二年级美术上册《丰富多彩的玩具》教案(新修订)

【教材分析】

本课以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生的合作意识和懂得珍惜爱护玩具的好习惯。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解中外特色的民间玩具。本课从欣赏的角度出发，选择了不同种类的、很具观赏性的玩具，并配以通俗易懂的简短释文，旨在开阔学生的眼界。让他们了解玩具的历史，以及与美术的关系。同时在潜移默化中让他们知晓玩具的来之不易，以及更加爱护自己玩具的思想感情。

【核心素养】

1.审美感知：通过欣赏玩具，初步了解和接触一些玩具的知识；引导学生用多种感官认识与感受玩具，培养学生的审美情操与高尚美德。

2.创意实践：通过搜集玩具，展示、交流玩具的特点与玩法、收藏的方法等活动，培养学生的观察能力和表达能力， 学生能用自己喜欢的方式， 表现玩具的形、 色、 声、 质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集 体游戏的快乐。

3.自我理解：通过与他人共享玩具，体验玩具给生活带来的乐趣，激发学生探究玩具的兴趣，进行玩玩具要互让互爱的教育。

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【重难点】

1.重点：能够感受到玩具的传承与发展、尝试用自己喜欢的形式创作表现自己的玩具。

2.难点：对古今中外各种玩具的欣赏与讨论。 让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出 描述与评价，学会合作与分享。

【教学准备】

多媒体课件，实物玩具。 【教学过程】 一、导入新课

谈话：同学们，这节课我们先来看一段动画片。 播放动画片《玩具总动员》片断。 出示课题：丰富多彩的玩具。

二、讲授新课

引导学生欣赏现代玩具：学生自带自己最喜欢的玩具。 1.学生分小组活动：向小组成员介绍自己的玩具。 你最喜欢的玩具叫什么名字？ 怎么玩儿？有什么特点？引导学生从色彩、造型、质地、设计等方面给全班同学和老师介绍自己的玩具。 学生上台介绍。她主要介绍了玩具的色彩、名字、玩法等，他还介绍了玩具的作用，不仅让我们得到了快乐，还让我们增长了知识， 她不仅介绍了色彩，还有质地，还有她和玩具之间的故事和情感，引导学生欣赏民间传统玩具。

泥泥狗：造型奇特、拙朴、大气，撼人心魄，是一

种黑色泥塑玩具，黑色上再施以红、黄、青、白色，色彩对比强烈，而又不失和谐。中国各地的泥玩具中白底色玩具极普遍，黑底色玩具

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较少。

2.引导学生欣赏土家族板凳龙。

（1）课件出示：土家族板凳龙视频。土家族板凳龙最初只是一条普通的板凳，后来才逐渐演化成一种板凳大小的“龙”，在全国少数民族运动会上还得了金奖呢！这节课老师从一位民间老艺人那儿带来了一条原汁原味的板凳龙，想看吗？

（2）出示板凳龙实物， 引导学生从材质、色彩、造型、文化内涵等方面欣赏。

师：谁想来仔细看一看，亲手摸一摸板凳龙是用一些什么材料制作的？板凳龙是用竹片扎出基本形，外面贴上彩纸或者彩布，再画上花纹图案制作而成的。竹子和纸这些材料在我们生活中常见吗？对，这些材料很普通，随处可见，民间艺人却能把它们变成栩栩如生的龙。

师：板凳龙的色彩给你什么感觉？主要用了红黄蓝橙绿紫这些鲜艳的颜色，对比很强烈，给人感觉很热烈喜庆。

师：你们发现板凳龙跟我们通常所见的舞的那些龙有什么不一样?板凳龙短一些，小一些，因为它是由板凳演变而来的，所以它只有板凳长短和大小，舞起来显得小巧灵活。

师：你觉得为什么每逢喜庆节日，我们土家人就要唱起歌，跳起舞，舞起板凳龙呢？是为了表达喜悦的心情，为了祈求来年风调雨顺。请几位学生亲手舞一舞板凳龙。

3.引导学生欣赏其他中国传统玩具：布老虎、风筝、风车、九连环等。

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（1）在我们中国民间像板凳龙这样有趣的玩具多着呢！它们一般被叫做“耍货”，“玩意儿”。老师给大家带来了许多民间传统玩具，就藏在花布下面，这节课让大家尽情玩一玩。玩之前听要求：猜一猜这些玩具叫什么名字？想一想它们怎么玩？

（2）学生分小组自由欣赏民间玩具实物。引导学生从色彩、造型、材质等方面谈谈自己最感兴趣的一种民间玩具，老师从民间玩具的文化内涵方面加以补充介绍。学生代表介绍一种最感兴趣的玩具。

师：她介绍了玩具的名字，玩法，还特别介绍了它鲜艳的色彩，你们发现还有哪些民间玩具色彩很鲜艳？原来很多民间玩具都有色彩很鲜艳的特点，板书：色彩鲜艳。

师：你介绍的这个玩具是用什么材料制作的？大家还发现用另外的材料制作的民间玩具了吗？民间玩具大部分是用竹、木、纸、泥等生活中很平常的材料制作的，板书：就地取材。

师：她介绍的这个玩具外形很夸张特别，你们还发现了什么造型的民间玩具？民间玩具造型很丰富夸张，板书：造型丰富。

师：她喜欢的这只布老虎不仅色彩鲜艳，造型夸张而且还寄托了妈妈对孩子的爱，希望孩子像老虎一样活泼结实，也希望老虎能够保佑孩子健康成长。原来民间玩具还可以寄托人们的愿望，板书：寄托愿望，引导学生欣赏外国传统玩具并谈自己的感受。课件出示外国传统玩具。 请学生自己选择喜欢的一种外国传统玩具，说说喜欢的理由。

三、分组制作玩具

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民间传统玩具大都是用我们生活中非常普通的随手可得的材料，大胆发挥想象，运用我们的聪明才智制作出来的，却给一代又一代人带来了欢乐，可见玩具并不是要花昂贵的价钱才能得到，欢乐并不是要花昂贵的价钱才能得到。你们在生活中自己动手制作过玩具吗？或者你从这节课受到启发发现能怎样制作玩具吗？

四、课堂小结

这节课我们不仅欣赏了许多玩具，还玩了大家带来的玩具，你们觉得快乐吗？在以后的生活，希望大家更多地去了解玩具，特别是去关注、了解、喜爱我们民族民间的传统玩具，让我们尽情享受玩具带来的快乐吧！

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