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第四单元我家阳台我做主
活动1 种盆太阳花教学目标：
1、劳动观念：引导学生形成热爱劳动、劳动创造美好生活的观点。
2、劳动精神：培养学生勤于思考、乐于探究、积极求知的劳动精神。
3、劳动能力：在实践操作中培养学生的种植能力；在小组合作探究过程 中提高学生协作沟通和解决问题的能力。
4、劳动习惯和品质：培养学生乐于探究、勤于动手、努力求知、懂得审 美的劳动习惯和劳动品质。
教学准备：太阳花种子、粗土粒、细土、水壶、小铲子、花盆、瓦片等。
教学时数：1课时教学过程：
一、活动引入
首先分小组进行汇报、交流，根据课前各合作小组种植太阳花的资料, 由组长整理汇报后，大家讨论、个别补充，教师总结学生汇报情况后,检查每 组学生操作工具和材料的准备情况，并分发太阳花种子，每组一包。
二、活动过程
1、自学探索
在“巧手工作坊”环节，引导学生进行自主探究，教师指导学生阅读课本图 解后,在小组内讨论，探究播种太阳花种子的步骤。
2. 尝试探究
请每组的组长到演示台前操作，时引导学生讨论，探究播种太阳花种子的 技术要领,教师进行指导和分析讲解。
教师通过提问引发学生思考，比方：为什么要用瓦片盖住排水孔？
需要用什么质地的土？（松软、疏松的）
泥土装多少?装满吗？（不装满，距杯口约2厘米）
为什么点播两粒种子？（留强去弱，培育壮苗）一粒种子行吗？（可以）
怎样播种种子？（小头向下插入土中或平放土中）
覆土多厚比拟合适？（约1厘米）
渗水与浇水有什么区别？（渗水泥土外表松散，通气性好，浇水反之）为什么 盆播后用渗水法好？（种子发芽需要空气）
盆播后在上面盖保鲜膜有什么作用？（保温保湿，有利于种子发芽）
3. 小组合作播种
接下来以小组为单位，由组长负责、组内合作完成太阳花的播种操作。
教师对个别小组、个别学生进行辅导。在小组探究操作过程中，教师要积 极融入学生中，仔细观察学生操作情况，记录各小组的表现，为评价做准备。教 师要注意不过多干涉学生的操作，但是当学生需要帮助的时候,可以适当地提 醒。同时要注意提醒学生平安使用工具，并维持良好的课堂秩序。
4. 展示交流
各组播种完毕，教师可以提供平台让学生充分展示自己的成果，可以在组 内、班级中展示，在展示的过程中教师尤其要注意引导学生对自己的作品进行 讲解，提供心得体会,提高学生的表达能力，激发学生的成就感和幸福感。
最后指导学生进行评价，欣赏别人的作品，同时也肯定自己的劳动成果和 劳动价值。
组内评价:每组由组长负责，评出最正确播种操作能手，颁发最正确播种操作能 手奖，予以表扬。
组间评价：评出最正确播种操作小组、最快播种操作小组、最正确团结合作小 组等，一一进行表扬。
5. 拓展延伸
①学生总结：谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。
②课外延体:请学生制作太阳花生长记录表，每天写观察日记，结合拍照和 录像等方式记录太阳花出苗情况，进一步激发他们对学习家庭种植技术的兴趣。
三、成果展示
教师拍照上传至班级群展示，选取优秀作品在年级内展示。
四、交流提供
组内交流:提供小组合作过程中的乐趣。
课堂交流：以ppt结合视频的方式提供小组的成果。
师生交流:学生提出困惑，教师及时解答。
五、活动评价（小组评、师评）
学生完成课本第112页的自我评价。
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