说明文阅读考点及答题技巧

考点一：用简洁的语言概括本文的主要内容。 格式：说明（介绍）了+说明对象+说明内容。 技巧：逐层叠加法。 例：1、《神奇的长寿巨树》：本文介绍了地球上已发现的各类神奇的长寿巨树及其特点。

2、《揭秘雪崩》：本文主要说明了雪崩的危害/雪崩发生的条件/雪崩预报的方法。

3、《保暖的冰屋子》本文主要说明了雪屋保温的原理/建筑材料/建造方法（建造过程）以及冰屋的优点（建造雪屋技术的发展）

附：说明对象的概括

1事物说明文一看题目二看首尾句三或提问式语句。 2事物说明文

对象+特征（内容）可形成一个短语：介绍„„的„„ 《看云识天气》介绍了天气的关系及怎样看云识天气。 考点二：考察说明文语言的准确性.严密性.科学性。 形式类型：

1. 某个词能否去掉，为什么？

2. 某个词能否换成另一个词，为什么？ 3. 分析加点词的作用。（词语的作用：表修饰限制、补充说明、程度、范围、

推测、判断等 4. 从某句话中找一个词分析本文的语言特点。

5. 据估算，大约这些词与用词准确严谨的要求是否矛盾？理由。

技巧：

类型1不能删去。2定性：比较“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量，“一般”表多数情况下，3若删去，原来的意思就变成什么样的意思了,不符合实际太绝对了，4体现了说明文语言的准确性，严密性，科学性。 类型2不可以。2原词的意思或内容是什么。3所换词语的意思或内容是什么，换了后意思有何改变，与事实不符，不能体现…..

从说明文语言的准确性这一特点答题。

类型3.4：这个词是什么意思，或表什么，带着这个词本句的意思是什么，没有这个词就变成什么意思了，与实际不符。，准确/生动形象地说明了事物„„的特征。（答题口诀：抄下它；解释它；正反两面说明它。

类型5：不矛盾。因为目前…..的方法还没有达到十分准确的程度，所以只能用这些表示估计。推迟的词语，这是一种尊重科学的态度，也是语言准确性的一种表述方式。

类型6：指代。“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在句中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的一句话，找最近的一句话。有时可能不是整句话，而是其中的一部分。

考点三：说明方法及其作用。

技巧：运用了xx的说明方法，xx地说明了xx的xx特点。 类型3.4抄下它.解释它；正反两面说明他。

类型6指代——“这些条件”“这种现象”“同样道观”各在文中具体指代什么，对策：一般指的就是代词前面句话，我最近一句话，由是按汉意可能不句话，而是其中的分。

1. 举例子：通过举具体例子，具体准确有力说明了xx的xx特征/事理。 2. 分类别：条理清楚地说明了xx的xx特点。

3. 打比方：将xx比作xx生动形象地说明了xx的xx特征/事理。

4. 作比较：把xx和xx加以比较，突出强调地说明了事物的xx特征，

5. 列数字：运用数字准确具体地说明了xx的xx特点。 6. 下定义：科学概括准确地揭示了xx的本质特征。

7. 引用：引用古诗文.谚语.俗语.故事，如果在开头引用，起到引出说明对象的作用，

引起读者阅读的兴趣。在中间引用，用来说明事物的特征，增强说服力。 （①在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也是为了说明事物的来源或作用。②在开头叙述故事为了引出说明对象，引起读者的阅读兴趣。） 8. 列图表：直观形象地说明了xx的xx特点。

9. 摹状貌：对事物的特征加以形象化描摹，使说明具体生动形象。 10. 作诠释：解释说明了xx事物，通俗易懂。 考点四：给第一个概念下定义，

采用句式某某是（叫，叫做、称为）xx的形式。 技巧；xx是xx的xx或xx的xx是xx。 下定义与作诠释的比较

（1） 句式基本相同。

（2） 不同：下定义说明对象与说明内容可以交换位置，意义不变。例如：给“食物”下

定义“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质”也可以说“一种能够构成躯体和供应能量的物质是食物。”

给激光作诠释，可以说成“激光是一种颜色单纯的光”而不能说成“一种颜色单纯

的光是激光”

（3）下定义常用判断句表达概念，且比较简洁严密，不能用比喻句和否定句。作诠释则可用多种句式表达。

考点五：表达方式及其作用。（《揭秘雪崩》《从“工作狂”到“工作中毒症”》《头发的用处》） 叙述和描写，增强文章的形象性、生动性，引起读者的阅读兴趣，引出下文对xx的说明，生动形象的说明了xx(揭示了xx的xx性)。

考点六：说明顺序。

时间顺序、空间.顺序、逻辑顺序（从整体到局部、从原因到结果、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质、从个别到一般、从特征到用途） A采用这种顺序的好处：

B为什么不能调换段落：不能调换，原文采用由….到….的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 考点七：某一句话中某两三个词的顺序能否调换，为什么?

技巧：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深，由表及里。由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是- -对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 考点八：语段（某句话）的作用。

开头：总领全文；引起下文；概括介绍；引出说明对象。 中间：承上启下，（总结上文，引出下文） 结尾：总结全文，（指出前景）

考点九：说明文语言有平实说明与生动说明之分。生动说明的说明效果。借助形象化的语言，对xx进行了形象生动的描述，增强了文章的感染力与表现力，引发了读者的阅读兴趣。平实地说明的说明效果是运用平实的语言，对xx进行客观，准确地说明，不加修饰，简洁明了，易于被读者理解。

考点十：题目含义及好处：意思+运用„„的修辞，增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。（例《植物预测术》《天使也会变魔鬼》）