认识Word教案

认识Word教案

作者：何世强 时间：2012-08-31 10:02:46

认识Word教案

教学目的与要求

1．知识与技能：认识Word的窗口组成，Word的启动方法，Word文档的保存方法。

2．过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。

3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

教学重点与难点

1．重点：掌握启动和退出Word的方法及认识Word 窗口的组成及其主要功能。

2．难点：认识Word 窗口的组成及其主要功能。

教学准备

用Word编辑的诗歌、作文。

教学过程

1．导入

出示用Word编辑的诗歌、作文。

教师：这些漂亮的作品都是用Word 2007文字处理软件制作的。Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、诗歌，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，你们想不想亲手实践一下呀？让我们开始吧！

2．新授

一、看一看

Word的启动

教师示范：利用多媒体课堂系统演示。

单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word 2007”,单击“Microsoft Office Word 2007”命令，打开Word 2007窗口。

[板书：Word 2007的启动。执行“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word 2007”命令。]

学生操作：让学生及时的实践，了解动手操作的技巧，从而轻松过关，老师可以在过道中及时辅导。

教师提示：是不是还有其他的启动方法？

学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。

讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。

二、讲一讲

Word窗口组成

①Word 2007窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。当然也要说明Word 2007窗口的基本界面要比写字板丰富得多。

②打开Word 2007窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。

1、在菜单中找命令，动员学生独自操作。

（1）、熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。

（2）、分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中，是什么命令，最好能说出命令的功能。

2、在工具栏中找命令。

（1）、分别介绍工具栏中所有命令，并在菜单栏中让学生观察寻找。

（2）、由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。

三、练一练

输入“沁园春·雪”保存Word文档。

①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。

②在对话框的“保存位置(I)”框中选择桌面中的“000”文件夹。

③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。

④单击“保存(S)”按钮。

四、学一学

再利用多媒体课堂演示功能向学生介绍退出Word 2007窗口的方法，让学生独自完成并思考和实践还有哪些退出方法。凡是通过独立思考成功退出的同学我都送一张打印的沁园春·雪送给他作为奖赏。

教师归纳总结。

作业

尝试使用多种方法打开已保存的“沁园春雪”文档。

教学反思：

Word 2007集文字录入、编辑、排版、存储、打印于一体，适合制作如书籍、信函、传真等各种文档，它还具有较强的图形和表格处理能力，制作出来的文档图文并茂，因而应用十分普遍。

本课是了解和认识Word 2007的基本操作课，内容是按“启动Word 2007”、“认识Word 2007窗口”、“退出Word 2007”的顺序编写的，这是本课需要学生掌握的三个知识点。其中“启动”和“退出”学生都没有什么问题，因为之前学过写字板的操作。本课内容是认识word，介绍了word窗口打开方法和组成，同学们对word学习兴趣并不高，对掌握菜单栏和工具栏的使用更是枯燥，于是我课前设计了一首图文并茂的古诗。目的是为了激发学生学习的兴趣，当然也收到了一定的效果，但是内容还是有些乏味。于是我设置了分发古诗打印稿这一环节，目的是调动学生下节课学习的动力。总之，课堂教学活动的设计还在实践中总结经验。