大学综合素质评价模板

　　为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用59法》和国家、省、市有关部门关于加强学校59规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园59环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进师生综合素质的提高，依据《安徽省实施〈中华人民共和国国家通用59法〉办法》，特制定本方案。

　　一、成立59规范化工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　业务指导：(安徽省普通话测评员)

　　具体工作由团委陶有林分管主抓，校办组织实施，其它部门配合。

　　领导小组职责是：

　　（1）制定学校59规范化工作实施方案并组织实施；

　　（2）制定学校59规范化工作达标评估规划，分解落实到各部门和具体责任人；

　　（3）制定学校59达标评估奖惩办法，并负责考核、评估和兑现；

　　（4）协调教导处、教研组、学生会、总务处等部门，共同做好59达标工作；

　　（5）监督、检查、评估相关各项工作的落实情况；

　　（6）不定期召开专题会议，及时研究和解决59达标评估方案在实施过程中出现的各种问题。

　　业务指导人员职责：对学校59规范化工作实施方案提出意见、建议，承担校内师生普通话培训任务，对教职工普通话水平进行校内测评，负责校园广播站播音员普通话培训和播音指导，对学校59达标评估各项工作的准备情况进行指导，监督、检查校园内、各处室、各年级办公室、各班级使用规范汉字情况，对不规范用字进行及时纠正。

　　二、在校园内大力推广普通话，推行规范汉字

　　（一）大力推广普通话。“普通话是校园语言，教学语言。”学校教职工、全体学生在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。为此，必须做好以下工作:

　　1、开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。一是组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用59法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关59工作的文件精神，大力宣传59工作的必要性和重要性。二是组织教师参加普通话升级培训测试。未参加过普通话培训测试、未取得普通话水平测试合格证书的教职工在2x年底都要参加市级普通话培训和测试。测试取得合格等级证书的由学校承担培训基本费用；测试未取得合格等级证书的，由本人承担培训费用，下一年必须重新参加培训测试并取得合格证书，费用由个人承担；末参加培训测试的，当年考核不得评优，下一年必须参加培训测试并取得合格证书，费用由个人承担。

　　2、把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，实行一票否决，不予评奖，不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动；在课堂教学中未使用普通话的教师，年度考核不能评为优秀等次，不得参加各级评优评先；在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师，年度考核不能评为优秀等次，不得参加各级评优评先。学校对在推广普通话工作中做出显着成绩的部门和个人，给予表彰和奖励，在各级评优评先进中优先考虑。学校工勤人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话，未讲普通话者，参照教师考核执行。

　　3、教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。使用普通话、讲好普通话是对当代中学生的基本素质要求之一，任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话，在校园内、在与老师和同学的交往中讲普通话。语文教师要按照语文课程标准的要求，把提高学生普通话水平列入教学计划，制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容，一是对拼音基础不扎实的学生进行辅导，二是注意矫正学生不标准的地方发音，三是训练学生的朗读水平，四是营造讲普通话的环境和氛围，五是对学生普通话水平进行测试，把普通话水平列入语文学科学习成绩中。

　　4、学校多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境。一是对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；二是发现和培养校园广播节目主持人，提高校园广播节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性，把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范；三是组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等多种活动，在活动中训练学生使用普通话的能力。

　　(二)大力推行规范汉字。推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

　　1、全体师生在教学、学习、生活中使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握3500个常用规范汉字，不写二简字和繁体字、异体字，减少错别字。

　　2、教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校名称牌、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

　　3、禁止使用下列不规范字：繁体字(教学需要除外)；已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字。

　　4、教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平；班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用；全体师生都要积极参与检查、纠正学校网站、黑板报、宣传栏、校园内、学校周边的不规范用字现象。

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　　经过高中近三年的洗礼，不管在学飞，还是在生活上，我看到了自己与曾经相比焕然一新的面貌。在高中的校园里，遭到浓厚的学习氛围和高尚的学风的熏陶，我奋发向上的豪情在燃烧，所以高中的生活让我学到很多。在我自己看来，我虽然不是超优秀的'学生，但我在各个方面都尽力做得最好，对班级组织的活动，我都积极参与和支持，对班级尽到自己应尽的责任，从不违背学校的校规，并主动遵照校规。

　　尊重老师，团结同学，讲文明，懂礼貌早就成为了一种习惯。在学校中，学校让学习成为我的爱好，徜徉在知识的海洋中，我会感到无比的快乐，我热爱学习，更热爱去探索学习中未知的世界和乐趣，正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我要抢过这书中无穷无尽的“宝藏”，是学校培养了我对这校的爱好。学校有仅给了我知识，还给了我生活的气力，在学校里，我养成了生活的习惯，不再是父母温室中的小草，如今，学校给了我一双慧眼，让我能独自去视察这个美好的世界。我认为我就是一个最优秀的学生，我也将带着这个信念去完成我更长远的路程。

　　我会连续努力学习拼搏。

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　　学习上，自本人评价是对学习还算认真，从没有旷课，逃课，实验见习也同样不马虎，可以说是刻苦勤奋，但是偶尔也会偷懒，对待英语就显得力不从心，坚持不了每天都学习。这一点需要克服。

　　生活中，自理能力增强，与同学们相处融洽，作为班干，为班级做事，团结班级，喜欢参加活动，不管是班级的还是协会的，或者其他活动，本人表现都很积极。

　　思想上，通过知识来丰富思想，通过行为活跃思维，尤其是理论性的课程学习及实践。空闲的时候翻翻哲理类的书籍，让本人的思维境界得到了提升，但是仿佛这学期很少看，思维倒有些退化了。

　　两年来，印象中解剖的实验课启蒙了医学的学习，随外出义诊增添了医学的兴趣，在安全岗和勤工岗的任职磨练了本人的意志以及对工作的态度，去年孔雀舞蹈和今年手语的排练培养了本人的耐心和合作精神，协会任职锻炼了本人，三下乡丰富了经历，担任班干增强了处事能力，还有与党有关的学习与实践为本人指明了人生的目标与方向。

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　　时光流逝，丰富多彩的两年初中生活结束了，这二年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。一切是那么的美好！

　　一、要热爱祖国

　　作为初中生的我，热爱祖国，尊敬国旗，国徽，国歌。积极参与学校的各项活动。关心家乡发展，能够认真的学好地方课程！遵守《中学生日常行为规范》虽然有时候没有做到百分之百的正确,但是我相信老师和同学的监督下会不段的进步的！在生活中，认真的遵守公共秩序和交通法则，不闯红灯，过马路不打闹！爱护公共设施。在学校里，遵规守时，服从学校的管理！能认真的上好课间两操活动。为人真诚待人，言行一致，真正坦诚，虽然有的时候犯错误，但是能够知错就改！在行为举止上，言行举止文明，不打架，不骂人。能抵制不良的诱惑，自觉约束自己的行为。在家上网的`时候能够遵守网络道德和安全规则。在家帮父母打扫屋子，尊敬长辈。在社会上，爱护环境，积极参加环保活动。爱惜粮食，能够节约用水。

　　二、学习态度与能力

　　在学习上，认真完成各科的家庭作业。两年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的人打下了坚实的基础。但是，通过两年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自己，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。学习目的明确！但是有点偏科。但是我会尽量把，各科成绩均衡发展的！在上课的时候，没有扰乱课堂纪律。在考试失利的时候能够认真总结。吸取失败的教训，争取下次能够考歌好成绩！思想上。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。在学校乐于参加集体活动，珍惜集体的荣誉。有正确的集体荣誉感！在活动中，能表达个人的观点，在合作中尊重他人的观点！并且善于与他人交流、合作、分享、建立融洽的人际关系！

　　三、运动与健康

　　生活有规律，能够按时间上网、看电视。能都自己料理个人的一切生活，自己的衣物文具都整理的干净有节制！能够认真做到“”也就是(不偏食、不吃零食、不吸烟、不喝酒、不滥用药品)。不让家长担心！在业余时间坚持锻炼身体，早睡早起！了解一些预防艾滋病的常识，拒绝毒品，抵制不良诱惑，不受疾病困扰！认真上好每节体育课，认真做课间的两操活动！能够达到标准。在体育课考试的时候，都能合格！在运动会上，都能积极参加活动，如跑步等......能得到优秀的成绩！心理健康，经常与父母、老师、朋友交流生活、学习，思想等情况，能认真的就受他们合理意见和建议！审美与表现中，在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力，但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。在语言，衣着，行为上，方面有健康的审美观点。能感受并欣赏生活、自然、艺术、科技学中的美！

　　在学校里，穿学装，树学风！音乐、美术成绩优秀！能用不同的方式进行艺术表现。通过两年的中学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。两年的中学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。