他去看了真的企鹅，然后Eddie刚会走路的时候，再看到真的企鹅就主动模仿了企鹅走路的样子。当Eddie从书本上认知新事物的时候，Eddie妈会尽快在生活中寻找真实的物品让他对照，或者收集同样题材出现的不同形式，让Eddie自己学会归纳和辨别。这样的方法其实是为孩子建立网状的认知，有助于入学以后的自我学习能力的培养。

2岁半宝宝的早教四大方法

1、两岁的宝宝是不可能乖乖听父母的话的，他们经常会哭，也会闹，但是作为宝宝的父母一定要耐心的教育宝宝，不要因为他的苦恼而感到不耐烦，甚至有一种想打孩子的冲动，要慢慢的教育好宝宝，但对于孩子过分的要求也不可以完全顺着宝宝。

2、尊重宝宝，正确引导宝宝，理性对待宝宝的错误，不要过分干涉，少拿自己的宝宝和别家的宝宝做比较，我们所做的应该是培养宝宝的自信、自爱、自立、自尊，而不是给他们规划好道路，孩子必须走什么样的人生，我们应当做到：赏识有度，批评有方。赏识为主，批评为辅。

3、不要过分宠溺孩子，要培养宝宝自主的个性。

4、为人父母者，要多审视自己的言行举止，为宝宝做好榜样

2岁宝宝如何早教四大方法

　　2岁这个年龄阶段，这个时期的宝宝很可爱且很好动，是生理和心理发育的重要时期，那么2岁宝宝如何早教?以下是我收集整理的关于2岁宝宝早教方法，希望对你有帮助。

　　2岁宝宝如何早教

　　1、正确认识宝宝的异常表现

　　2岁宝宝已经开始自己会玩耍了，很多时候会做出我们想不到的事情，这正是孩子天真的做造成的，这种现象，也是宝宝大脑智力发育的外在表象。不过父母对于这些异常表现不要经常干扰宝宝，很多时候父母喜欢拿其他宝宝的长处和自己宝宝对比，其实这是错误的，现在宝宝已经能听懂父母的话，宝宝会执拗的故意给父母做对，从而激发一些小矛盾出来。

　　2、训练宝宝解决问题的能力

　　2岁宝宝已经有了思维的能力，父母可以适当的训练宝宝自己解决问题来提高思维嫩了个。当宝宝想要高出的玩具的时候，会寻求父母的帮助，这个时候，父母可以问宝宝能不能自己拿下来呢?也可以引导宝宝搬个小板凳来，如果宝宝第一次通过这种方法拿到了玩具，那么，会提高宝宝探索问题和解决问题的热情。

　　3、父母是宝宝学习的榜样

　　2岁的宝宝的模仿能力很强的，宝宝很多能力和行为都是生活中各种事情的积累，这个时期，父母是宝宝模仿的对象之一，当父母看到宝宝有不满意的行为的时候，就要反思自己是不是有这种行为，很多父母平时不注意自己的行为，等发现孩子不爽的时候，就开始喋喋不休的唠叨孩子，其实，随着宝宝的长大，宝宝也在判断父母的行为，宝宝更希望父母能理解自己的行为，如果父母这个时候开始把自己的意识强压给宝宝，宝宝也会有抵触的情绪;随着孩子的长大，这种意识上的矛盾就就越来月显著。因此，父母在宝宝出生的那一刻，就应该规范自己的行为举止和社会交往、工作敬业等精神。

　　2岁宝宝早教四大方法

　　1、要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。

　　特别建议：如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心而有灵活性。

　　2、识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。

　　特别提示：孩子的学习能力永远超出父母的想象。

　　3、多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。

　　特别提示：不要随便许诺，不要哄骗孩子。

　　4、锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。

　　特别提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。

　　适合2岁宝宝的早教游戏

　　一、学穿鞋袜

　　宝宝会穿衣服了，现在可以学穿鞋袜。

　　先穿袜子：将袜口叠到袜跟、提住袜跟将脚伸进袜子至袜尖，足跟贴住袜跟，再将袜口提上来。这种穿法能使足跟与袜跟相符，穿得舒服。

　　然后学穿鞋：大脚趾最长，在脚的里侧，把两只鞋尖的一侧对放在一起，让宝宝认出哪一只鞋应穿左脚、哪一只应穿右脚。

　　反复练习后，宝宝就能熟练地自己穿上鞋袜。

　　进一步练习宝宝的自理能力，使他产生自信，知道区别左右脚。

　　二、记住家人名字

　　告诉宝宝家里每个人的名字，然后在游戏中复习。

　　比如打电话或有人敲门来访，妈妈先问爸爸的名字：“×××在吗?”

　　宝宝会说在，然后去叫爸爸;如果问爷爷奶奶的名字，宝宝会说不在，他们要星期天才在。

　　之后妈妈与宝宝互换，宝宝问，妈妈答，看宝宝是否能顺利念出家里人的名字。

　　熟悉这个游戏后，还可以把家里的电话、地址及爷爷奶奶等常有联系的亲人的电话让宝宝背诵出来。

　　用游戏促使宝宝说话，同时记住家人的姓名、地址，促进语言及记忆力的发展，促进交往能力。

　　三、倒水入瓶

　　找两个酸奶瓶，让宝宝把其中一个装满水然后倒入另一个瓶内，尽量不让水漏出。熟练之后，再让宝宝将小碗中的水倒入瓶内而不泼洒。

　　通过这个游戏，可锻炼宝宝的手眼协调能力，做精细的操作。

　　四、变高和变矮

　　爸爸说“变高”，同宝宝一起踮起脚尖，伸直身体，举起双手，人变高了许多。

　　爸爸再喊“变矮”，蹲下双脚，弯腰低头，双手抱住膝盖，身体变成一个球状。

　　由快到慢，或由宝宝喊口令，爸爸和宝宝一起表演，或由宝宝单独表演。

　　练习伸展和屈曲身体，使关节和韧带得到锻炼，全身肌肉活动协调。这种身体活动的游戏最好穿插在一些静态的游戏中间，使宝宝动静结合，有利于健康。

　　五、学兔子跳

　　双手放在头的两侧，伸出中指和食指装扮成耳朵，双足离地向前跳，比比谁跳得远。可以一边跳，一边念童谣：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来!”以增加游戏的趣味。