建筑平面图识读教案

枣庄科技职业学院

2012-2013学年第二学期

教 案

工作单位 枣庄科技职业学院 任教学科 建筑制图与识图 所学专业 工程管理 任课老师 耿贺 2013.06

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课次 周次 课时 课型 执行日期 班级 日期 第九单元 建筑施工图 课题 ——建筑平面图 知识目标： 1、了解建筑平面图的形成和命名 2、熟悉建筑平面图的识读方法 3、通过对建筑平面图图示内容的掌握，能举一反三，读懂各种建筑平面图。 教学 目标 能力目标： 1、能正确识读建筑平面图 2、会解释相关的说明 德育目标： 1、渗透职业道德教育，培养学生严谨的工作作风和敬业精神 2、培养学生自主探究合、作交流的能力 教学 重点 教学 难点 教学方法设计 教学 器材 主要参考文献 1、识读建筑平面图 1、建筑平面图的形成 任务驱动教学法、情境引入教学法 建筑模型 1、《建筑制图与识图》 化学工业出版社 毕玉主编 2、《建筑识图与构造》 建筑工业出版社 吴静主编 1、在任务驱动的教学模式下，从一张平面图中，我们可以了解多少内容，在初步探教学 后记 知下，学生自主学习，效果良好。 2、在回答问题时，可以先让学生以小组的形式谈论，然后依次回答，效果会更好。

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项目 教师活动预设 学生活动预设 新课导入 播放一段FLASH动画，通过帮助肖明同仔细观察、思学导入新课 考 设计意图 吸引学生注意，引出本节新课 课题引入 重庆大学区B制图教研室袁仔细观察 加深理解 引出任务 让学生先看建筑平面图形成的动画演示，再回答问题 一、建筑平面图的形成 1、定义 假想用一水平的剖切面沿窗台的上方将房屋剖开后，对剖切面以下剖分所作的水平投影图。 2、命名 底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、教学内容 屋顶平面图 3、表达内容 底层平面图：底层的内部情况、室外的台阶、花池、散水或明沟、剖切符号等 标准层平面图：本层内容、本层的室外阳台、雨棚 顶层平面图：最高层的内容 屋顶平面图：屋顶形状、屋面排水方向及坡度，天沟、女儿墙、屋檐线、雨水管等 掌握定义 明确由来 清楚认知 师生互动 掌握内容 锻炼能力 解决问题

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项目 教师活动预设 二、建筑平面图的识读 1、图名、比例和朝向 图名：底层平面图、一层平面图 比例：按《建筑制图标准》的规定 朝向：用指北针表示 2、建筑物的外形尺寸和建设规模 3、房屋的平面布置和功能划分 4、各承重墙（柱）的位置及房间大小 5、平面图上的图线线型 剖到的墙、柱的轮廓线用粗实线表示， 没有剖到的窗台、台阶、明沟等用中实线，定位轴线用细实线 教学内容 6、建筑平面图上的各部分尺寸 外部尺寸：外包尺寸、定位轴线尺寸、 洞口尺寸 内部尺寸：房间的净尺寸、门窗洞口、 墙、柱垛的尺寸等 7、标高 8、门窗位置及编号 9、相关符号及附属构造配件 10、屋顶平面图的识读 1）屋面排水方向、排水坡度及排水分区 2）分格缝、女儿墙泛水 学生活动预设 设计意图 熟悉内容 了解组成 正确读图

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项目 11、实例操作 结合图纸，按照要求，依次回答问题 1)底层平面图 定位轴线 墙体的厚度 尺寸 明沟 门窗 教学内容 2)二层平面图 比例 横向定位轴线、纵向定位轴线 房间布局 墙体的厚度、首层地面标高 门窗编号、数量 室外台阶、散水 外部尺寸 剖切符号 3）屋顶平面图 排水方向、排水坡度及排水分区 小 结 1、建筑平面图的定义、命名、表达内容 2、建筑平面图的读图 教师活动预设 学生活动预设 一一回答 小组评议 共同完成 设计意图 师生互动 掌握内容 锻炼能力 解决问题 布置作业 识读建筑平面图 3B2 B1 B3B2B1B13 10.1.7