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作者：屈庆永
作者机构：山东省济宁市邹城市郭里镇独山小学 出版物刊名：科学中国人 页码：193-页
年卷期：2015年 第1Z期
主题词：学生心理特点;小学语文教师;心理学知识;教学情境;无意注意;个性心理;心理发展特点;心理品质;写字教
摘要：<正>小学语文教师需要掌握一定的心理学知识,才能在教学中根据学生的心理发展特点开展教育教学工作。语文教育不仅要注重知识传授和语文素养的养成,还应运用心理学知识发展学生良好的个性心理,培养学生健全的人格。一、根据小学生知觉发展的特点进行教学。据心理学的研究表明,小学生知觉发展的特点主要表现为低年级的儿童知觉具有笼统性的特点,无法比较相似实物的精细区别;知觉具有不全面性的特点,容易受无意注意的影响,不能有效
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