幼儿园小班组教研工作计划

2021年春季学期小班组教研工作计划

一、指导思想

深入贯彻《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、 儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。同时严格执行和完成幼儿园布置的各项任务,遵守工作纪律，形成健康、团结向上的小班组教学团队。 二、基本情况分析

孩子方面，小班年级组共有四个班级，孩子们都是第一次离开父母进入集体主活，因此,适应幼儿园的生活环境需要一段时间。现在的孩子都是家中的宝贝， 在家样样事情都靠父母长辈，所以造成了他们自理能力差，依赖性强的不良现象。而这些孩子来自不同的家庭环境,所以生活习惯和行为习惯都各不相同。因此，我们年级组每班老师将在这学期着重抓好幼儿的各项常规，提高子的自理能力培养。 教师方面,本学期小班教研组共有8名教师，其中有1名骨干教师，大多是有带过小班经验的年轻老师。老师们性格迥异，各自有不同的特长。有的教师善于创造，想象丰富，不断有灵感闪耀。有的教师性格沉稳、做事踏实、细致。有

的教师年轻有活力，拥有良好的专业素质。我们只要团结一致，发挥各自的特长，互帮互助，一定能在最大程度挖掘出自己的潜力。

三、工作目标

1.依据园务工作计划及《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有整体上的提高。

2.加强教学常规管理，把一日活动做实做细，合理安排一日常规，提高教育教学质量。保证幼儿健康、活泼、和谐发展。

3.培养幼儿自理能力、口语表达能、人际交往能力，让班级形成良好的一日生活常规，让孩子形成有规律的生活、学习习惯。

4.依据《指南》及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，加强理论和业务的学习，引领教师用先进理论指导教育教学实践。

5.开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性。创设适合本年龄段孩子需要环境、材料，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。

6.带领教研组教师开展主题教学活动中集体教学活动的设计和组织探讨，研讨出适合本年级组幼儿的课程。

7. 开展好主题活动,做好环境和区域的布置,每个班级在园本课程的指引下,根据自己班家长以及孩子的实际情况商讨出自己班的特色活动。

8.在新的教育观关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一认识、交流一日活动组织中成功经验，互相取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班的一日常规,进一步提高保教质量。

四、具体措施

1.建立班级常规,优化幼儿一日生活。根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规,并结合幼儿以往的生活习惯,制定科学有效的幼儿一日生活常规。

2.学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成读书笔记。

3.在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。采用“互动参与”教研活动的形式，激发教师在教研活动中的积极性，让每位教师在教研活动中敢说、会说、能说。

4.各班根据《指南》、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与

环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。

5.思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织。以《指南》为指导，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

6.协作研讨,骨干教师要起带头作用，我们组内的骨干教师在新的学期里勤于思考、勇于创新,力求形成自己的教学风格，为其他教师做好示范和榜样作用。我们还要做好每一次的课程审议工作，鼓励每位教师积极发表自己的想法。同时组内教师按需进行互听课活动,在相互明课交流中，及时指出教学中存在的问题，共同提高教育水平。 五、每月活动安排

八月至九月

1.各班制定新学期各计划（主题计划、周计划、日计划、观察计划等）

2.召开开学家长会工作 3.完成小班新生家访 4.区角材料投放研讨 5.分离焦虑活动教研 6.早操教研

7.做好“庆中秋”节日活动教育。 8.研讨小班成长手册内容

9.研讨怎样打造班级自然角。 10.家园配合完成幼儿成长档案。 十月份

1.研讨本月主题计划

2.开展庆“十·一”幼儿歌咏比赛 3.十月份区域材料研讨。 4.组内开展的教师上课竞赛活动 5.组内教师进行半日活动观摩研讨 6.家园配合完成幼儿成长档案。 十一月份

1.研讨本月主题计划、观察计划等 2.十一月份区域材料投放研讨。

3.开展班级主题墙、区角环境创设评比活动 4.家园配合完成幼儿成长档案。 十二至元月份

1.研讨本月计划、观察计划等

2.开展活动《六一儿童节》《端午节》《父亲节》 3.十二月份区域材料投放研讨。 4.开展园本课程“过年啦”教研

5.各班做好期末工作小结，整理相关资料并归档。 6.完成幼儿成长档案,并做好幼儿游戏故事的撰写梳理工作。

7.本学期第二次家长会