2岁半宝宝上早教课不进教室

一般来说,1岁半时能集中注意力5-8分钟,2岁10-20分钟,2岁半10-20分钟,到了3岁时间更长一点,他们能长时间地注意一个事物,自己也能独立地玩。所以两岁半的宝宝上早教课有一半时间不听老师指令是很正常的事情。 2岁幼儿运动能力、神经逐渐发育完善,对外界的好奇心会逐渐增加,对周围事物充满好奇且无惧无畏,孩子满课室走动,张望,玩玩具这些都是这个年龄段孩子正常的心理和生理发展,家长不必要焦虑,更不要去刻意的阻止他和纠正他,而应该对孩子强烈的好奇心和旺盛的精力做出正确的引导。 而且这么小的孩子真的没必要去上早教课,让他在受约束的状态下接受教育,很容易造成宝宝的叛逆。

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两岁半上早教不听指挥

0-6岁的小朋友们对这个新鲜的世界充满了好奇,然而他们又并不能像大人一样有纪律的观念。

对于宝宝在早教课上乱跑的现象,多数家长的心态过于开放,带孩子上早教课的态度是让孩子玩得高兴就行了,孩子想玩什么就玩什么,不进行太多的管束;而有的家长却“管太多”,多多少少束缚了宝宝的天性。那么到底该不该管,又如何管呢?

建议一:让孩子上他喜欢的课程。要了解孩子到处跑的原因,如果连上三四次还是安静不下来,有可能他不喜欢这个课程,建议给他换个课程试试。

建议二:课上不要强行制止孩子的行为。上早教课的孩子根据他们的表现主要有三种孩子:

一种表现正常,喜欢并很容易接收早教课程,和老师产生互动,这类孩子占70%。另外两种就是比较极端的情况,一种是哭闹,不愿意进教室,这类孩子主要经常封闭在家里,很少与外界有联系,怕生。

另一种就是非常兴奋,到处乱跑。 表现兴奋的孩子,一般是性格极其好动。好动的其中一个原因是剖宫产,没有经过产道的挤压,触觉较差。再就是家里的生活环境比较封闭,到新的环境中会表现得特别喜欢,因此而兴奋坐不住。想让这样的孩子尽快融入课堂环境当中,必须要用精彩的课程吸引他,再加上老师的引导,家长的约束,三方面都不可少。

在上早教课时,如果家长不会引导、约束宝宝,想去抓住他或者强行抱他,他会认为他这样做引起了你的重视,以为你是在和他玩,所以,他会更加反抗而且会越来越兴奋,跑得更厉害了。一般情况下,老师会用鼓励的方式,表扬做得好的孩子,同时用语言或动作引导跑动的孩子和其他孩子一起参加活动。

建议三:两岁后的孩子宽松与纪律并行。上早教课时,由于老师不能去训斥或批评孩子,约束孩子必须由家长来完成。但家长不要在课堂上训斥孩子,或对孩子采取强制措施,这样反而会引起反效果。要在课下回家后教育引导孩子,甚至可以进行小小的惩罚,提醒他上早教课时不可乱跑,影响其他小朋友。

另外,现在多数家长的心态过于开放,带孩子上早教课的态度是让孩子玩得高兴就行了,孩子想玩什么就玩什么,不进行太多的管束。其实,这些家长混淆了自由的思考与自由的纪律的概念,造成孩子过于放松,只有宽松没有纪律,很难建立秩序感。所以,对两岁以后的孩子应该是宽松和纪律并行,引导孩子们走向自由且有纪律的生活。