2岁宝宝学说话

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怎样教两岁宝宝学说话？要如何刺激宝宝的语言发育？

宝宝爱看画片，我们可以多语小宝宝买一些带文字的信用卡或画片，正确引导孩子鉴别画片里的事情并不断大声读，小孩子效仿能力强，这可以正确引导孩子讲话。也可以用一些孩子最喜欢的玩具，食品类等边给孩子边教孩子练习说话。再一个就是多让孩子听歌，童谣等让孩子造成发音的。和小孩说话时，说话速度要减慢，多说短句,多说他了解的事物。

不用说儿语，如：“小车、鞋鞋、饭饭”。由于，2岁左右小宝宝已经累积语汇，爸爸妈妈一定要用标准的发音和名字来沟通交流、示范性，随时随地指认日常生活的常见物件和图片，累积英语词汇量！不论是在家里、出门，例如见到“人行横道、交通信号灯、公共卫生间、雕塑作品”等任何物件，随时随地指认，并简单给宝宝说明这个物件是用来干什么的，以便于他了解。

用细节和难题来做答。当孩子逐渐和你说话时，一般是以提出问题或偏向某类有趣的东西逐渐，我会在回应时再加上一些细节。假如孩子说：“看那只鸟”，你可以说：“是呀，那就是一只喜鹊，它叫的声音很响，这是叽叽喳喳喳那么叫”。讲完了，再问孩子一个自己编难题，例如，“这只喜雀在干什么呀，或是它如何到这里来的？”问这类问题都有利于孩子有兴趣逐渐深层次下来。

给孩子读故事，和孩子一起阅读。我们平常讲话，并不是一直条理清晰、有思维逻辑，而小故事能让他们逻辑思维精确并且灵敏，学习说话比较容易有章有法。读故事给孩子听，指向字，一个字一个字地读下去，即能练习语言表达能力，也在帮助孩子提高专注力，激起他的学习兴趣。与此同时，亲子共读的美妙时光，更能促进父母和孩子的关系。

2岁宝宝的语言能力标准

2岁宝宝的语言能力标准

两岁的宝宝对于生活中的日常对话话已经能够理解，也能用语言清楚表达自己的意思，并且他应该已经能够完整说出一些简短的句子。 妈妈如果想要让宝宝的语言能力发展更迅速，可以经常陪着宝宝说话，也可以对宝宝发出一些指令，比如让宝宝帮你拿拖鞋或者衣服，他会很乐意这样做的。

1、想要孩子的语言表达能力好，首先应该从自己的教育开始着手，因为如果孩子的语言发育关键期没有给孩子灌输很多的词汇，那么孩子是不可能无师自通的说出很多话的。

2、平时要可以多给孩子念书，念书的时候不要太平淡，要结合故事中的角色，和故事的内容，来调节自己的语气，这样孩子才有听下去的兴趣，孩子听得故事多，接受到的词汇多，孩子自然就特别会说话了。

3、父母一定要多和宝宝沟通交流，说话的时候看着宝宝的眼睛，与宝宝进行沟通，你对着宝宝说话，可以是任何内容，比如吃的什么，妈妈在做什么，爸爸在做什么等等，只要是在宝宝清醒的时候，就对宝宝说话。能够带动宝宝张口说话。

1、小动物怎样叫

准备小鸡、小鸭等小动物的图片。你出示图片,同时模仿小动物的发音。重复几次,让宝宝模仿。也可以教他模仿相应的动作,或者让宝宝指出哪一张图片是小鸡,哪一张是小鸭子。这可以让宝宝练习发音。

2、鼻子在哪里

你和宝宝面对面坐好,让他看着你。你说身体的某一部位,让宝宝指出来。也可以让宝宝按照你的语言提示,指自己的身体部位。

3、我说你做

你说一个指令,让宝宝去做。宝宝能够按照你的意思去做。这可以锻炼宝宝听指令做动作的能力。

4、念念儿歌

选择一首容易理解、每句最后一个字容易发音的押韵儿歌,念给宝宝听。念的时候,你故意将最后两个字的发音间隔拉长,比如“小娃——娃”,加重每句最后一个字的语气,以强调押韵的那个字。这样可以让宝宝更好地模仿最后一个字的发音。

5、学说简单句

当宝宝遇到事情来求你帮助时,你可以要求他用简单的话语表示。比如,宝宝要喝水,你可以教他说:“宝宝喝水。”他也许说不出来,也许说的只是“水水”等儿化语,这都没关系。注意,这种情景是宝宝所熟悉的,而且要求宝宝说的词不要太拗口。

6、情景再现

你带宝宝去过一个地方,回家后可以给他讲一讲,今天你和他一起看到的事物和去过的地方。比如你问他:“今天妈妈带你去哪儿了?”“看到什么了?”宝宝可以用简单的词回答:“动物园”“老虎”等,也可以用动作表示出来。如果你和孩子经历了同样的事情,那么你们的对话就会有很多的共同语言。

7、和宝宝看书

每天陪宝宝看图画书。书的画面形象要大而单一,对话简单生动,词语多次重复出现,便于宝宝模仿。经常和孩子一起看书,他对图书的兴趣就会越来越高,对学说话也会越来越有兴趣。

2到3岁幼儿语言发展特点

2到3岁幼儿语言发展特点

2到3岁幼儿语言发展特点，2到3岁的孩子正处于基本掌握口语阶段，这个年龄阶段的孩子学习词汇的积极性很高，几乎每天都能掌握新的词语，以下2到3岁幼儿语言发展特点。

2到3岁幼儿语言发展特点1

2--3岁儿童语言发展特点之一：喜欢说“不”

这其实也是小班幼儿渴望的表现，他们希望自己能做一件事，不希望干预。在与老师的对话中常常会听见孩子说：“不要，不行的语言”

2--3岁儿童语言发展特点之二：喜欢重复说别人说过的话

这其实也是孩子的语言发展方式之一，在重复句子的过程中，加深幼儿对某些词汇的印象。

2--3岁儿童语言发展特点之三：汇量比较少，语言受电视，影响较大

现在的小班幼儿能完整哼流行歌曲已经不奇怪了，本身是因为这阶段的孩子模仿能力特别强，语言发展较快。在我班有几名幼儿化的语言特别的重，特别是模仿常人说话的语气。>>推荐阅读宝宝学说话的先决条件有哪些

2--3岁儿童语言发展特点之四：听不懂的反话

可能由于习惯，有时喜欢说反话。但是和孩子说话时，他们是不会理解这么复杂的语言的。

2到3岁幼儿语言发展特点2

0-3幼儿语言的发展特点

1、婴幼儿言语发展的初期阶段（0~1）：在哭叫声中发声，面对面的言语交际—15~30公分，视听结合；能辨别语音、语调和音色的变化，能发出一连串近似词的音节，出现“语音玩弄”现象和“小儿语”；开始模仿别人的发音，出现第一个特定指代意义的单词。

2、婴幼儿言语发展的正式阶段（1~2岁）：言语理解能力发展较快，言语表达能力发展较慢，出现语言沉默期；出现“词语爆炸”，双词句快速增长，大量否定句，重叠、省略、替代心理新现象，自我意识萌芽，语言否定，但不等于实际，具有一定的交往需求，但不主动。

3、基本掌握言语阶段（2~3岁）：多词句和简单句，发生疑问句高峰，产生句子的整合、接尾、重复现象，与人交往的意图明显加强；增加，但无对应的关联词，语言功能不断丰富和准备。

如何引导宝宝学会说话

1、父母和孩子说话时，应该注意自己的态度，不要急急躁躁的对孩子讲话，这样会让孩子产生烦感，反而不喜欢和家长说话了。当我们着急时，尽量不要教育孩子 。

2、家长想引导孩子好好说话，应该注意自己的`语调和表情，孩子都是懂事的，他们能看出你的心情和表情，所以父母应该做好榜样，不要在孩子面前显示出不成熟的一面了。

3、如果家里有两个或者两个以上的宝贝，在让他们说话时，家长要注意 要亲自对每个孩子说话，而且要具体。不要忽略每一个孩子，因为孩子们的自尊心都是很强的，一旦伤害了某个孩子，很长时间都无法挽回。

宝宝每个阶段都有他们的语言发展特点，当然，也有对应的最佳学习语言的时间。宝爸宝妈们要了解好相关的资料，在适当的时候，慢慢引导宝宝开口说话，从一开始的单音节开始，到会说一个完整的句子，这期间，宝爸宝妈们要耐心地教宝宝。

2到3岁幼儿语言发展特点3

0-3岁婴幼儿如何科学照顾

守则1：平日大餐应让素菜唱主角

平日餐桌上的主打菜，常常是鸡、鸭、鱼、蛋、肉、蟹、虾等，这些都是以动物蛋白和脂肪为主的荤菜。营养专家指出，过多地吃荤菜不仅会陡然增加宝宝的胃肠及肾脏的负担，而且增加血脂水平，从小埋下动脉硬化的隐患。

守则2：酸碱性食物要注意合理搭配

平日里人们餐餐免不了进食大鱼大肉，而这些几乎都是酸性食物。营养专家指出，健康人体的血液必须保持微碱性状态，如果进食过多的酸性食物，血液就会呈酸性，导致身体抵抗力下降；而且，还会摄入过多能量高并营养丰富的食物，使宝宝体内积热，引发出各种感染性疾病。俗语说，过补易上火，就是这个道理。

守则3：饮食上不能以副食代替主食

平日的餐桌上菜肴丰盛，每样菜肴宝宝吃上几口就饱了，经常吃不下多少主食。有些妈咪索性就让宝宝以副食代替主食，她们还以为这样更有营养。其实，这种做法很不科学。

营养专家指出，副食中多是动物性蛋白食物和蔬菜水果，吃多了容易损伤宝宝的脾胃，影响食物的消化吸收；而且，蔬菜水果所提供的营养主要是矿物质、维生素、膳食纤维等，糖类含量并不高，与主食有很大差别，互相不可代替。不然，容易造成宝宝对营养素摄取不均衡，影响正常的生长发育。

宝宝添加辅食的原则：

原则是使宝宝顺利过渡，不致引起消化功能紊乱。注意从少到多，由稀至稠，从细到粗，习惯一种食物后再加另一种，不能同时加添几种，应在婴儿健康、消化功能正常时添加。

1～4个月，菜汤、水果汁；5～6个月，米糊、稀粥、蛋黄、菜泥、豆腐；7～9个月，粥、面糊、鱼、肝泥、肉末、饼干、馒头片、窝窝头、熟土豆、芋头等；10～12个月，粥、软饭、豆制品、碎菜、碎肉、带馅食品等。