三年级上册语文第二单元 预习指导课 教学设计

——人教版三年级上册语文第二单元 预习指导课 教学设计

教学目标

1．认本组课文中的生字，会写生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。

2．正确、流利、分角色有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。

3. 提出自己不明白的问题。 教学过程

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创设情境，导入新课

你们认识伟人列宁、宋庆龄、李四光吗？今天就来学习他们的故事。

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全班交流，点拨引导

1明要求:

(1)课件出示第二单元导语

本组记叙的是一些名人的故事。课文展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们生活中的平凡小事，这些小事，体现出了他们崇高、美好的品质。让学生通过这些故事去探寻名人足迹。从而受到启迪。

（2）老师小结：这是在要求我们要了解本单元的课文内容。感受他们崇高、美好的品质。

2.识字词

（1）明确本组的学习目标：

读准字音，理解生词的意思，认本组课文中的生字，会写生字。 （2）预习单：

读一读 认真读课文，读准字音，读通句子，把南读的句子或段落

标出来多读几遍

认一认 1. 读准下列词语，读准生字的读音

郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、可惜、肯定、果然、诚实 遗迹、 震惊

2. 自言自语读准下列词语，联系上下文或工具书理解词

语的意思

欢蹦乱跳 自言自语 惹人喜爱

写一写 把本单元要求会写的字写一写，注意下面几个字的写法。

突 刻 准 胶 卷 秘 记 转

A．学生自读生字词 B. 组内检查、点拨。 C.出示句子理解词语的含义。

灰雀婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

3.知内容 出示学习单：

默读课文，完成下列各题

1.《灰雀》主要讲述了列宁喜欢的 丢了，遇到捉走灰雀的 ，经

过 ，小男孩放回了 的故事。表现了列宁对男孩的 和男孩对列宁的 之情。

２. 《小摄影师》主要讲述了一名 为苏联文学家 照相，因没胶卷未能照成的故事。这个故事体现了高尔基对少先队员的

３. 《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家 小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在 和 都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。体现了李四光

４《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候 的故事，一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友 叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她 ， 可是宋庆龄还是留了下来 。 学生默读课文，完成学习单。

全班交流。 老师检查学习效果，

课件出示：1.《灰雀》主要讲述了列宁喜欢的 丢了，遇到捉走灰雀的 ，经过 ，小男孩放回了 的故事。

表现了列宁对男孩的 和男孩对列宁的 之情。 1.默读课文，边读边画出列宁爱灰雀的语句，并写一写你的你的理解。

找出列宁的语言描写。 找出出示男孩的语言描写。

通过语言描写体会列宁对男孩的 关怀爱护和男孩对列宁的崇敬热爱之情。

2.课件出示： 《小摄影师》主要讲述了一名 为苏联文学家 照相，因没胶卷未能照成的故事。这个故事体现了高尔基对少年儿童的

让学生找出小男孩照相的过程。来体会高尔基对少年儿童关怀爱护。

３. 课件出示：《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家 小

时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在 和 都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。体现了李四光

老师小结；奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在 父亲 和 老师 都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由

来。体现了李四光 善于观察、善于思考、不断探索的精神。我们把课文中的重点句子稍作改动，就概括了这篇课文的主要内容，这种概括内容的方法叫重点语句摘录法。

现在，用这种方法，来概括《我不能失信》的主要内容。

４《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候 的故事，一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友 叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她 ， 可是宋庆龄还是留了下来 。 三、总结提升，拓展延伸。

课件出示：语文园地二的日积月累 1．聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2．任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 3．世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 4．为中华之崛起而读书。（周恩来） 5．书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

让学生说出名言的意思。背诵名言。课外搜集名言和名人故事。写出你的感受。