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3 月 6 日 共 2 时 研究主题 主持人 记录者 郭田源 滕芳 通研小学音乐 参加者 研究结果 研究形式 集体研讨 郭田源，丁玲，滕芳 对本册教材的知识结构、教学目标等有了整体的了解，并做到了心中有数。 活动过程记录： 一：组长结合了以往唱歌课的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，相互沟通，规范课堂教学提升课堂教学质量。 二：根据课题设计教学课件，设计学生需要的学具及教师的教学用具。三：学生音乐课堂活动设计，老师根据学生实际能力给学生预设音乐课堂活动内容，激发学生的学习积极性，在音乐活动中培养创造性思维及创造能力，预设活动中可能存在的困难，做好启发引导解决困难的策略。 活动小结： 此次活动，主讲教师都端正态度，精心备课，并制作了精美的课件辅助于讲解。其他教师也都能认真研讨、交流，相互学习，相互提高，达到了预期的目的。
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