早教2岁半听觉训练

听觉感官训练:这个训练可以让宝宝接触到各种有趣的声音,提高声音的辨析能力,提高听觉的敏锐度。

那么听觉差会怎么样?

①听觉反应慢

②口齿不清,表达能力差

③跟不上教学速度

④听不懂指令

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2岁宝宝的早教方法及内容有哪些

2岁宝宝的早教方法及内容有哪些

　　2岁宝宝的早教方法及内容有哪些，对于2岁的宝宝来说，无论是在身体协调还是语言发展上都到了一个新的发展阶段。所以我们可以结合这个年龄段的宝宝身体发展和思维特征进行相应的早教，以下我就告诉大家2岁宝宝的早教方法及内容有哪些，供大家参考。

　　2岁宝宝的早教方法及内容有哪些1

　　 一、提高宝宝的语言能力

　　家长要利用各种机会来扩充宝宝的词汇量。比如多带宝宝去公园玩，看到花草树木的时候，就要告诉他名字。带宝宝多看看图片、多给他讲一些简短的故事、教他说一些歌谣。同时，也要鼓励宝宝自己说出来，比如问他：“今天做了什么”、“去公园都看到了些什么”等等，尽量让宝宝学会用自己的语言来叙述。这样可以不断的提高宝宝的语言能力。

　　 二、提高爸爸的数字能力

　　2岁的宝宝已经学会数数了，虽然大多时候，他们只是机械的背诵，并不知道每个数字所代表的是多少。家长可以利用一切机会与游戏，多教宝宝识数，并且从1、2、3开始，让宝宝可以慢慢建立数字和数量的关系概念，同时也可以多背一些关于数字的儿歌。

　　 三、提高宝宝的观察能力

　　在带宝宝外出时，要充分利用回家这段时间，因为回家的时间通常比较充足。可以教孩子学会分辨记忆，找出每条路的特点与不同之处，或者学会利用参照物来认路，这样可以提高孩子的观察能力。

　　 四、增强宝宝的交往能力

　　家长要教会孩子怎么和别人打招呼，怎么向别人问好。在打招呼的时候，还要学会用礼貌的称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶、爷爷等等。如果去别人家做客，试着让宝宝自己介绍一下自己，比如名字、年龄等等，这样不但可以提高宝宝的交往能力，对他的智力发展也有好处。

　　 五、教宝宝唱歌

　　平时多教宝宝唱一些简单又好学的歌，让宝宝跟着音乐一起唱，也可以跟着父母一起唱，一边唱一边做动作，可以让宝宝对唱歌更有兴趣。宝宝唱歌不但可以丰富听觉，还会让心情更加愉悦。

　　对于2岁宝宝来说，生理与心理上已经比较成熟了，各方面的能力也得到了进一步的提高。所以对于这个年龄段的宝宝早教来说，一定要从多方面去培养。

　　2岁宝宝的早教方法及内容有哪些2

　　 两岁宝宝的早教方法：

　　 1、

　　家长可以喊一下宝宝的名字，然后藏起来，让宝宝跟随声音的来源进行寻找，这样对于宝宝的听力锻炼是有一定好处的。

　　 2、倒水

　　为宝宝准备两个一样的瓶子，让宝宝尝试着把瓶子里的水倒入另外一个瓶子当中。

　　 3、变高

　　家长跟宝宝一起做踮脚的运动，让宝宝的双脚和肢体得到锻炼，另外，还能够有利于宝宝的肌肉协调。

　　 4、认识自己

　　找一面镜子来帮助宝宝认识身体的各个部位，这也是帮助宝宝锻炼自己语言能力的`途径。

　　 两岁宝宝早教的语言启蒙：

　　两周岁的宝宝语言发育能力非常的快速，也是语言启蒙的关键期，黄金时期学习语言在于启蒙，何谓启蒙就是开发宝宝的潜在语言能力，通过合理的锻炼让宝宝的语言能力得到最大的开发。儿童学习口袋书就是最好的选择，宝宝可以随时随地的翻阅、想看书的时候可以把里面的图片进行看图书说话，合理的经过语言的整合把内容轻松的描绘给妈妈们听，还可以通过妈妈阅读口袋书中的儿歌、童谣，让宝宝跟着一起读，随着时间额的积累宝宝掌握了很多礼貌的文明用语，学会了很多的儿歌，在语言的组织能力是得到了很好的提高，特别是口袋书可以选择文明用语、儿歌、童谣、拼音等等有利于语言能力开发的类型，这样利用每天晚上妈妈通过口袋书中的故事、儿歌，告诉宝宝很多语言，特别是看图说话能力可以得到很好的提升，为今后的入园打下良好的基础。

　　 两岁宝宝早教的性格形成：

　　两岁宝宝的性格有些叛逆，很多时候什么事情都要由着自己的性子，不顺从他的意思就发脾气就在地上滚、大哭不已等等不好的行为，这时候就需要培养孩子的良好的性格了。怎么培养呢？就是遇到事情不要立即去纠正宝宝的对与错，让宝宝自己去判断和感觉到底自己做对了没有。

　　例如：宝宝看到别的小朋友有自行车，自己只有扭扭车想玩别人的车子，很多时候就跑过去抢车子骑，其他的孩子就开始哭了，这时候你也不要批评孩子到底是对的还是错的，过去和小朋友说你愿意把车子和我进行交换一下吗？小朋友马上就同意了，去骑自家的车子。这时候和自家的孩子说你和小朋友道歉一下好吗？他就愿意和你交换车子了，孩子会很乐意的道歉，也不会不高兴更不会大哭大闹了。

　　教育孩子在于自己的一言一行，特别是在性格形成的关键期里，是一定需要耐心的指导，相反你一过去就打孩子骂孩子，孩子会觉得自己的妈妈怎么那么凶，什么都不愿意帮我还打我？逆反的心理马上产生，妈妈不爱我了，什么都不听我的，于是以后做什么事情都是任意妄为，和家长对着干。

2岁半宝宝的早教四大方法

2岁半宝宝的早教四大方法

2岁半宝宝的早教四大方法，2岁半宝宝非常可爱和活跃，这是身心发展的重要时期。这个时候不少父母都是会带上孩子进行早教的，感兴趣看看2岁半宝宝的早教四大方法。

2岁半宝宝的早教四大方法1

幼儿教育方法1:

让孩子多做运动，而不仅仅是户外运动，只要家里条件允许，让孩子在室内做体操 床上运动对孩子也有好处。 例如来回滚动等。 让宝宝的运动能力和智力同时发展 总之，体育锻炼可以适应当地的条件，不需要受到太多的，但是应该注意宝宝的安全。

特别提示:

不要随便许诺，不要开玩笑

早期教育方法2:

锻炼手指可以促进大脑发育 这个年龄的孩子可以学会做一些简单的手工。 例如，他可以被教打结和学习各种打结方法。 你也可以教你的孩子如何拿剪刀和使用剪刀。 正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指和肌肉的力量，但必须注意安全，并在父母的监督下进行。

特别提示:

只要孩子心情好，就没有必要担心孩子吃得少。

早期教育方法3:

仔细回答孩子们的问题。 在此期间，宝宝的词汇量已经很大了。他可以一起说两句话。有时他会没完没了地唠叨。好奇心使他经常问问题。为什么? 父母此时应该有耐心，有问题和答案，用简明易懂的语言回答孩子。如果他们遇到未知的问题，他们应该和他们的孩子一起读书或问别人，永远不要说什么来解决他们。

特别建议:

如果孩子问奇怪的问题或做淘气的事情，父母应该耐心灵活地处理。

早期教育方法4:

确定尺寸、形状和颜色 这个时期的孩子已经有了区分不同颜色、大小和形状的概念。 在日常生活中说话时，你可以有意强调描述物体大小、形状和颜色的词语，并在宝宝的头脑中形成一些概念。然后你可以使用刷子或卡片、积木等。教孩子了解颜色，了解最基本的几何类型，如正方形、圆形等。并对物体的大小进行一定的比较。 这样，孩子们的大脑会变得越来越发达，他们的智力也会迅速发展。

特别提醒:

孩子的'学习能力总是超出父母的想象

2岁半宝宝的早教四大方法2

宝宝早教注意事项

第一、父母应给婴儿布置一个“小天堂”。

为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等;婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察 可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。

第二、可让婴儿多听悦耳的音乐。

婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的刺激和满 足。经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。

第三、让婴儿动手动脚。

婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。

第四、让婴儿多接触大自然。

1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶;可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心;经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富 婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。

第五、让婴儿多与交往。

为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、 发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。

2岁半宝宝的早教四大方法3

宝宝早教主要内容

(1)熬炼孩子的感知觉

婴幼儿感知觉器官的成果;利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等;不行应付;科学研究证实。数物对应艺术以及与创造，1岁半到3岁末是表达语言阶段，从1岁到1岁半是明白语言阶段。婴幼儿1岁左右是学习语言的最佳时期，不停与小儿举行语言交换。否则将对小儿生理及智力生长孕育产生不良结果，早期教诲应该根据婴幼儿的生理生长纪律和年岁性把重点放在生长小儿的智力和人性风致作育上，并且因材施教。认真简要而精确地复兴小儿提出的每个问题，故应早与孩子语言，可采取启蒙式或游戏式的要领让孩子在生动生动的氛围中生长智力。更不行严加求全非难，

(2)熟悉幼儿早教方法，爱惜小儿求知欲

婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，从而餍足他们的要求，这是人对客观天下了解的第一步，需有相当的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰富他们的知识和经历，因此，对婴幼儿智力生长有紧张意义。促使他们在看、听、闻、摸、尝的进程中，开阔他们的眼界，肯定要耐心而热情地细听，

(3)训练语言和头脑

小儿的语言生长，对小儿的早期教诲。切不行下令、包揽和贯注;循规蹈矩;要根据小儿差异年岁的生理生理特点和生长纪律:在具体实施教诲时，分类、排序与立室。父母应爱惜小儿的这种求知，不能如出一辙，从出生到1岁是语言前期，可以诱导、开导和促进孩子的语言生长，得到种种印象，尤其是他们刚学会走路和语言的时间，应从复生儿开始。一样平常要颠末三个阶段，婴幼儿认知本领开辟的内容：观察与影象。浅显拼图。

2岁的宝宝如何早教

2岁的宝宝如何早教

　　2岁的宝宝如何早教？早教对于孩子来说是很重要的，相信每个家长都希望自己的孩子能有好的成长，其中每个阶段宝宝的教育方法都不一样，下面分享2岁的宝宝如何早教，一起看下吧。

　　2岁的宝宝如何早教1

　　 2岁宝宝早教方法一：以孩子的意愿为主

　　2岁宝宝的求知欲极强，但也有一些宝宝例外，有些家长对宝宝的早教很急切，往往有失方法， 不断的给孩子灌输知识和新事物，其实这种引导是好事情，但如果宝宝不愿意学或者解除，家长们切记不能强迫，一个原则就是宝宝可以快乐的学习和成长。

　　 2岁宝宝早教方法二：培养良好的生活习惯

　　好的生活习惯对孩子今后的成长和发展大有帮助，2岁宝宝的早教重点之一就是逐步开始培养孩子良好的生活习惯，比如自己吃饭，穿简单的衣服和洗漱，按时吃饭和作息。

　　 2岁宝宝早教方法三：培养孩子自己思考和解决问题的能力

　　2岁多的宝宝已经可以和大人进行简单的对话，这个时候家长尽量让孩子自己思考问题，不要什么事情都替孩子做主，遇到一些事情可以由孩子自己来选择和判断。这样不仅可以锻炼孩子的大脑发育，同时也在培养孩子判断力和解决问题的能力。

　　 2岁宝宝早教方法四：多接触事物和创造好的环境

　　2岁宝宝的大脑发育速度很快，探索未知的情绪不断攀升，这个时候要多让孩子接触新鲜事物，多带孩子出去走走，体验外面的世界和事物，在家和早教中心则多些陪伴与宝宝，可以让宝宝通过游戏和互动认识数字，英文，绘本和故事书，带宝宝出书里和外界去共同体验和学习。

　　2岁的宝宝如何早教2

　　 父母该如何给1岁的宝宝进行早教

　　 1、父母应给婴儿布置一个“小天堂”

　　为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等；婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察 可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。

　　 2、可让婴儿多听悦耳的音乐

　　婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的刺激和满 足。经研究表明，多听音乐的'婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。

　　 3、让婴儿动手动脚

　　婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。

　　 4、让婴儿多接触大自然

　　1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶；可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心；经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富 婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。

　　 5、让婴儿多与交往

　　为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑；训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作；给他们讲解画片的内容等。，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、 发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。

　　 1岁宝宝早教方法有哪些

　　1、睡眠要充分。充足的睡眠是宝宝健康成长的必要条件，如果宝宝睡眠状况不好的话，会造成宝宝食欲不振，从而影响到脑部的发育，影响到智力。

　　2、学会穿鞋。宝宝1岁的时候大部分都已经学会了走路，家长要准备一双舒服的鞋子给宝宝，让宝宝慢慢学习如何穿上鞋子，这是帮助宝宝学会生活自理的重要方法。

　　3、学会穿衣。让宝宝在1岁的时候慢慢开始学习怎么样穿衣是非常重要和关键的，而且衣服的面料要注意到健康因素。

　　4、游戏和玩具。家长要了解和学习一些游戏来帮助孩子进行早期教育，由于1岁宝宝年龄比较小，所以游戏和玩具是最能够吸引孩子目光的方式。

　　5、音乐早教。音乐想必家长都不陌生，这个时候，家长可以为宝宝挑选一些适宜早教的幼儿歌曲大全，这是帮助宝宝得到智力锻炼的最优方式。0到1岁婴儿早教音乐也可以做为一个参考的内容去了解。

2岁宝宝如何早教

2岁宝宝如何早教？家长如何在家给宝宝做早教？早教很好的一个方式就是陪孩子玩游戏，2岁前如何在家玩游戏做早教？

2岁前如何在家玩游戏做早教？今天分享6-9月龄宝宝适合的游戏。6~9个月的宝宝已经进入了新的成长阶段，这个时期的他们会花更多时间与家长交流，尝试更多的方法企图让大人明白他们的意思，也不再用哭声代替所有的情绪了。

从宝宝6个月开始，家长也可以轻易的发现孩子能反馈、听懂更多的信息。多数宝宝在这个时期已经可以坐得比较稳了，对身边的一切事物更加充满了好奇心。宝宝们的专注力也明显提高，常常可以玩一件玩具或者看一本绘本更长的时间。

当家长们发现孩子有了上述的表现时，可以对孩子进行潜能的发掘，通过一些游戏在愉快的氛围下，让孩子表现出对某些特定事物更浓厚的兴趣，继而针对孩子的特质进行下一步的培养。例如一些孩子会表现出对颜色的好奇，对音乐的节拍感，对语言的模仿能力等等。每个孩子的性格和兴趣是不同的，这需要家长们细心的发现，并由孩子做主选择游戏的模式，而非由家长做主去引导孩子对不感兴趣的事物进行学习，例如有一些宝宝始终无法静下来听家长读绘本，另外一些宝宝更喜欢自己玩玩具而非做游戏等等。

也许家长们会有疑问：那如何让孩子的专注力更加持久呢？ 其实孩子在出生以后便具备了长时间的专注力，例如正在吃奶的宝宝，无论身边发生什么吸引他们的事情，他们都专注于吃奶这件事，直到感觉到饱了以后才停止。这实际上是出于孩子们的本能，身体的调节作用导致的。同时专注力是后天可以培养和锻炼的，如果孩子无法静下来看绘本，也许是因为周围的环境吸引力大于绘本，所以静不下来。家长可以注意儿童房或者游戏区的布置，尽量少的摆放玩具或使用颜色绚丽的装潢。根据儿童心理学指出，孩子在童年时期更喜欢单一的色调，例如黑白色，所以提供一个少干扰的环境，是培养孩子专注力的第一步。

而对于那些仅仅专注于自己玩玩具的宝宝来说，也许是游戏本身对于孩子来说不够有趣，或者过于繁琐导致孩子无法了解游戏规则。当游戏复杂于他们手中的玩具时，多数孩子会把注意力集中在更容易操作的玩具上。与此同时家长们在孩子这一时期，也应该运用更多不同的游戏道具，让孩子在游戏过程中找出最喜欢的道具。家长可以利用这件道具作为以后开展新游戏时的媒介，这样孩子就会更有兴趣自主的学习新东西。例如孩子对球特别感兴趣，每次尝试新游戏时，都先用球代替游戏中出现的某种道具，这样孩子会更容易集中精力于游戏中。这样就能培养孩子的专注力了。

1 | 码高高的游戏

【游戏目的】：通过不同形状积木的不同稳定性，让孩子自主观察它们之间的差异，从而在游戏过程中更多的集中注意力，最终达到专注力的培养。同时也在游戏中感知到更多关于形状、大小、颜色的信息，有助于观察能力的培养。

【游戏道具】：家长收集家中不同形状的玩具零件或者积木，保证每块道具都有至少两个平面。

【游戏规则】：

1??将孩子放在柔软的毯子或者牀上。

2??将所准备好的道具放在孩子身边。

3??边向孩子说“我们来码高高吧”，边随手拿起几件道具依次往上垒。

4??当孩子没有表现出浓厚的兴趣时，鼓励孩子将刚垒起来的玩具推到，随后发出笑声或者鼓掌，让孩子知道这是一个有趣的游戏。

5??鼓励孩子自己垒道具“宝宝你可以把这个方块儿放在这个积木的上面吗？”等等

游戏需要注意所有的道具是比较容易垒起的，避免孩子屡次失败，这样会打击他们的积极性。同时当家长说出需要孩子将某件玩具垒到另外一件上时，只需用手指示意，不用把着他们的手去垒。在游戏一开始进行时，并不是所有小朋友都会热衷于垒这个动作，也许他们更愿意推倒垒起来的道具，家长们不用心急，多示范几次就好。

Eddie的反馈：Eddie就属于更愿意推到玩具的孩子，甚至一开始时有一点不耐烦，但是Eddie妈发现，当我自己专注于某件事时，Eddie就会表现出更强的模仿，这时候Eddie妈就一次次垒起来，在垒的过程中仔细去看玩具的每一个面，这样Eddie在接下来的几次游戏中就开始尝试垒高而非推倒了。

在对孩子进行专注力培养的同时，家长们也应该重视对孩子感知力进行培养，这样能开启孩子们更多的想象力与自主学习能力。例如孩子对球形玩具的探索是先通过抓握来感知，随后尝试扔出，最后学会抛起、踢和转动等等动作。这个过程就是孩子感知力发育的过程。这样的能力也能帮助发掘孩子更多的爱好和特长。因此家长应给与孩子们更多的自由。不要因为收拾起被“捣蛋鬼”无数次弄乱的屋子而不耐烦，不要因为怕孩子在地板上爬弄脏衣服而阻止他们。家长们应该在保证孩子安全的前提下尽可能多的让他们自己去发现和探索。这一时期的孩子对事物的感知力往往来源于视觉、听觉。因此下面介绍的这个游戏更着重于孩子运用触觉来进行感知力的训练。

2 | 感知冷热的游戏

【游戏目的】：让孩子通过触摸了解事物之间更大的差别，以及冷热的概念，从而杜绝一些安全隐患。

【游戏道具】：收集家长不同材质具有不同温度的用品或者器皿，例如实木家俱与瓷砖存在温度的差异，玻璃器皿与塑料水壶存在温度的差异，或者北方家庭里的暖气……等等。需注意冷暖温度不能太极端，以免宝宝受伤。

【游戏规则】：

1??抱起孩子走到具有不同温度的物品面前。

2??示意孩子用手摸一摸，同时需要解释出物品的名称，温度的特点，例如“宝宝这个是刚从冰箱里拿出来的山竹，摸一摸是不是冰冰的？”

3??当触摸温热的物品时，例如暖气片，需要家长示范触摸这个动作同时，迅速的收回手，让孩子知道热的东西摸久了会烫。

这项游戏的物品也可以换成给宝宝洗手时的水或者刚从冰箱冷藏中拿出的水果。生活中常常会有很多物品具有安全隐患，即使是看上去人畜无害的家俱，常常会带来很严重的伤害，因此除了防范立柜倒下、门夹伤孩子还应该让孩子从小对温度有概念。这样的练习不仅仅帮助孩子增强感知力，还能在遇到孩子感兴趣又危险的物品时，当家长说出很烫或者很冰的时候，孩子就会搜索出之前的相关记忆，从而不去触碰造成危险。

Eddie的反馈：Eddie的爸爸冬天陪Eddie玩的时候会带着他摸室内的暖气片，每次摸一下就做出夸张的表情说很烫，然后让Eddie试着摸一下就收回手。在Eddie一岁1个月的时候，他对厨房产生了浓厚兴趣，也偶尔会想要去摸一摸盛满汤水的锅，这个时候Eddie妈会说“很烫很烫不可以摸哦”Eddie就会边摇手边走开。

在孩子6~9个月的时期除了对感知力可以加强训练以为，这个时期的孩子也处于对动词学习能力最佳的时期，例如可以教会孩子指一指、摸一摸、碰一碰以及按压、轻轻点击等动作，相比之前训练的拿起、放下，这些动作更为精细，除了锻炼了孩子的手脑协调反应以外，更是对下一阶段的学习建立基础。当孩子学会了这些动作以后，在遇到好奇想知道名称的事物时，他们就会指一指，遇到发声玩具的时候可以通过按压操作使用玩具，这些都是帮助宝宝建立自主学习的方法。同时家长们也可以结合其他想要培养的能力对宝宝进行训练，通过一些游戏实现对精细动作、记忆力、认知力等的练习。

3 | 玩具分类收拾的游戏

【游戏目的】：宝宝们通过收拾自己的玩具，建立对玩具分类的认知以及逻辑思维能力，并且锻炼身体协调能力、精细动作和记忆力。

【游戏道具】：月龄小的宝宝家长可以准备两个大一点的塑料碗，能放下一些玩具即可。大一点月龄的宝宝家长准备两个玩具框。在宝宝把玩具弄得一地都是又表现出无所事事、无目标的玩耍时进行游戏。

【游戏规则】：

1??将月龄小的宝宝放置在儿童椅上。

2??将玩具放在他的身边。

3??家长拿起塑料碗，并示意孩子将身边玩具放进框里。可以边示意边说“宝宝我们来收拾玩具咯。”

4??月龄大的宝宝可以将他们放置在柔软的毯子上。

5??将玩具框靠近他们，并示意柔软类的玩具放进一个框，积木类玩具放进另外一个。

当游戏完成时，孩子还想把收拾好的玩具继续拿出来玩，家长不用制止，等他们玩累了最后再进行一次游戏将玩具收拾好即可。有的孩子也许没有耐心重复这样的动作，家长可以循序渐进，也许第一次游戏他们只能收拾2、3个物品，也要及时的表扬他们。

Eddie的反馈：在Eddie6个月左右就有进行这样的训练，在他1岁的时候听到Eddie妈说Clean up就会配合收拾起被弄乱的玩具或者生活用品。并且Eddie妈会要求他放回原位。现在Eddie一岁5个月，当看到我拿剪子拆快递以后没有放回抽屉，会指着剪刀再指指抽屉示意我放回去。在Eddie1岁时我曾打开抽屉让他玩里面的物品，随后有一瓶眼药水一直被放在了桌上，大概2个月后Eddie突然发现了这瓶眼药水。然后他拿着走到了抽屉前指着让我放回去。这样的训练确实是对记忆力有所帮助的。

在训练了孩子们的各种能力以后，语言能力的训练也是需要重视的，也许会有家长问宝宝才不到9个月，离第一个语言爆发期还有3个月左右时间，现在培养语言能力是不是太早了？其实语言能力又和认知力、表达力是相互联系的，当孩子积累了一定量的词汇以后，在语言爆发期到来的时候就会突然展现出来，并且所有的训练都不能期待在很短的时间里就达到预期效果，对于孩子的教育来说是一个需要不断重复又漫长的事情。孩子的语言发育是从无意识形态向有意识模仿过度的，这两者都是相互作用的，当孩子结合这两种形态完成一种语言模式的学习以后，再接触到新的词汇时就能自发的领悟或是很容易理解。因此教会孩子语言的思维模式才是最重要的，即使是对外语的学习，也应该是培养一种不同于母语的思维模式而非学习单词、句型。

那如何做到培养孩子的思维模式呢？因为孩子的接受能力其实是惊人的，所以当家长解释一件孩子困惑的事物时，可以尽量选用简单的词汇但是务必按照实际情况叙述给孩子，与孩子交流的时候多运用完整的句子代替一些单词，例如孩子指着一件物品时，可以问孩子“是想要桌子上靠近水壶旁边的苹果吗？”而不是“想要那个吗？”。

4 | 贴纸游戏

【游戏目的】：通过贴纸游戏的进行配合家长语言的描述，建立孩子的认知的同时，帮助他们语言模式的建立。

【游戏道具】：一些孩子喜欢的贴纸。

【游戏规则】：

1??将宝宝放置在儿童座椅或者柔软的毯子上。

2??将贴纸揭下来一枚交给孩子。

3??配合语言与孩子沟通例如“宝宝把贴纸贴到自己的手背上吧？”或“宝宝你的小脚丫在哪里？把贴纸贴上去吧”

4??当孩子完成粘贴这项动作的时候给予孩子鼓励。

当孩子大一些可以走路或者借助桌子扶着走的时候，可以鼓励宝宝把贴纸贴到更远的地方，在描述这些地方的时候也应该更具体。这个游戏也可以运用到学习一些新事物上，例如希望孩子知道五官的名称的时候，就可以先指着鼻子说“宝宝这是妈妈的鼻子”在孩子注意力集中到家长所说的内容的时候，将贴纸交给孩子鼓励孩子把贴纸贴到自己的鼻子上。这样的过程其实孩子是觉得非常有趣的，同时还能学会不少新东西。

反馈：这个游戏期初是来自Eddie对贴纸的兴趣，除了教他认识五官以外，还教他将贴纸与水果对应。例如拿出西瓜的贴纸，然后让他贴到西瓜上。在Eddie1岁2个月的时候也给他买了很多贴纸绘本，通过这种模式增加了词汇量。

到了6~9个月这个阶段对孩子的听力训练应该更加细化，听到的声音的内容也应该更丰富。这样能帮助他们加深对事物的认知。婴儿从无法辩知听到声音的内容到能理解大人说出的话，从无对听到的内容做出表达到用摇头点头来回应所听到的信息。在这个发育过程中如果跟根据成长需要锻炼他们的听力将会在孩子的反应力、理解力、感知力等等上有很大的提高。下面介绍一个既能训练听力又能训练认知力的游戏给大家。

5 | 指令游戏

【游戏目的】：通过家长发出的指令，锻炼孩子的听觉能力和认知能力。

【游戏道具】：收集家中一些孩子平时玩过的玩具，例如公仔、积木或者发声玩具，也可以是一些孩子平时接触较多的家庭用品，例如儿童勺、笔或者宝宝的衣服。

【游戏规则】：

1、将孩子放置在婴儿椅或者柔软的毯子上。

2、将收集到的物品放在孩子的左右侧和前侧。

3、家长仅仅通过语言提示给与孩子指令，例如“宝宝你的小企鹅在哪里呀？拿起来给妈妈好吗？”

4、当孩子拿到正确的物品时给与孩子鼓励，如果拿到错误物品就再重复几次指令并告诉孩子拿到的错误物品的名称。例如“不是这个喔，这个是小熊”。

当家长发出指令时应该避免肢体语言的提示，例如指着正确的玩具让孩子拿起等等。在上一篇文章中已经提到过对“拿起”和“放下”这套动作的练习，孩子是需要从语言指令中做出反应，所以应该避免别的干扰，与此同时可以教一些别的动词给孩子，例如“抱一抱”“捡起”等等。这些训练将会在宝宝的下一个成长阶段展露出意义。

反馈：Eddie是通过这样的方法在6个月的时候开始认知身边事物的，第一个认识的公仔就是企鹅，在他认识企鹅公仔的时候，Eddie妈就带他去看了真的企鹅，然后Eddie刚会走路的时候，再看到真的企鹅就主动模仿了企鹅走路的样子。当Eddie从书本上认知新事物的时候，Eddie妈会尽快在生活中寻找真实的物品让他对照，或者收集同样题材出现的不同形式，让Eddie自己学会归纳和辨别。这样的方法其实是为孩子建立网状的认知，有助于入学以后的自我学习能力的培养。