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认识人民币练习题
（3）、组内交流购物情况。
（4）、组间交流购物情况。教师要注意引导学生付钱的方法。
教学内容：
课本第39页，4--6题。人民币的认识练习课。 教学目标：
巩固人民币的单位元、角、分，进一步掌握元、角、分间的进率。使学生在经历兑换人民币的过程中加深对人民币的认识。
3、第6题：哪两种物品的价钱相同？
（1）、师：请你观察图中物品的价格，你能发现什么？（两种物品的价格相同；有整数的、有小数的等等。）
（2）、把价格相同的两种物品用线连起来，并写一写。（4元5角=4、5元） （3）、你喜欢哪种价格表示法，为什么？ （4）、超市里一般用哪一种表示方法？ 三、课外延伸。
教具准备：贴有价格标签的物品。
让学生回家要1元钱根据自己的需要去商店买东西。
学具准备：学生搜集带邮资的信封。
使学生体会1元钱的用处很大，要节约用钱。如果没有必要可以把1元钱存在储蓄罐里。
教学过程：
四、课后反思：
一、基本练习。比一比谁的“眼亮手快”。
1、教师说出人民币的面值，学生举起相应的人民币票样。 2、同位练习。 二、综合练习
1、第4题：你知道这些信的邮资吗？ （1）、组内交流课前收集的信封。
（2）、计算每封信的邮资（包括第4题）。 （３）、组内交流计算结果。
（4）、仔细观察这些信封，你发现了什么？你想说什么？ 2、第5题：购物（以活动化的形式进行） （1）、出示购物要求。
师：同学们，我们在教室里进行一次模拟购物活动，好吗？请听好老师的要求：第一，要认真观察老师出示的物品的标签，看好它们的价钱；第二，要选择自己喜欢的、有用的物品；第三，想一想，该怎样付钱？你有几种付钱方法？
（2）、学生购物活动。
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