39一年级上册数学第六单元第02课时《我说你做》优秀教案

〔设计:罗礼红 〕

【教学内容】

北师大版一年级上册第六单元第2课时 【教学目标】

1.通过“我说你做〞的游戏，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，开展学生的空间观念。

2.经历观察、操作、思考、交流等学习过程，积累认识立体图形的数学活动经验。

3.培养学生的想象力和与人合作的意识。 【教学重、难点】

教学重点：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。 教学难点：语言描述各种立体图形的特征。 【教学准备】

每位学生2个圆柱、一个长方体、一个正方体、一个球、课件。 【教学过程】

一、回忆旧知，准备学具 1.上节课学习了哪些图形？

2.准备游戏学具：每位学生2个圆柱、一个长方体、一个正方体、一个球。 二、创意游戏，感知特征

1.游戏一：创意拼搭〔教师给指令，学上拼搭〕 教师指令：第一步，在桌子上摆两个圆柱。

第二步：在两个圆柱上面摆一个长方体。 步，在长方体上面放一个正方体。

第四步：看一看，你的球能从长方体的下面通过吗？

学生拼搭，交流拼搭：你在拼搭时，有什么发现？

交流问题：①圆柱怎样放稳？

②球怎样才能通过？

③长方体有不同放法吗？ ④正方体有什么特点？

同桌合作:一人说指令，另一个人摆，共同拼搭出一份创意作品。 学生展示作品：

2.游戏二：蒙眼摸摆

规则：同桌两个人玩，一个人蒙上眼睛摸，另外一个同学说摸什么图形。

①摸圆柱，了解圆柱是有高矮胖瘦的，区别圆柱和球。

②摸正方体，知道正方体是方方正正的，初步感知长方体和正方体的区别。 小结：蒙眼睛摸图形有诀窍吗？

生：边摸边想要摸的图形是什么样的！如果不对的图形排除掉。 三、练习应用，稳固新知 1.客厅找立体图形

生1：冰箱是长方体，书桌、书柜、窗台都可以看成长方体。 生2：杯子、笔筒、花瓶都是圆柱。 生2：我还发现足球是球，魔方是正方体。 生4：钟面是正方体，冰箱旁边的柜子也是正方体！ 交流：钟面上画的是正方“体〞吗？

小结：生活中存在各种形状的物体，如果是平平的，就是“形〞；如果是立体的，就叫做立体图形了。

2.数正方体

每幅图中各有几个正方体？数一数，说一说。

方法一：用看见的+隐藏的。

方法二：分层观察， 每一层有多少个，加起来。 四、全课总结，拓展延伸 这节课的游戏让你有什么收获？

生1：我知道各种图形的特征，比方球放不稳…… 生2：家中有很多立体图形形状的物体。 生3：正方体很有趣，可以搭出有趣的造型。

小结：多观察、多思考，就一定会发现更多的图形知识。继续探索吧！