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一、选择题
1．深圳→厦门的动车除了起点和终点处，中间停靠5个站，铁路部门要为这趟列车准备（ ）种不同的车票。
A. 10 B. 20 C. 21 D. 42 2．用1、2、3这3张卡片可以组成（ ）个三位数。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3．时针走了2大格，分针走了（ ）分钟。 A. 60 B. 120 C. 180 4．时针指在8和9之间，分针指向7，这时是（ ）。 A. 9:35 B. 8:07 C. 8:35
5．每盒装7个乒乓球，用这样的4个盒子装30个球，结果怎样？（ ） A. 正好装满 B. 没有全部装满 C. 装不下这些乒乓球
6．从上面看
，看到的图形是( )。
A. B. C.
7．1千克桃子4元钱，买5千克桃子多少元钱?用（ ）算比较简单。 A. 加法 B. 乘法 C. 减法 8．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（ ） A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 9．下面哪道题的得数是八十多？
A. 74+4 B. 94-6 C. 74+6 10．下图中火柴长（ ）厘米。
A. 1 B. 3 C. 4
二、填空题
11．红红有三件上衣，两条裤子，她要选穿一套衣服，有________种搭配方法。 12．看钟面，写时间。
13．1只兔子2只耳朵4条腿，8只兔子________只耳朵________条腿。
14．下面三张照片分别是在房子的哪一面拍的?
________面 ________面 ________面
15．把________支铅笔平均分给7个同学，每人5支，还剩下3支。
16．
17．填表格。
在图中一共有________个角。其中有________个直角，________个锐角，
________个钝角
原有 14支 卖出 7支 15个 ( )个 6个 16本 9本 ( )本 剩下 ( )支 18．在横线上填上合适的长度单位。 一块橡皮长为3________
一张婴儿床长为1________20________ 小平的身高为1________45________
三、解答题
19．一张圆桌旁有四个座位， 、 、 、 四人随机坐到四个座位上，求 与 不相邻而坐的概率．
20．根据作息时间，在下面的钟面上画出时针和分针，再计算经过的时间。
21．小朋友看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
22．下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．
23．座位够吗？
24．每人发一本，还差多少本?
25．下面的线段长________毫米。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题 1．D 解析： D
【解析】【解答】5+2=7（个）， 7×（7-1） =7×6 =42（种），
所以铁路部门要为这趟列车准备D种不同的车票。
故答案为：D。
【分析】中途停靠5个站，加上起始站和终点站一共7个站，从1个站到其它6个站需要6种车票，即可求出铁路部门要为这趟列车准备多少中不同的车票。
2．D
解析： D
【解析】【解答】 用1、2、3这3张卡片可以组成6个三位数：123、132、213、231、312、321. 故答案为：D.
【分析】根据题意，要求用3张卡片组成三位数，可以先确定百位上的数字，假如百位上是1，十位和个位的2、3可以调换位置，可以组成两个三位数：123、132；同样的方法，百位上还可以是2、3，据此分析解答即可.
3．B
解析： B
【解析】【解答】 时针走了2大格，分针走了2×60=120分钟。 故答案为：B。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟，时针走1大格是1时，时针走1大格，分针正好走60小格，也就是60分；钟面上有60个小格，分针走1小格是1分，据此解答。
4．C
解析： C
【解析】【解答】解：时针指在8和9之间，分针指向7，这时是8：35。 故答案为：C。
【分析】钟面上，分针走一大格表示5分钟；时针指在两个数之间，选较小的数字作为小时数。
5．C
解析： C
【解析】【解答】解：7×4=28，28＜30，所以装不下这些乒乓球。 故答案为：C。
【分析】用每盒装乒乓球的个数乘4求出可以装的总数，然后与30比较后判断是否能装下即可。
6．A
解析： A
【解析】【解答】解：从上面看，只能看到物体的上面，是图形A。 故答案为：A
【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，由此根据物体的特征结合观察的方向确定观察到的图形形状即可。
7．B
解析： B
【解析】【解答】 求买5千克桃子多少元钱，就是求5个4的和是多少，用乘法比较简单。
故答案为：B。
【分析】加数相同的加法，可以用乘法表示，加法改写成乘法的方法是相同的加数乘以相同加数的个数。
8．C
解析： C
【解析】【解答】解：9时整，时针指向9，分针指向12，时针和分针组成的角是直角。 故答案为：C。
【分析】整点时刻分针指向12，根据时针所指的数字确定两针的夹角大小即可。
9．B
解析： B
【解析】【解答】解：74+4=78，94-6=88，74+6=80，所以B项中的得数是八十多。 故答案为：B。
【分析】计算出每个算式的结果，然后再找出比80大比90小的结果即可。
10．B
解析： B
【解析】【解答】4-1=3（厘米） 故答案为：B。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
二、填空题
11．【解析】【解答】解：3×2=6所以有6种搭配方法故答案为：6【分析】每件上衣都有2种裤子的搭配一共有2件上衣所以有3×2=6种搭配方法
解析：【解析】【解答】解：3×2=6，所以有6种搭配方法。 故答案为：6。
【分析】每件上衣都有2种裤子的搭配，一共有2件上衣，所以有3×2=6种搭配方法。
12．【解析】【分析】时针指向几或过几就是几时分针走一大格是1分根据分针的位置确定分
解
析
：
【解析】【分析】时针指向几或过几就是几时，分针走一大格是1分，根据分针的位置确定分。
13．16；32【解析】【解答】解：8×2=16只8×4=32条所以8只兔子16只耳朵32条腿故答案为：16；32【分析】8只兔子有耳朵的只数=8×每只兔子有耳朵的只数；8只兔子有腿的条数=8×每只兔子有
解析： 16；32
【解析】【解答】解：8×2=16只，8×4=32条，所以8只兔子16只耳朵32条腿。 故答案为：16；32。
【分析】8只兔子有耳朵的只数=8×每只兔子有耳朵的只数；8只兔子有腿的条数=8×每只兔子有腿的条数。据此代入数据作答即可。
14．右；后；左【解析】【解答】解：第一幅图是从右面看到的第二幅图是从后面看到的第三幅图是从左面看到的故答案为：右；后；左【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的抓住房子的主要特征结合看到的图形的特
解析：右；后；左
【解析】【解答】解：第一幅图是从右面看到的，第二幅图是从后面看到的，第三幅图是从左面看到的。 故答案为：右；后；左
【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，抓住房子的主要特征结合看到的图形的特征确定观察的位置即可。
15．【解析】【解答】5×7+3=38（支）故答案为：38【分析】根据题意可知每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数据此列式解答
解析：【解析】【解答】5×7+3=38（支） 故答案为：38。
【分析】根据题意可知，每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数，据此列式解答。
16．4；2；1；1【解析】【解答】在图中一共有4个角其中有2个直角1个锐角1个钝角故答案为：4；2；1；1【分析】等于90°的角叫直角；小于90°的角叫锐角；大于90°而小于180°的角叫钝角
解析： 4；2；1；1
【解析】【解答】 角。
故答案为：4；2；1；1。
在图中一共有4个角。其中有2个直角，1个锐角，1个钝
【分析】等于90°的角，叫直角；小于90°的角，叫锐角；大于90°而小于180°的角，叫钝角。
17．7|9|7【解析】【解答】解：填表如下：故答案为：7；9；7【分析】用原有的支数减去卖出的支数即可求出剩下的支数；用原有的支数减去剩下的个数即可求出卖出的个数；用原有的本数减去卖出的本数即可求出剩下
解析： 7|9|7
【解析】【解答】解：填表如下：
故答案为：7；9；7。
【分析】用原有的支数减去卖出的支数即可求出剩下的支数；用原有的支数减去剩下的个数即可求出卖出的个数；用原有的本数减去卖出的本数即可求出剩下的本数。
18．厘米；米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；一张婴儿床长为1米20厘米；小平的身高为1米45厘米故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有
解析： 厘米；米；厘米；米；厘米 【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米； 一张婴儿床长为1米20厘米； 小平的身高为1米45厘米。
故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位即可。
三、解答题
19． 解：四人入座的不同情况有 座位有 种，一共有
所以 、 不相邻而座的概率为
种．
． 种．
、 相邻的不同情况，首先固定 的座位，有 种，安排 的座位有 种，安排 、 的
【解析】【分析】先算出四人入座的不同情况，因为A、B不相邻，所以先固定A的位置得出种数，由此可以得出B的位置的种数以及C、D的位置的种数，最后把这些种数加起来，所以A与B不相邻而坐的概率=A、B不相邻的种数÷四人入座的不同情况。 20
．
【解析】【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针，根据时刻确定时针和分针的指向，然后计算经过的时间即可。 21．解：
【解析】【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的，小朋友只能看到一个长方形，长方形的长是竖着的。 22． 解：
五边形 5个角 【解析】 23． 5×8=40（个） 37+2=39（人） 39<40 答：座位够了。
【解析】【分析】图中一共有5张桌子，每张桌子有8个位置，所以一共有位置的个数=每张桌子有座位的个数×桌子的张数，然后与一共有的人数进行比较，如果比一共有的人数多，那么就够了，如果比一共有的人数少，那么就不够。 24． 45+40=85（人） 85-82=3（本）
答：每人发一本，还差3本。
【解析】【分析】根据题意可知，用二（1）班的人数+二（2）班的人数=两个班的总人数，然后用总人数-现在书的本数=还差的本数，据此列式解答。 25． 78
【解析】【解答】解：这条线段长78毫米。 故答案为：78。
【分析】用尺子量出这条线段的长度即可。
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