班级文化评价

昌乐县实验中学

班级文化建设的评比标准及评价标准

班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向，所以总体应该分为外显与内化设计评比标准。

一、外显：

1、班级环境文化建设

（1）教室的卫生。环境干净整洁，利于学习；教室的卫生需要同班同学的协作，体现了集体精神。

（2）教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。

（3）班级荣誉的展示。专设立一个版块，展示本班的获奖作品，奖状奖章，可以是班内部进行评比活动，也可以是班级校级的活动，从而培养学生集体荣誉感。

2、班级制度文化建设

班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色来制定相关的制度。如：

（1）课堂学习制度；

（2）班干部分工与管理制度；

（3）平时行为规范制度；

（4）奖励制度；

二、 内化：班级精神文化建设

班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。

（1）对班级制度执行情况的评比。可通过问卷调查，个别访谈了解。

（2）班级凝聚力的评比。可通过军训、校运会、艺术节中个人荣誉、班级荣誉及团体参与度来评定。

（3）班级活动的开展。可通过班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等活动的图片、影视、实物等资料来展示班级的特色文化。

（4）班级人际关系的体现。考察班中的生生关系和师生关系。可通过问卷调查及个别访谈了解。