1-2岁宝宝教育

用手指认让幼儿跟着妈妈做,妈妈一边指着自己的鼻子一边说“鼻子、鼻子、鼻子”,指着眼睛则说“眼睛、眼睛、眼睛”,顺着眼睛、鼻子、嘴巴等部位顺序移动。

面向镜子说出它们的名字带幼儿到镜子前玩摸脸的游戏。幼儿因为能在镜中看到妈妈摸着自己的脸,所以玩起来会非常开心。首先,让幼儿坐在镜子前面,妈妈坐在幼儿的后面一面摸着他的脸一面说:“XX的脸”,接着摸鼻子、耳朵等。

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1到2岁宝宝教育要点及注意事项

1到2岁宝宝教育要点及注意事项

1到2岁宝宝教育要点及注意事项，这时候就需要家长耐心引导，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，未来的发展是现在的每一步累积起来的，提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食，现在分享1到2岁宝宝教育要点及注意事项。

1到2岁宝宝教育要点及注意事项1

让宝宝执行家长指令

1-1岁半的宝宝可以独自行走了，探索世界的自由度无形中增加了不少，同时他们也有了很多自己的想法和主意，那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。这个时期宝宝的活动能量进一步增强，对周围事物充满好奇心，但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化，要让宝宝快乐地执行家长的指令。

以身作则，帮孩子养成良好习惯

1-2岁是孩子行为建构非常敏感的一个时期，我们会看到孩子开始模仿父母说话的方式或做事的行为。此时家长要做的是：帮助孩子养成一个良好的行为习惯。例如，你在要求孩子不要玩手机、不要玩平板的同时，首先要做的是以身作则。如果你想要让孩子多读书，就应该给孩子一个阅读环境，定时陪孩子阅读。而不是随便扔给孩子一本书，想看就看，不想看就不看，而当孩子长大后再回头去质问孩子：你为什么不喜欢读书？要知道，孩子的行为可能就是你自身的影子。

让宝宝懂得分享

这个时期比较让爸爸妈妈头疼的一件事是宝宝表现的很自私，玩具和吃的都不愿意跟别人分享，其实是因为宝宝这个时候还没有分享的概念，他会觉得自己是世界的中心。这时候家长应该鼓励宝宝与小朋友交往。选择小朋友团结友爱乐于分享的童话故事讲给他听，告诉他不打人、不咬人、不哭闹是好宝宝，让他知道和小朋友一起玩时，如何做个听话的好宝宝。

发展宝宝运动智能

大多数宝宝到了这个阶段都能自由地行走了，有的宝宝不但能由走变成跑，由跑变成走，或由静止变成跑，而且还能够在跑步中停止立定如果宝宝跑得比较快，突然停下来，可能会站立不稳，向前摔倒。所以我们家长在居家环境中设立可以满足孩子活动的安全区域。将尖锐的器物、药品、电源插座等危险物，置放在幼儿触及不到的地方。使孩子在愉快的自主活动中快乐成长。准备适合这个年龄幼儿玩耍的玩具，促进他认知水平和手部肌肉的活动能力的发展。

1到2岁宝宝教育要点及注意事项2

重视提高幼儿的语言能力

语言是人类特有的生理现象，但并不是所有的人都一定能够学习语言。幼儿在1岁半以后，随着幼儿发音器官的逐渐成熟，幼儿说话的积极性也越来越高，他能听懂的词也多了，一般在18~21个月能记住50多个词语，到2岁时掌握130个左右。有时在游戏、交流中，你还能听到幼儿说出一个你从未专门教过的词，这个词可能是他对你说话的模仿，也可能是从其他地方学来的。

1-2岁宝宝教育要点及注意事项

在与幼儿的对话中，大人应尽量用规范的语言。不要重复幼儿错误的儿语，应逐渐地纠正过来。对幼儿的错误发音更不要加以模仿、嘲笑，应及时纠正。这样可以调动幼儿说话的积极性，当然也有利于幼儿语言水平的提高。

宝宝智力发展

1、给宝宝准备一个专用的学习空间，专门放他的书和玩具，不要放任何其他东西。

2、睡前给宝宝讲讲有益的故事，最好是可以互动的那种，培养他的想像力。

3、给宝宝足够的空间。别人问宝宝话的时候，不要抢着替宝宝回答，一定要留给宝宝一个思考的时间。

4、对宝宝提出的每一个问题都认真回答。如果不懂就告诉他妈妈也不懂，然后一起探究。

5、正确玩玩具，有必要的时候自己先学会如何玩一样儿童玩具，再耐心教给宝宝。

6、让宝宝自己学会收拾玩具。虽然他要花1小时才能辛苦完成的事可能你花几分钟就做好了，也不可以嫌麻烦。

7、给宝宝创造机会，让宝宝自己解决一些“难题”是培养意志、发展智慧的一种好办法。

8、用耳濡目染的方式让宝宝接触母语之外的语言，比如英语。

专家的话：每个宝宝的潜能，基本上相差不多，而长大后宝宝究竟能变得多聪明，要靠后天得学习。学习机会越多，大脑潜能就开发得越多；学习得机会越早提供，宝宝得智能提升就越早起步，而宝宝也更早变得聪明。

宝宝情商教育

1、杜绝指责。即使宝宝犯了错，也有比指责更好得教育方法。

2、1岁多得宝宝总会冒出一些“大不敬”的话，不要因为好玩而一笑了之，要严重地告知宝宝，这样说是不对的，否则以后你的'生活中就会多个没礼帽，讨人嫌的小麻烦。

3、1岁左右的宝宝有时会向大人提出一些不合理的要求。慎重正确地对待，让宝宝明白，每个人都应该约束自己的行为，不是什么都可以做的。

4、教养宝宝的时候，大人保持一致意见，切不可出现红脸白脸角色分化。

5、请注意纠正宝宝向别人要东西的习惯，别以为宝宝不懂事就听之任之。

6、培养宝宝的爱心，父母本身须具有一颗仁慈的心，宝宝能模仿和体验到父母的爱心，并能逐渐获得爱心。

7、培养信念。幼小的宝宝还谈不上信念，但已有了自己幼稚的计划和愿望，要予以鼓励。

专家的话：培养宝宝的情商能力，高学历未必是重要条件，宝宝若有创造力、懂得和人轻松相处、能容忍高压力，就较能适应多变的社会环境。

父母不要做的8件事

1、不要指望孩子会乖乖遵守所有规矩。有时用尽浑身解数，孩子可能也不合作。

2、不要突然改变日常生活规律。如果有变化的话，提前告诉孩子，并不断提醒他。

3、尽量不要问一些预料他会说“不”的问题。

4、不要让他去选择。控制权在父母的手里，而不是孩子那里。

5、不要强迫2岁的宝宝把自己的心爱之物与人分享。

6、如果你的要求遭到孩子“不，我不要”的拒绝．千万不要大发脾气。

7、不要太苛刻，比如“必须把东西全部吃掉才能去玩”。

8、不要把给孩子用以获取安全感的东西拿走。

宝妈应该了解的1-2岁育儿知识

【 #婴幼儿# 导语】很多父母对孩子的生长发育十分重视，生怕自己的孩子少吃一点会影响生长发育，因此当孩子不想吃饭的时刻，也要强迫孩子吃进去。这样做对不对呢? ！

1-2岁育儿知识：孩子不吃饭怎么办

首先，如果宝宝是因为不专心吃饭才不肯吃的话，家长就可以连哄带骗的，说让你看看脚怎样呀，然后趁他不注意就给他吃一口饭。

　　然后就是宝宝吃腻了你煮的粥怎么办，我们可以给一些宝宝比较喜欢吃的东西引诱他。比如说可以在粥里面加一些海苔，而且海苔对小宝宝也很好噢。

　　其次就是宝宝故意不吃，或者要跟你玩才肯吃。这样你就可以假装给日历吃，或者给小玩具吃，然后说“现在轮到宝宝吃了”。这样小孩子就喜欢吃饭和肯吃饭了。

　　还有的就是宝宝对你煮的东西吃的很腻了，打死都不肯吃，这个时候你就得给宝宝换一下口味，适当给她吃一点咸味或者甜味的东西。

　　我还可以在吃饭的时候给一些菜给宝宝吃，如果宝宝肯吃蔬菜也是好事。

　　最后就是给宝宝买一个漂亮的碗给她吃饭，平时切记不要给她吃那么多的零食，瓶装的牛奶，这样小孩子才会肯吃饭吃粥。

　　还有多带孩子运动，运动量增加了，食量肯定会增加的!多做运动才不会肥胖，而且体质会更好。

1-2岁育儿知识：宝宝早教方案

13-24个月幼儿的特点：

　　1-2岁是行走的敏感期。走路使儿童从不自由、需要帮助的状态中解脱出来，是儿童的第二次生命。1岁多的孩子热衷于走路，即使摔倒了也要爬起来接着走;从1岁半开始，就进入了手的敏感期，通过操作，儿童可以直接体验、理解物体的各种特性。

　　1岁至2、3岁，儿童的语言开始产生，这一阶段被称为语言发生阶段。1岁至2岁，儿童说出的句子的结构是不完整的，这种不完整的句子包括单词句和双词句。诸多研究成果证明早期教育对人的一生都有着深远的影响，儿童的身心发展有其自身的规律，这使我们能更深刻地认识到孩子的真正需要，并采取适宜的方式促进他们在动作、认知、语言、情绪和社会行为等方面全面发展。

　　13-24个月幼儿的早教方案

　　认知能力的训练

　　观察能力：

　　①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。

　　②识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。

　　③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是的、叶子是绿色的。

　　记忆力的训练：

　　①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。

　　②强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。

　　动作能力的训练：

　　①继续训练小儿行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球，将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。

　　②发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处，要求小儿收捡玩具交给或放在固定的地方。

　　③训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。

　　言语能力的训练：

　　利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么?”、“干什么用的?”

　　引导小儿回答，小儿回答正确时亲亲他，以示鼓励。此时，小儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，可多重复几次，还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事。

　　社交和生活能力的训练：

　　①教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好，接受别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

　　②睡眠。除夜间睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小时。不要用威胁、恐吓等手段，小儿睡眠，也不要给小儿讲述恐怖的故事，以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、**，排好尿，换上宽松保暖的睡衣，会使小儿感到舒适，易于入睡，这不但有助于养成良好的睡眠习惯，也便于孩子建立睡眠条件放射。

　　③饮食。断奶后，每日喂养的次数约4～5次，可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定位进餐的习惯，鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。

　　④训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培养小儿的生活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子，排完大小便试着提裤子，外出时自己戴帽、脱帽，爸爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋，给孩子洗手时，教小儿主动将手伸到水里，玩完玩具后帮忙收拾起来等等。

1-2岁育儿知识：对孩子有益的游戏

1.来回滚球

　　准备一个小皮球。妈妈和宝宝面对面坐好，两腿岔开。妈妈把皮球滚给宝宝，宝宝再把皮球滚回给妈妈。反复玩。

　　目的:来回滚球实际上是递给和要回游戏的继续。虽然宝宝在滚球的时候还不可能做到目标准确，但宝宝喜欢把球朝着你的方向送出去，又看到球回到自己的身边来。

　　2.叠叠乐

　　准备一个套筒玩具，也可以用大小不等的纸杯、盒子代替，让宝宝随意地玩。在玩的过程中，宝宝会发现，小的可以放进大的里面，大的可以放进更大的里面。

　　目的:很多时候，宝宝的学习是在试错的过程中进行的。通过不断的试错，宝宝学会了观察、比较、判断等各种能力，从中理解了大小、多少等数概念。更重要的是，宝宝从中学会了思考，这可以帮助宝宝确立自我，变得更加自信。

　　3.小小运输家

　　准备一个手推车(也可以用大的纸箱代替)和一些玩具。把玩具放在小推车里，让宝宝扶着推车走。妈妈可以设计一些情景，增强游戏的兴趣。比如在地上画个小房子当小狗的家，对宝宝说：“宝宝快来，请把玩具送到小狗家吧。”

　　目的:宝宝刚开始走路时，不可能太稳，借助一些工具，宝宝可以更好地迈步。再加入一些情节，就可以把单调的迈步练习变成有趣的游戏了。

　　4.另一只眼睛呢?

　　妈妈指着自己的一只眼睛，宝宝也会模仿妈妈的样子指着自己的一只眼睛。这时，妈妈就问宝宝：“另一只眼睛呢?”引导宝宝指出自己的另一只眼睛。开始时，可以让宝宝先指妈妈的眼睛。

　　目的:教宝宝区分相同和不同的东西是很重要的。这个游戏不是单纯教宝宝学会数“一个”、“两个”数，而是教宝宝掌握相同的东西有一个，还有另外一个这样的数概念。类似的游戏还有数台阶、数点心等。

　　5.身体模仿操

　　妈妈一边念童谣，一边做动作，教宝宝模仿。比如“我有小手，拍、拍、拍;我有小脚，踏、踏、踏;我有小脑袋，点、点、点;我有小*，扭、扭、扭。”

　　目的:这时期的宝宝对语言的理解能力已经很强了，随着儿歌做动作，可以帮助宝宝将语言与相应的动作联系起来，在情景中更好地理解语言。

　　6.我是妈妈的小帮手

　　妈妈需要小物品的时候，叫宝宝帮忙递一下。比如晾衣服时，叫宝宝递一下衣架;爸爸下班回家，叫宝宝帮忙拿一下拖鞋等。当宝宝做到了，就对宝宝说一声“谢谢”，表扬他一下。

　　目的:在看来，这些是劳动，但对宝宝来说，却是一种有趣的游戏。这些生活小事还可以使宝宝获得满足感，形成积极、正面的情绪，培养好的行为习惯。

　　7.跳台阶

　　在户外玩的时候，看到低矮的台阶，可以拉着宝宝的小手，教他站在最后那个台阶上往下跳。在家里，可以用高度适宜的枕头搭一个台阶，在周围铺好被子，让宝宝站在枕头上往下跳。

　　目的:跳跃是这个阶段宝宝需要学习的一个很重要的动作，它可以锻炼宝宝腿部的肌肉，提高身体的控制力，使身体更好地保持平衡。

1-2岁婴幼儿家庭教育指导的重点内容和指导策略是什么？

1-2岁的婴幼儿是宝宝成长中的关键时期，家庭教育的重点应该放在以下几个方面：

建立安全感：宝宝在这个时期需要感受到家庭的温暖和关爱，父母应该多陪伴宝宝，尽可能地给予宝宝更多的关注和安全感。

培养自理能力：这个时期的宝宝开始对自己的身体感到好奇，父母可以引导宝宝自己穿衣、、洗脸、刷牙等，逐渐培养宝宝的自理能力。

培养语言能力：这个时期的宝宝开始慢慢发展语言能力，父母应该多跟宝宝交流，给宝宝讲故事、唱歌、学唐诗等，帮助宝宝发展语言能力。

培养社交能力：这个时期的宝宝开始逐渐融入社交环境，父母可以带宝宝到公园、幼儿园等场所参加活动，让宝宝与其他小朋友互动，逐渐培养宝宝的社交能力。

针对以上的重点内容，可以采取以下指导策略：

父母应该多与宝宝接触，提供安全的环境，建立宝宝的信任感和安全感。

父母可以通过示范，引导宝宝学习自理能力，同时也要尊重宝宝的意愿和能力。

父母应该多和宝宝交流，给予宝宝鼓励和赞扬，培养宝宝的自信心。

父母可以带着宝宝参加一些适合婴幼儿的亲子活动，促进宝宝的社交能力发展。