2岁宝宝懒

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再生二胎，除了能满足自己的生育意愿，其他的几乎没什么好处。

一般而言，在女性40岁后不宜考虑怀孕，因为年龄过大怀孕，对也会有一些不好的影响。超过35岁以后，整体机能下降，骨盆韧带肌肉弹性均有所减退，产妇的体力及子宫收缩力也有所下降，软产道纤维组织增多，如果在42岁生二胎，妊娠并发症也相对增加，分娩时往往产程延长甚则难产，手术助产的机率相应增多，婴儿畸形率也相应升高，产后母体恢复也明显变慢。

当然，以上的说法并非是绝对的，生育现象因人而异。因此，是否要二胎，在知道利害关系的情况下，只能靠自己去把握了。

希望我的回答能对你有所帮助。

宝宝懒到连奶瓶都不拿，必须要人喂，该如何教育？

宝宝的生长教育一直以来都是让家长比较操心的问题，很多宝宝在喝奶粉的过程当中就会比较懒，自己不拿奶瓶却让父母帮助拿奶瓶，同时还要让人喂，遇到这样的情况，很多家长都不知道如何是好，接下来小编为大家介绍一下，遇到这种情况应当如何教育？

一、遇到孩子这种情况应当如何教育？

首先我们要知道孩子出现了这种情况，大多数跟父母的教育有一定的关系，父母如果在孩子小的时候比较溺爱孩子，那么孩子就很有可能出现这样的情况，同时孩子的模仿能力非常的强，在生活当中会模仿父母的行为举止以及一些言语，所以家长在生活当中一定要注意自己的行为举止，如果一旦有一些不良的反应，孩子看到之后就会随着魔法，就对于孩子的影响还是非常大的同时也不利于宝宝的生长发育。最后如果遇到宝宝出现这种情况的时候，家长一定要及时的制止，并且拿出强硬的态度告诉孩子，这种行为是错误的，同时对于孩子日后的生活有一定的影响，这样孩子在看到家长的态度之后，就不敢再过于放肆了。

二、结语

由此可以看出孩子是一个塑造性比较高的群体，所以在生活当中家长一定要注意自己，教育孩子的方式，如果不仔细注重孩子教育孩子的方式，那么孩子很有可能会出现一些其他的症状。

孩子本来就是一个比较的个体，且小孩子的好奇心非常的强，所以在生长过程当中可能会出现一些其他不良的反应遇见这种时候家长一定要及时的制止孩子，并且告诉孩子这种做法的影响，这样孩子在了解事情前因后果之后，就不会再出现这种不良行为了，同时也会加以改正，对孩子的生长发育有一定的促进作用。

两岁的孩子，做哪些事情都喜欢说不要不要，这是太懒惰了吗？

两岁的孩子，做哪些事情都喜欢说不要不要，这是太懒惰了吗？

一、这并不是懒惰，而是想要按照自己的意愿去做事。

当家长询问孩子：我们去公园玩吧？孩子会说“不要”；当家长告诉孩子，今天我们吃面条吧？孩子同样会用这两个字来回复……其实这并不是孩子懒惰，而是孩子不愿意总是听父母的安排，可能孩子想去公园，也想吃面条，但为了证明自己是特别的，希望家长不要左右自己，因此他们总是会说不要。所以，家长一定不要责备孩子懒惰，否则孩子会闹脾气，觉得父母不了解自己。

二、孩子处于语言萌芽阶段，“不要”代表孩子对家长的试探。

2岁到3岁的孩子，语言能力由萌芽阶段变为迅猛发展阶段，两岁的时候，他们还不能说完整的句子，因此，就会用简单的语句试探家长。孩子说不要之后，会看家长的反应，如果家长表现的特别平静，孩子就会按照自己的想法去做事，如果家长有一些生气，孩子就会听家长的意见。 因此，对于不同的事情，家长要学会猜测孩子的想法，并询问孩子真实想法，这样孩子的进步也会越来越大。

三、如果家长对孩子约束太多，孩子也会说“不要”。

两岁的孩子，他们的行为能力变得越来越强，由走变为跑，而且小肌肉动作也越来越敏锐，想要自己做很多事情。但是家长怕孩子受伤，不让孩子跑步，不让孩子攀爬，这就会导致孩子想突破父母或者老人的束缚。当父母阻止自己做事的时候，他们就会说“不要”，慢慢就变成了一句口头禅。家长也想改变这种现状，就应该放手让孩子去探索，这样孩子才会把“不要”变成“好的”。

宝宝在家很懒怎么办？

其实，这个情况是很普遍的。您首先要了解孩子在幼儿园也是这样吗。如果在幼儿园里可以自理，不依赖老师，那么您就要想一下，明明这些事在幼儿园孩子是能做到的，也有这个能力，可为什么就是在家不做呢？是不是“懒”呢？所以在家里，建议家长也要提出像老师一样的具体明确的自理要求，并事先和孩子沟通约定好。实施中，孩子做到的话，就及时奖励，没有做到就按约定小小地“处罚”一下。家长能够坚持，孩子自然也能养成好习惯。

另外，年纪较小的孩子往往没有时间观念，他们认为时间有的是，不着急。而且年龄小，做事缺乏条理、控制力弱，常常一件事情还没做完，又想起另一件事情。如果家长不断地迁就孩子“拖拉”的习惯，承担了太多孩子的责任，孩子也会越来越依赖。培养孩子的责任心、自理能力和时间观念，建议要从孩子的“时间感知”入手训练。要知道孩子对时间长度的感知，与成年人有很大的区别。

例如，成年人会知道5分钟可以烧个菜，可以听一首歌等等，这些都是在生活中长期感知积累下来的，而孩子缺少这样的积累。家长不妨训练一下孩子的“时间感”，买个闹钟，在完成一件事情前，告诉孩子需要的时间，并让孩子知道这个时间，是钟盘上几点到几点的长度。久而久之，孩子就建立了“五分钟、十分钟、半小时”等时间感，这样做还可以帮助孩子管理时间，引导孩子在一段时间内保持注意力。