重庆省教师资格证认定考试题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（） A教学内容 B教学原则 C教学组织形式D教学过程

2．班主任工作的中心环节是（）

A建立学生档案 B操行评定 C了解学生 D组织培养班集体

3．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。 A．个体需求具有层次性 B．气质类型具有多样性 C．人类智能具有多元性 D．人类发展具有共同性

4．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。 A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定过渡办法》 C、《教师资格条例实施办法》 D、《中华人民共和国教师法》

5．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。 A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B、课程就是教材

C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求 D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程

6．学生认识的主要任务是（）

A获得直接经验 B获得间接经验 C教学科学实验 D进行社会实践

7．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（A．信度较好

）。 B．效度较好 C．区分度较好 D．难度适中

8．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成 A德育规律 B德育原则 C德育方法 D德育途径

9．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动

10．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》

11．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。 A．《黄河大合唱》 B．《义勇军进行曲》 C．《天路》 D．《我的祖国》

12．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律 A德育过程 B智育过程 C美育过程 D心理咨询

13．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性 B、必然性 C、方向性 D、可能性

14．”不愤不启，不悱不发”是（）提出

A孟子 B孔子 C荀子 D庄子

15．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（A．学校教工代表大会 B．当地县级人民政府 C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门

）。 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。

2．根据课程的表现形式，可分为和。

3．”终身教育”概念以“、、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。

4．是依据划分的课的种类。

5．五段教学法包括、、、、五个阶段。 6．和。

7．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。

8．是教学手段和教学活动方式的总称。

9．学生是学习的主体，是具有的教育对象。

10．前苏联心理学家提出了最近发展区的概念。

11．根据埃里克森的人格发展理论，6～11岁儿童发展的主要任务是培养。

12．1960年12月，美国经济学家在美国经济第73介年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。

13．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。

14．布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的。

15．规范教育学的建立通常以德国的《》为标志，美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述学校教育产生的条件。

2．简述学生所应履行的义务。

3．简述培养态度与品德的常用方法。

4．简述教师良好职业道德素质的要求。

5．简述教学评价的分类。

6．简述中学生品德发展的基本特征。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1．联系实际或案例分析如何培养班集体？

2．华生说；“给我一打健康的婴儿，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师、美术家，或者使他们成为乞丐、盗贼„„” 试分析这个观点是否正确，并简述理由。