您的当前位置:首页正文

四年级心理健康教育教案-第九课 在挫折中成长 通用版

来源:画鸵萌宠网


第九课 在挫折中成长

【教学目标】

1、认知目标:认识到人人都会遇到挫折,要正确面对挫折。

2、情感目标:分享直面挫折的成长经历,体验挫折带来的积极作用。

3、行为目标:初步学会用正确的想法和行动去战胜挫折。

【教学重点、难点】

重点:认识到人人都会遇到挫折,要正确面对挫折。难点:体验挫折带来的积极作用。

【课前准备】

1、教师准备:名人挫折故事、面对挫折的方法

2、学生准备:一次挫折经历、关于挫折的名人名言

【教学设计】

过程

1.教师讲解教材“观察岛”中的图片:电磁炉上有三个锅,水在沸腾,其中一个锅里煮着土观察岛(热身暖心)

建议1.此处教师可酌情调整活动方式。

2.本环节用时不超过5分钟。引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣。豆,一个锅里煮着鸡蛋,一个锅里煮着奶粉。

2.交流:想一想土豆、鸡蛋和奶粉在水煮的前后会发生变化吗?

3.教师小结:假如把沸水当成挫折,可以看到面对挫折,每个对象的反应会不同。4.导出学习内容《在挫折中成长》。

活动一:抓手指游戏

1.宣布游戏规则:请大家围成一个圆圈,每个人将自己的右手食指伸直放到站在自己右边同学的掌心。口令停止时,每个人的左手设法抓住自己左侧同学的食指,右手应设法逃掉,抓住次数多者获胜。

2.以8至10人为一组,分小组做游戏。

3.交流:①谁在整个游戏过程中每一次都是胜利者?认识到人人都会遇到挫折

活动营(体验分享)

1.游戏规则要讲清楚。

2.每个人都参与游戏,学生交流时教师要给予反馈。

3.本环节用时控制在20分钟以内。①你的心情如何?②如果将整个游戏的看成我们成长的过程,你会想到什么?

4.教师小结:人人都会遇到挫折,我们要直面挫折。

活动二:

1.名人挫折档案听爱迪生、林肯、屈原等名人的挫折故事。

2.交流:这些名人是怎么面对挫折的,谁面对挫折的态度你最欣赏?这个故事带给你什么启发?

3.教师小确面对挫折。体验挫折带来的积极感受,了解挫折的来源。结:挫折能带给我们积极的作用,促进人的成长。

活动三:透视镜

1.观察图,你会发现透视镜展现出哪两种挫折的来源?

2.指名交流。

3.小结:夸大结果和期望过高是挫折的主要两种来源。

4.还能不能想到其他的挫折来源呢?

1.总结归纳一教师:每个人都会面临挫折,不要害怕;每次挫折都会过去,不要逃避;

每个挫折都是一笔财富,不要颓废;阳光总在风雨后,请相分享屋(总结提升)定要在学生回答的基础上进行。

2.教师总结的掌握几种面对挫折的方法。信有彩虹。

1.你面对挫折的妙招是什么呢?

2.全班交流。

3.教师相机总结。

☆冷静对待:方法可在失败中看到转机。

☆自我疏导:合理发泄,与学生的实关爱自己。

☆请求帮助:向父母、老师、同学求助。

☆激励自己:相信暴雨消逝,晴空必现。表现结合起来。

3.本环节用时至少10分钟。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Top