松鼠的尾巴

1．认识9个生字。积累8个词语。 2．正确朗读课文。

3．能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

4．了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。 重点和难点：

在语言环境中认识“茸、遍、最、拢、扭、降、踪、乖、寒”九个生字。 教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

1． 师：小朋友，今天老师给你们带来了—个新朋友。(出示松鼠的图片) 2．(出示课文第一小节，个别读，齐读。（有感情读、学习生字“茸”)

2． 师：究竟小松鼠的尾巴有什么用呢?今天就让我们一起来帮它解决这个问题好吗?(板书课题) 二、整体感知，学习生字。

1． 师：那么小松鼠的尾巴到底有什么用呢?请小朋友轻声读读课文，完成填空。

填空：小松鼠的尾巴 可以当 ； ；可以当 ；可以当 。 (随机学习生字：拢；降)

2．师：说的真不错!这就是课文的第二、三、四小节告诉我们的。 三、学习课文，识记生字。

1．师：你对小松鼠尾巴的什么用处最感兴趣呢?选一个来读一读，好吗? 2．生选择读课文。 3．生交流读。

(指导感情朗读) (随机学习生字遍、最、扭、踪、乖、寒)

四、课后拓展，说刮II练。

师：没想到小松鼠的尾巴有这么多的用处!

小朋友，除了书上说的这些，你还能告诉小松鼠它的尾巴有什么用处吗? (出示句子：小松鼠的尾巴 可以当 。) 五、复习巩固。

1．游戏：送词宝宝回家。

毛茸茸 收拢 紧追不舍 降落伞 无影无踪

(1)小松鼠有一条( )的尾巴，张开可以当( )。 (2)妈妈( )折伞，把它放进了包里。

(3)花猫抢了我的皮球就逃。我在后面( )，可是它跑得飞快，一眨眼就( )了。 2． 写字。

30. 松鼠的尾巴（毛茸茸）

收拢 当扫帚

张开 盖身上

降落伞当被子 真顶用 当