宝宝多大 教育

1.婴儿教育从出生零月，也就是新生儿期就可以开始了，早期教育的内容和方法主要是包括大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下：一、大运动领域，0-4个月可以训练婴儿俯卧、抬头，4-6个月训练拉坐时主动举头、翻身，扶着站的时候跳跃，8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路，学习练习爬上台阶。二、精细动作领域，精细动作多指小肌肉的动作，儿童的手在精细动作方面起着极其重要的位置，4-6个月让婴儿伸双臂够抓面前的玩具，8-10个月训练双手传递，10-12个月用拇指、食指对捏起小物品，随着儿童年龄的增长，越来越多的双侧肢体的配合性动作，比如让一岁内的婴儿拿两块积木对敲、对打。三、语言领域，让小婴儿情绪愉快，多发音，8-12个月学习再见、欢迎等游戏，一岁以后孩子可以指出家中的物品、身体的部位，有意识地称呼爸爸、妈妈等家庭成员。

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孩子多大开始教育为最佳

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孩子多大开始教育为最佳，家庭教育是孩子人生的第一粒扣子，家长有帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观的职责，让孩子从小就明是非，懂事理，从而不断提升自己，那么下面看看孩子多大开始教育为最佳。

孩子多大开始教育为最佳1

宝宝从一岁的时候就能进行早教，此时的宝宝已经能听懂一些话。家长与宝宝说一些话，宝宝可以简单的理解，建议家长从这个时候开始做早教。

而两岁大是宝宝学习的最佳时机。平常，白天家长可以在家教宝宝认识小动物以及花草树木，虽然不需要记住，但是要有一定的世界观念形成，这样等宝宝稍微大一些，脑子里面会有记忆的。

一般，三周岁之后的宝宝开始玩乐高等益智类积木，它能很好的开发宝宝智力。可以通过提高动手能力让宝宝变得更加聪明，同时也需要和其他小朋友协作。对宝宝进行早教，家长是不能大意的，如果做的不够好，会影响宝宝的发育与成长。

当然，家长要想让自己的宝宝掌握更多的知识。想要做早教，还应该根据自家宝宝的脾气性格以及兴趣爱好，合理进行安排。只有这样，才会更好开发宝宝大脑。

0-6岁是孩子智力开发的最佳时期，是他们学习的巅峰时期，所以这个阶段给予适当的教育可得到事半功倍的效果，现在市场上大多的早教机构都将孩子的年龄在0-3岁，可能3岁后到了幼儿园年龄，比较少会有家长继续让孩子继续上早教，考虑到成本问题，这样年龄段可能对机构来说最为合适。但我觉得这样是远远不够的。教育孩子，除了经济原则外，还要真正将作用最大化。我在给孩子找早教的时候就跑了很多家国内的早教机构，他们大多都把年龄划到3岁。

一生之计在于童，如果在孩子童年的时期没有很好的把握时机，就相当于没在好的时节种植一样，不会有好的收获。培养孩子就像赶农忙和季节一样，必须从小和细节抓起，年龄越小，智力提高和情商培养的空间就越大。

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教育孩子最佳的时间

当然，根据每个孩子的自身条件的不同，在早期教育中，发展的速度也会呈现出不同的.特点，即使我们让一个孩子受到了最好的早期教育，在将来的发展中，也不能保证孩子一直会进步，可能会出现退步的情况。当然，孩子表现出来的退步有的可能是天生的，也可能是后天原因导致的结果，比如由生活中的疾病引发的，但上述情况的出现，都可以通过治疗获得及时的补救。

2到3岁这个阶段对于大多数孩子来说，都可谓是教育的最佳时期，就这个时期，孩子们正逐渐形成自己的兴趣爱好，我们只需要在这个关键时期抓住一切机会对孩子进行恰当的教育，将孩子领上今后人生发展的正确轨道。

只有在这一个阶段，孩子那种对知识的热爱和启蒙，能被我们轻松地唤醒，而一旦受到启发，那么这种真爱就会在孩子的生命中坚持不息，孩子的兴趣爱好，一旦在这个阶段养成，那么，在今后他对知识的渴望和感兴趣的程度，会像他们对玩游戏和做运动那般饶有兴致，简直可以用兴致勃勃、乐此不疲来形容！

有些家长错误地认为：不要强迫孩子们学习，当心他们的智力和劳力被用尽，但是反过来想一想，如果耽搁了最为关键的早期教育时间，那将意味着他们失去了接受教育的最佳时期和机会，在引导孩子们的正确使用自身能量的过程，如果没有一个可行的规划作为参考，那么孩子很有可能被引向一个错误的方向。

所以综上所述，2到3岁这个阶段对大多数孩子来说都可谓是教育的最佳时期，在这个时候，孩子们正逐渐形成自己的兴趣和爱好。

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教育孩子方面有哪些方法

一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

四、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。

而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

宝宝从多大开始管教

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宝宝从多大开始管教，如今宝宝的教育是家长们非常重视的，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，是进行教育的好时机，那么宝宝从多大开始管教呢？

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宝宝1岁后就需要开始管教了，因为宝宝一岁后就拥有了许多自己的想法，所以就不会太听父母的话，这时父母就要好好的管教宝宝，虽然宝宝有自己的想法

但是宝宝还太小，分不清哪些东西是安全的，哪些是有危险的，因此，家长就要明确的告诉宝宝什么东西有危险，宝宝可能刚开始听不懂，但是如果家长经常对宝宝说，宝宝就能够从家长的语气中去判断。

宝宝一岁后如果因为没有得到自己喜欢的玩具而经常哭闹，不听话，家长也要进行管教。当宝宝睡得很晚时，家长要安排好宝宝的生活习惯，慢慢的宝宝就会遵守这个习惯，等到以后就能养成良好的作息时间。

家长在管教宝宝时，不要一味的打骂，而是要尊重宝宝，帮助宝宝解决问题。如果总是打骂宝宝，就会导致宝宝更加的叛逆，甚至会导致宝宝产生敌意、怨恨。

宝宝几个月开始教育

1、胎教。胎教虽然不适一种非常直接的引导式教育，但是在胎儿在目前肚子里已经对外界的环境有所反应的时候，就可以通过不同的方式来对宝宝营造一种氛围，比如说经常播放不同类型的音乐，或者和宝宝对话，都可以对宝宝的大脑形成不同的作用。

2、四个月。大部分宝宝在四个月左右，已经有了主观意识的存在，可以给宝宝们看不同类型的图片，帮助宝宝们识别字体、动物、食物等生活中存在的一切，这些都是在无形中培养宝宝们的观察能力与记忆能力，为接下来的学习打下基础。

3、一岁。一岁左右的宝宝身体已经有了不同程度的综合发育，不管是语言，还是他们所感兴趣的内容，比如说古诗，或者成语故事，或者是绘画等，都在一步一步的彰显着宝宝们自己的学习和动手能力，这个阶段的宝宝已经对自己所感兴趣的方向又着非常明确的表现。

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婴儿教育从出生零月，也就是新生儿期就可以开始了，早期教育的内容和方法主要是包括大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域

具体如下：

一、大运动领域，0-4个月可以训练婴儿俯卧、抬头，4-6个月训练拉坐时主动举头、翻身，扶着站的时候跳跃，8-10个月坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路，学习练习爬上台阶。

二、精细动作领域，精细动作多指小肌肉的动作，儿童的手在精细动作方面起着极其重要的位置，4-6个月让婴儿伸双臂够抓面前的玩具

8-10个月训练双手传递，10-12个月用拇指、食指对捏起小物品，随着儿童年龄的增长，越来越多的双侧肢体的配合性动作，比如让一岁内的婴儿拿两块积木对敲、对打。

三、语言领域，让小婴儿情绪愉快，多发音，8-12个月学习再见、欢迎等游戏，一岁以后孩子可以指出家中的.物品、身体的部位，有意识地称呼爸爸、妈妈等家庭成员。

四、认知领域，小婴儿认知活动主要是建立在感知和运动的基础上，早期对周围环境的认识和适应就是以后智力的由来

0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉和触觉刺激，对他、说话，让他追逐移动的物品、玩具和人脸，寻找声音，0-12个月婴儿在感知觉和运动训练的基础上，加强对人类语言的理解，一岁以后的婴幼儿的精细动作发展和迅速将建立在不断摆弄玩具中，迅速提高认知水平。

宝宝从多大开始管教3

“没有规矩，不成方圆”，在小时候给宝宝立下一个规矩，让宝宝知道什么是该做的，什么是不该做的，养成好习惯，对宝宝以后的健康成长有很大好处。

一开始父母对孩子严格一些，规矩多一些，宝宝并不觉很压抑，认为本来事情就该是这样的。如果大了，养成坏习惯，再去改正毛病，则要费很大气力。因些在宝宝幼小阶段，早早立下规矩，能起到事半功倍的效果。

那什么时候开始立规矩好呢？

越早越好，两岁之前宝宝还没有很好的控制行为的能力，比如大人不让宝宝摔东西，会有一种懵懵懂懂的意识，看到大人表现出生气的样子，可能会暂时停下手中的动作，但一会儿又开始我行我素。

两岁左右的宝宝已经有了自主意识，具备初步的判断能力，语言和理解能力增强，能听明白父母说的话，知道大人的指令：“可以做什么，不可以做什么“，”比如大人不让宝宝摔东西，宝宝能听懂大人的话，并能理解表情，看到大人表现出生气的样子，就会停下手中的动作。

所以从两岁时就可以开始给孩子立规矩了。

如何给孩子立规矩？

1、根据年龄段树立规矩

两岁到三岁的孩子要养成科学作息、良好生活行为习惯；三岁到六岁要增加学习、人际交流等方面的良好习惯。规矩无处不在，小到起床休息吃饭穿衣，大到礼貌文明、良好性格的培养，渗透到生活的方方面面。父母做个有心人，勤于指导，以身作则。

2、舍得批评

父母要舍得批评孩子，不要怕孩子心理承受不了。有的父母一批评孩子，孩子撒娇，哭哭啼啼，一副受委屈的样子，父母一心软，就随她去了。

孩子在和爸爸妈妈反复的较量中知道了软肋，以后就会很任性，再去管就很难了。父母既要有对孩子充满爱心，在对待孩子的不太良好的行为习惯时还要有一种威严感，让孩子知道哭闹是没有用的。

3、注意态度方法

别看宝宝小，自尊心也是很强的，宝宝一时做错了事，妈妈冲着宝宝发火，大吼大叫宝宝也会很生气。如果妈妈非要以自己的高压态势镇住孩子，有的孩子虽然身心不悦

但是觉得自己胳膊扭不过大腿，只好服从，感情会受些影响，长大了性格往往会很懦弱，没有自己的主见；也有的孩子属于逆反型，大人冲自己大声吼叫，自己也不甘示弱，模仿大人，跟大人对着干。

父母要保持温和坚定友好的态度，心平静气地纠正孩子的错误，让孩子体会到父母的良苦用心，当宝宝发脾气时采取冷处理，相信孩子的能力，会进行自我调整的。

孩子多大可以开始管教

孩子多大可以开始管教

孩子多大可以开始管教，孩子是每个家庭的生活重心，也是妈妈们的心尖，而管教孩子也是每位父母应尽的责任，这样才能让孩子变得更加优秀，下面来看看孩子多大可以开始管教。

孩子多大可以开始管教1

宝宝1岁后就需要开始管教了，因为宝宝一岁后就拥有了许多自己的想法，所以就不会太听父母的话，这时父母就要好好的管教宝宝，虽然宝宝有自己的想法，但是宝宝还太小，分不清哪些东西是安全的，哪些是有危险的。

因此，家长就要明确的告诉宝宝什么东西有危险，宝宝可能刚开始听不懂，但是如果家长经常对宝宝说，宝宝就能够从家长的语气中去判断。

宝宝一岁后如果因为没有得到自己喜欢的玩具而经常哭闹，不听话，家长也要进行管教。当宝宝睡得很晚时，家长要安排好宝宝的生活习惯，慢慢的宝宝就会遵守这个习惯，等到以后就能养成良好的作息时间。

家长在管教宝宝时，不要一味的打骂，而是要尊重宝宝，帮助宝宝解决问题。如果总是打骂宝宝，就会导致宝宝更加的叛逆，甚至会导致宝宝产生敌意、怨恨。

孩子多大可以开始管教2

教育孩子从孩子多大开始

1、教育孩子从孩子多大开始

教育孩子要从0至3岁开始教育。早期教育的兴起,跟医学界对人类神经系统,尤其是脑神经发育的研究进展有很大关系。近年来神经医学和脑科学的研究发现。

与人类智能密切相关的大脑神经的发育不仅仅只在胚胎时期,而且一直延续到出生后三年,大脑神经胶质细胞的增殖可延续到2岁,到3岁时大脑皮层神经细胞才停止分化,可见0-3岁的教育可以改变人的大脑结构,这就为早期教育的可行性提供了生理物质基础。

2、孩子智力之间的差异从0至3岁开始

心理学家们研究发现,人类智力发展的关键时期集中在0-3岁。美国心理学家认为,人的智力有50%是在4岁之前形成,另外30%到8岁时形成,其余的20%到17岁时完成。由此可见,从0岁开始的早期教育对于人的智力发展具有多么重大的意义,如果说遗传提供了人类智力的基础,那么早期教育经验则决定了大脑的实际构造。

3、常见的错误的教育方式有哪些

3.1、居高临下。这可能是传统遗留下的问题,许多父母在面对孩子时,总表现出一种居高临下的气势。专家表示,在人格上父母和孩子是平等的,如果父母总以家长自居,即使父母的批评有时百分之百正确,孩子们也会“口服心不服”。因此,专家建议父母们应蹲下来和孩子说话,这样大家的感觉都会很好。

3.2、求全责备。毕竟还是个孩子还小,当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好,父母不应苛刻对待他们的表现,如果父母们总是苛刻地对孩子说,“你还差得远呢”,就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。

3.3、频频夸奖。别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子,其实这是一种错误理解,它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满,而且,听惯了父母夸大其辞的赞扬后,在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见,由此人生易遭挫折。

怎样培养和教育孩子

1、不要骄纵孩子。自古就有“慈母多败儿”的说法。现在的家庭大多都是独生子女,父母对孩子的要求都是尽量满足。稍不顺他们意,立马就给你脸色看。这种情况的出现,多半是父母从小就骄纵孩子所致。该严厉的时候还是要严厉的。当然这不是说要体罚孩子,这是两码事。

2、父母的表率作用。孩子的第一个教育环境是家庭,父母的行为习惯,孩子是会模仿的。所以,父母在孩子身边的时候,尽量不要出现不好的习惯和行为。在孩子的面前,父母应该尽量给孩子正确的引导。

3、放大孩子的兴趣。每一个孩子都会有自己的偏向和特长,这可以从小酒培养。比方说有的孩子从小就喜欢搭建积木,你可以选让他从简单的开始,等他熟练以后呢,再给他增加难度,最后可以给他一些房子的模板,让他慢慢探索。也许今后他会对工程建造之类的感兴趣,说不定还会成为这方面的专业人才。

教育对孩子的重要性

1、根据我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素质合格率仅为19%,而美国为41%,日本为60%以上,有人说:“中国孩子的聪明才智是世界闻名的,同时他们的'心理素质之差也是出了名的。”我们必须十分重视家庭教育,并施以正确的家教方法,才能保证孩子的健康成长,直至成才。

2、家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的教诲引导孩子从小走到大,对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。

3、曾有人说过,一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中,不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当,而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此,可以说,中国当代“独生代”的父母们,重任在肩。

孩子多大可以开始管教3

男孩子难管教试试这五个办法

1、有话直说，男孩不喜欢拐弯抹角的教训

儿子把玩具扔得到处都是，你气得大骂一顿，批评他懒惰没有责任感，结果他挨完骂竟然还不去收拾玩具……

其实，孩子的理解能力没有大人好，理解不了你拐弯抹角的话(就算你自己觉得很直白)。而男孩子的理解能力更差一下，因为他们的胼胝体(负责连接两个脑半球的部分)比较小，左右脑联系起来的能力比女孩弱，所以他的语言能力和理解能力要比女孩差。

他们一般听到什么就觉得是什么。大人教训他们的时候，话里有话，他们基本会搞不懂。倒不如正面管教，直接告诉孩子“你玩完玩具，必须收拾好。”这样一来，孩子就会马上搞懂自己做错什么。

2、别太凶，他们其实比女孩还脆弱

很多家长都认为，男孩子脸皮厚，比女孩坚强，所以教训他们的时候需要严厉些。

然而，研究却告诉我们，不是这样的。男孩子的大脑额叶发展要比女孩缓慢，所以他们的自我控制能力比较弱，也更容易情绪失控。

遇到问题时，过分严厉的态度和惩罚，可能会激起男孩子强烈的反应。所以和男孩沟通时，也不能太凶，如果他们情绪激动，妈妈则要给他们更多的关注和安抚，让他平复情绪。这样一来，你们才有办法好好沟通。

3、别指望用脸色和眼神和他好好沟通

为啥别人家的女孩那么机灵，爹妈的一个眼神和脸色，她就懂得该怎么做了?而自己傻乎乎的小子却很是迟钝，完全不懂得看别人的脸色!这其实，也是男孩和女孩生理发展的差异造成的。

国外研究人员做了一项研究，结果表明，男孩的视线更倾向于停留在物体上，而女性的视线更倾向于停留在人脸上。所以，女孩更善于体察和理解他人情绪，富有同理心;男孩对于别人的情绪可能就没那么敏感了。

所以，别再为男孩的迟钝而生气了，换个方法和他沟通吧!

4、不要一次性和他交代完所有的事情

明明跟他说过那么多遍的话，交代那么多遍的事情，为什么他总是忘记，是因为叛逆吗?是因为男孩没女孩靠谱吗?

别想太多，可能你家男孩就真的是记不住，因为女孩的大脑功能呈现“扩展性”分布，零星散布在左右脑。男孩的大脑泾渭分明，大脑活跃区域化。所以如果你给孩子布置了多项任务，女孩子总是会比男孩子完成得好一些。而男孩子则会因为任务太多，搞得晕头转向。

5、爸爸出面跟男孩子沟通更有效果

为什么很多时候，妈妈怎么说，男孩子就是不听，结果爸爸一来，他就乖乖听话了?

这不是因为儿子不爱妈妈了，而是因为随着年龄增长，他们开始有意识要“学习当个男生”，越来越期待爸爸的注意与互动，想要和他在一起，向他学习模仿。此时的他们，对于父亲也有很浓厚的崇拜感，所以更倾向服从父亲的命令。

作为父母，要站在孩子的一边，如果别人的逗弄让你的孩子感到不舒服了，不要再碍于面子，帮孩子阻止他们吧。

宝宝从多大岁数开始启蒙教育效果最好呢？

孩子在刚出生的时候不会说话，要学习的东西也比较多。启蒙教育对于宝宝来说也是非常重要的。小编觉得宝宝在三岁的时候开始启蒙教育效果最好，因为这个时候的孩子的模仿能力比较强，而且也经常会和别人进行沟通交流。

一、宝宝从三岁的时候开始启蒙教育效果最好

有些宝宝在一岁的时候已经开始学说一整句话，而且也能够和爸爸妈妈进行一些简单的交流，等到孩子两岁的时候，他们也慢慢的外出，四处游走，也会学走路，也比较顽皮。宝宝到了三岁的时候模仿能力比较强，在和别人相处的时候，总是不自觉的模仿别人说话也经常会模仿别人的行为，这个时候家长最好要对孩子进行启蒙教育，前两年已经让孩子玩耍了很长时间也从玩耍当中学习到一些知识内容，但是从三岁开始，家长就可以对孩子进行一些系统的启蒙教育，刚开始的时候可以让孩子先了解一下语文的基础知识内容，例如拼音，如果想要让孩子学习第2门外语的话，可以先等孩子掌握汉语的拼音内容之后，再让孩子进行学习。家长可以给孩子买一些拼音方面的卡片以及录音磁带让孩子多听，多学，那么孩子的学习也会更好。

二、让孩子多出去和别人沟通学习更多的知识内容

如果孩子在三岁的时候模仿能力已经非常强了，那么家长就可以经常带着孩子外出，不仅能够让孩子熟悉一下外界的环节，多和一些陌生的人交流，也能培养孩子的性格，让他们的性格变得更加外向，而且在和别人交流的时候，孩子也能够发展他们的语言能力，家长在孩子慢慢的长大之后，就可以让孩子学习一些简单的英文知识，也算是对他们未来的英语学习打下一个坚实的基础。