几岁宝宝会数数

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宝宝几岁开始学算术

第一阶段（2—3岁）：是对数量的感知运动阶段

这个阶段的特点是；

（1）对大小、多少的笼统感知；

（2）会唱数、但范围一般不超过1-5。

（3）逐步学会口手协调的小范围（不超过5）的点数（数实物），但点数后说不出物体的总数，个别儿童能做到伸出同样多的手指来比划。

第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段

这个阶段特点：

（1）点数后能说出物体的总数，即有了最初的数群（集）概念，末期开始出现数字的守恒现象。

（2）这个阶段的前期一般能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几，前后顺序。

（3）能按数取物。

（4）逐步认识数与数之间的关系。

（5）末期开始做简单的实物运算。

第三阶段（5—7岁）：数的运算初期阶段

这个阶段的特点：

（1）对10以内的数大多数能保持守恒。

（2）计数能力发展很快，大多数从表象运算向抽象数字运算过渡。

（3）序数概念，基数概念。运算能力的各个方面都有不同程度的扩大和加深。通过教学到后期一般可以学会计数到100或者100以上，并学会20以内的加减运算，个别的可以做百以内的加减运算。

孩子多大会数数

学会数数可以说是孩子成长过程中一个重要阶段的开始。因此，大多数家长都对孩子学会数数这个问题是比较关注的，不过专家表示太早让孩子学习数数对于孩子的发育并不好。那么一般多大的小孩会数数呢？

正常情况下，孩子在三周岁以后开始学习数数是比较合适的。孩子在三周岁以前数学思维还没有具备，所以如果在孩子三岁以前教孩子学习数数，孩子并不能理解数字的含义，而只是机械式的去记忆数字，这样虽然孩子可能也会学会数数，但是对于孩子数学思维的扩展是没有太大帮助的。

宝宝在三周岁以后学习数数是很快的，一般用不了多久就宝宝就能够学会数数，不过家长在教宝宝数数的时候还应该注意以下几点问题:

一是最好要结合实际来教宝宝学习数数。如果单纯的把数字罗列出来教宝宝数，那宝宝掌握起来是比较难的。如果能够通过宝宝感兴趣的一些东西来教宝宝，这样能够引起宝宝更大的兴趣，宝宝也能更容易的记住数学。

二是一定要有耐心。孩子都学习能力是有一定的差异的，可能有些宝宝对数字会比较不敏感，掌握起来会比较慢，这时候家长要对孩子有足够的耐心。千万不要更孩子发脾气。否则容易引起孩子都逆反心理。

宝宝学数字

妈妈们都想孩子通过自己的帮助成为一个别人仰望的神通，因此很多孩子在特别小就被送到学前教育机构，家长们认为这样孩子的起点会高一点。那孩子什么时候学数学好呢？

宝宝几岁开始学数字

宝宝学数学的最佳时间，应该在宝宝的数学、符号和自然科学敏感期进行。根据儿童敏感期的划分，数学、符号和自然科学敏感期处在4岁半到5岁半期间。因此，在此阶段十分适合给宝宝进行数学启蒙。

5岁左右是让宝宝学数学最科学合理的年龄段

那么如何理解宝宝的这一敏感期呢？有很多研究表明，宝宝从出生到5岁，在对有形世界经过5年的接触之后，会自然而然地在智力方面上升到一个状态，那就是对符号突然非常感兴趣。

宝宝学数学最佳年龄的确定，还与大脑发育的成熟度有关。大约5岁时，大脑发育就相对成熟了，此阶段，孩子就具备了永久性记忆的能力，此时学习的抽象事物，不仅能理解，也能够被记住。

由此看来，5岁左右，是让宝宝学数学最科学合理的年龄段。

怎样教宝宝写数字

1、比如说家里买了水果，我们可以把水果摆在桌子上，爸爸妈妈点着水果数一遍：1、2、3、4、5；

2、然后让宝宝也照着家长的样子数一遍；

3、然后爸爸妈妈把水果分成两份分别放在两边，一边两个，一边三个，让宝宝自己数数两边的水果，哪边多，哪边少；

4、父母可以买一些数字字帖，数字部分是凹陷进去的，给宝宝一支笔，让他根据字帖写数字。

5、宝宝比较喜欢模仿，所以可以让他看你写，或者直接手把手地教。不要急于求成，就和说话一样，慢慢就学会了。

6、最后，爸爸妈妈可以让宝宝数数家里几个人，问问宝宝如果每个人一个，该怎么分；

7、起初宝宝可能没办法很快地做出反应，爸爸妈妈可以让宝宝拿着苹果，自己来分一分。通过实践让宝宝能够按照语言的指示拿出数目对应的实物。

生活中还有很多机会可以帮助宝宝掌握数的概念。比如让孩子数数自己有几个玩具、让宝宝和自己一起掰着小手指数数;或者如上述例子所讲的，多让宝宝为家里分发食品等等。经过多次类似的练习，宝宝就会逐渐学会按实物数数，对数的概念的掌握也会越来越明确，越来越牢固。

教宝宝学数字的技巧

宝宝认识数字，是先从口头数数开始的，然后就是点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，最后是按实物数取出同样多的实物。在这个过程里，宝宝掌握了由无意义的数字声音到数的实际意义、由学会认数到学会运用数字等技能。根据这个规律，你就可以正确的教宝宝认识数字啦！

1、教宝宝像背歌谣一样从1数到10，当他掌握了这一点，才能开始手脑并用，点一个实物，数一个数字，这个过程需要慢慢掌握，你也应做好耐心教导的准备。你可以利用家里的物品让他学着数，比如苹果、积木、楼梯等。每次练习最好以5分钟为宜，否则宝宝也容易厌烦。刚开始可以先少数几个，后面再慢慢增加。从2岁半起，宝宝就可以开始认识数字的概念了，因此，你要抓住时机。

2、可以通过打电话等做游戏的方式教宝宝认识数字。比如，让宝宝给动物、植物或玩具打电话，你把电话号码告诉宝宝，然后你抓着他的小手，边说那个数字并边按电话，刚开始可以是一个数字，后面可以慢慢增加到5个左右，接通电话后你还要模仿和宝宝接电话聊天，这样，既让宝宝在拨号码时认识了数字，又能在聊天中增加语言表达能力。

3、充分利用生活中的一些数字，比如电梯楼层、车牌号码、钟表等，通过这些方式也可以教宝宝认识数字哦！

教宝宝学算数字要注意什么

教宝宝学算数字要注意什么

把抽象的思维模式转换为形象的记忆方式，我想孩子会感兴趣，且能够在大脑中储存数字与实物对比信息。这种方式，可以无时无刻的对孩子实行教育，根本不用一本正经的去做。

1、孩子吃饭前让孩子帮你拿筷子，而且要数数需要多少根，吃馒头之前，先要孩子数好几个人要几个馒头或者几碗米饭才能够大家用的，为了孩子不能怕麻烦，想要孩子知道什么数字。你的饭桌就要按照这样的数字进行一些改变，也让孩子从中感悟兴趣。

2、上楼梯，走路，玩游戏，做什么活动都离不开数字，你只需要针对孩子的悟性高低适当调整到合适孩子的地步即可。

家长的的不耐烦和过度要求与批评，让孩子更加感到自卑，更加感到没有方法去认知，所以，要耐心一些，要懂得鼓励与表扬的作用。还有，孩子会在某些程度犯些小错，犯错误就要适度惩罚，这种时候，也要让孩子用数字概括错误的严重性，小小错误做几个俯卧撑，小错误再多几个，稍微大点的还要多，如果数错了，就要再多几个等等，惩罚也要孩子学会用心感受。

宝宝数字游戏推荐

1、认识硬币和找钱

在50个月时有74.6%的儿童会认3种硬币，到53个月时有76.8%的儿童会用1和2分凑成5分，或1角，5角凑成1元。有78.2%的5-6岁儿童学会用硬币做买卖的游戏。

比内规定6岁时能认4种硬币，美国有1分，5分，1角，25分四种。比内L-M量表规定在9岁时学会找钱，即从35分之内找钱。我国钱币10进制，可能较容易，不过提前3-4年也很可观了。

2、倒述数字

倒述数字要求儿童将大人口授的一串数字以相反的次序倒述出来，如口授123时倒述为321。在倒述数字时不容许看写出来的数字，或自己用毛将口授的数字用笔写下来。这要求儿童十分注意听，马上将数字记忆，同时要用心去想即是通过逆向思维将数字的次序倒着背出来。1987年调查中发现有8.5%的4岁儿童和72.5%的5岁儿童中能倒述2位数；有7.4%的5岁儿童，有74.5%的70个月儿童，有98.5%的76个月时能倒述3位数。1995年发现4岁时有82%人能倒述2位数，有25%人能倒述3位数，还有10.2%人能倒述5位、3.4%能倒述6位数。比内L-M量表要求7岁倒述3位，9岁倒述4位，12岁倒述5位，只有高智商才能倒述6位数。韦氏1950年指出，复述和倒述数字是一种测定智力的方法。

3、倒数数

倒数数就是从大到小倒着数数，如54321。学过用儿歌倒数的儿童从3岁半就能倒数10-1。儿歌押韵，顺口：123，321，1234567，7654321。先学会背熟7-1，往上加10，9，8就很容易了。倒数的关键在10-9上，如重点练习100-99，90-89，70-69……，经过练习的儿童都能从自己背数的最大数倒数到1。

4、知道自己几岁

从10个月起，如果大人问“你几岁？”时，宝宝会竖起食回答，到15个月时就会自己说“1岁”。说话较迟的宝宝到28个月时就会自己说“两岁”。但是比内量表和格塞尔量表都认为应当5岁才能正确回答自己折年龄。

5、画正方形

3岁左右的儿童画出的正方形要求至少有一个是直角。我国儿童从30个月就可以学会画下方形，较迟的也在44个月学会了。因为许多汉字是正方形的，孩子们从阅读中看惯了正方形文字，有些家长也让两岁半前后的宝宝学写汉字，所以画正方形对我国儿童来说，比较容易。学画正方形的年龄比内量表规定为5岁，格塞尔规定为4岁半，平时筛查用的DSST量表（旨兰克伯格1967）定为4-5岁。

两岁宝宝学数数

有些家长认为学数数能很好开发孩子的智力，因此若是孩子能早早学会数数，就是智力比其他同龄孩子要高要聪明的象征，所以有些家长就想要知道，一般孩子多大会数数，而且如何才能教会孩子数数？那么下面有小编给各位详细说说吧。

其实孩子多大学会数数这是因人而异的，而且也要看家长的引导效果，一般大部分的孩子在三岁左右就能学会数数，但如果孩子比较聪明，且家长采取的正确的方法引导，有些孩子可能会提前在2岁8个月的时候就能学会数数了。

家长在教孩子学数数时，应注意孩子数数是有几个阶段和过程，第一步是要教会孩子唱数，然后再教孩子用手指来点数，如能按物数数或者按数数数，等孩子学会了，再让孩子理解数字的意义，家长若是按照这个正常的数数阶段让孩子学习，有利于孩子更好更快学会数数。

在孩子学数数期间，即便认识了数字，会数数了，这时候的孩子也很难主动应用在日常生活中，所以家长需要给孩子进行有目的数学活动，尽早养成孩子正确的数学思维意识，有时候家长不妨可以利用孩子感兴趣的玩具来配合完成，如乐高、橡皮泥、基础形状的积木等。