2岁以前的婴儿的游戏属于

童年期儿童游戏属于(  )。

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D解析：童年儿童游戏是规则性游戏，游戏的情境和角色都是内隐的，而游戏的规则是外显的；幼儿的游戏是象征性游戏，象征性地使用替代物进行假装游戏；2岁婴儿的游戏是实物游戏。

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两岁前儿童游戏的主要形式是（  ）。

综述：C。

【答案解析】亲子游戏是两岁前儿童游戏的主要形式。在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要地位。随着儿童对同龄伙伴意识的发生，儿童的伙伴游戏也逐渐发生发展。

亲子游戏是家庭内父母（包括血亲关系的亲生父母与拟血亲关系的继父母与养父母）与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

意义

1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；

2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；

3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。

感觉运动游戏一般是针对几岁的幼儿

感觉运动游戏一般是针对2岁前不会说话的婴儿进行的游戏。

感觉运动游戏：

感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏，产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。

象征性游戏：

象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”和“假装”特点，因此，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。

结构性游戏：

结构性游戏是儿童利用各种结构材料（如积木、积塑、泥、沙、雪等）来建构物体的游戏。

规则游戏：

规则游戏是两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。这是游戏的最高形式。

感觉运动游戏的好处：

1、培养幼儿感知运动能力。

幼儿在运动中感知自己身体的变化、力量和控制的能力，是幼儿对自身身体的感知。在幼儿运动时，感知能力能够帮助幼儿对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作作出相应的调节。

感觉运动游戏可以为幼儿提供视听觉触不同感觉的刺激，同时调动幼儿手眼协调、身体协制、大肌肉和非发肌肉运动，推动其感知运动能力的发展。感知运动能力较强的儿童一般都有较好的动作协调能力和身体控制能力。

2、培养执行功能。

感觉运动游戏将认知活动和身体活动结合。在游戏中，儿童需要完成一些视觉和空间记忆任务，也需要根据游戏环境和要求控制身体和运动速度，这些认知要求有利于使执行功能得到更多运用，通过游戏训练能够促进儿童的执行功能。

从婴儿到学前期社会性游戏从简单到复杂包括

从婴儿到学前期社会性游戏：分为6个阶段，空闲行为、旁观者、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

若加上年龄又可以将孩子的社交发展大致分为四个阶段：

一、独自游戏阶段。

0-2岁时，空闲行为和旁观者行为都出现在此阶段，孩子会花很长时间独自玩，他们只是随便看看，无所事事。1岁内更是，孩子会一个人看或者玩自己的玩具、小手小脚之类的。此阶段的孩子不需要和其他孩子玩，他更愿意和家人在一起。

二、平行游戏阶段。

2岁后，就进入平行游戏阶段。此阶段，孩子会乐意和他差不多大的孩子待在一起，但他们的互动和交流仍然比较少，看似大家在一起，实际上各玩各的玩具。此时是孩子社交的启蒙阶段，孩子能够意识到身边有同伴，偶尔也会去观察他们。

三、联合游戏阶段。

3岁后基本上就进入联合游戏阶段，他们会找同伴一起玩同一个游戏，互相模仿做同一件事。比如过家家时，一个人煮饭，其他孩子也会跟着煮饭、煮菜，他们间会有简单的交流，但没有共同的目标。

四、合作游戏阶段。

四五岁时，就大概进入合作游戏阶段。此阶段的孩子懂得了游戏的规则性，和同伴在一起玩耍时会遵守一定的规则，并且会进行分工、合作。比如共同搭一个积木城堡，他们会合作完成。