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执教签名： 中城课堂教学设计(教学案)
八 年级 生物 学科 主备教师: 陈莉 定稿老师
二次备课 教学课题 第四节 鸟的生殖和发育 日期 通过对平时生活经验积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。使学生树立爱鸟、护鸟的意识，以及培养他们保护动物的思想情感 课堂教学导图 鸟类： 卵的结构 鸟的繁殖行为。 学习目标说明重点：说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。对鸟的生殖和发育过程的描述。 教学重点教学难点 难点：通过本节所学习的内容，总结鸟类比两栖类等动物的进步之处。 教学过程 课堂环节 师生活动 设计意图 （一）导入新课 欣赏古诗，鸟的图片，感受鸟类世界。 引入 新课： 激发兴趣引入 我们在以前已经了解了有关鸟类的一些知识，你能回忆处鸟的那些特征，看谁说的多，说的准确。 今天我们来继续探讨鸟类的生殖和发育。 〔二〕自主学习 自学提纲 认真阅读教材第16-18页，完成以下题目。 1、以下图1为鸡卵的结构，据图完成问题。 〔1〕卵细胞是由图中［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 构成，其中［ ］ 里面含有细胞核，将来发育成胚胎；［ ］ 是卵细胞内贮存的养料。 〔2〕［ ］ 和［ ］ 都具有保护卵细胞的作用。 〔3〕图中［3］是 ,［6］是 。 2、鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段? 自学， 结合生活经验，初步认识卵的结构和作用 课堂环节 师生活动 设计意图 分析归纳 〔三〕合作探究 1、鸟是通过卵孵化出来的，那是不是场上或者养鸡场里的鸡蛋都能孵出小鸡呢？ 3、教师精讲点拨 鸟卵卵黄上的小白点叫做胚盘，里面含有细胞核。胚盘是进 行胚胎发育的部位。胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜共同构成了卵细胞。而卵黄外面的这两条长长的带状物质，我们称之为系带。被系带所悬挂着的卵黄，由于重力关系而使胚盘永远朝上，有利于孵化工作的进行。 一般地说，胚盘色深而略大的是已受精的卵，色浅而小的是未受精的卵。鸟类的受精卵，在雌鸟体内已经开始进行胚胎发育。卵产出以后，由于外界温度低于体温，胚胎又停止了发育。 〔四〕达标训练 1、“几处早莺挣暖树,谁家新燕啄新泥〞(唐 白居易)，这句诗描写了鸟的哪些繁殖行为？ 2、鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段〞，有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？ 3、下面是几种鸟卵的孵化时间.请你推测孵化时间的长短可能与什么有关? 鸟名 家燕 麻雀 家鸽 14 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟 45 讲述卵细胞的组成及胚盘的特征和作用。 归纳发育过程。 合作探究，培养学习能力 2、根据生活经验，请你猜一猜卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？ 孵化时间/12~15 天 17~19 20~22 28~32 34~38 达标训练要点及题源、课后讨论习题 题数 第四节 鸟的生殖和发育 一、卵的结构 1，卵壳、壳膜、卵白、卵黄 板书设计 2，卵细胞：卵黄 ，卵黄膜，胚盘 二、鸟的生殖和发育 1，过程： 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 2，有例外的情况，举例。 教学反思:
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