班级管理的一点体会

奉新三中 罗贤军

本人在近十多年来没有从事过班级管理工作，好在没有离开过教学工作，没离开过学校，对学生的管理工作还是有一些感性认识的，我想，只要努力工作，做好一个班主任还是有可能的。由于这点想法，我欣然接受了这个班主任职位。

近半学期的班主任工作实践，使我感到，我们的学生有学生的共性，但也有特殊性，表现在：学习信心不足，坏习惯较多，胆子小等，因此管好我们的班级有共特殊困难，但决不是克服不了的困难，下面是在半个学期中班级管理的一点体会。

一、分析形势，树立信心

我们的学生普遍学习信心不足，厌学。作为学生不把学习放在第一位，不把成绩搞上去，这就失去了我们教育教学的意义，社会不满意，家长不满意，为此我采取了一些措施，千方百计提高学生学习兴趣。第一，给学生讲清形势：（1）现在高考升学率高达70%，（2）去年我校300多人参加考试，大专上线人数270多人，（3）现在全国各地大学建设速度奇快，江西省更是如此（如前湖、瑶湖高校区建设），（4）我校的特殊优势等，通过这些形势分析，使学生热血沸腾，学习劲头一下子调动起来了。第二，与任课老师通气，要求他们正确认识到我们学生的基础层，因此，在上课时要以学生掌握基础知识为一般要求，尽量少讲高、精、尖难题，以勉挫伤学生学习积极，要求各任课老师尽量发现学生学习的闪光点，不失时机地加以表扬。第三，以点带面，调动学生学习的自觉性。在班上，对那些学习自觉性较好的同学及班干部，要求他们除在正常学习时间内认真学习外，还要求他们要有“点蜡烛”的精神，待这项工作落实后，在班上大加赞成赏，使更多学生加入“点蜡烛”的行列。通过这些措施后取得了良好的效果，期末考试，有三科成绩各列平行班第一，三科各列平行班第二，一科第三，一科和五班级总平第一，有两科成绩甚至超过了一些重点班。

二、加强纪律，言传身教

我们的学生自觉性不是很强，迟到、早退、上课讲话、做小动作经常发生，甚至有些学生上网、赌博，这些严重干扰我们正常的教育教学工作。因此必须要有严励的纪律加以规范。首先，制预班规班纪，学习校规校纪，决不走过堂：如班规是在全班同学讨论的基础上制订的；第二，严格惩罚措施，决不因人而异班干部违纪，照样处罚；第三，建立了解学生、了解班级信息网，尽理多掌握学生学习生活动态，做到心里有数：那些学生在做什么做了什么违纪的事，都要在尽可能短的时间内掌握。只有这样，在处理违纪学生时才快速、准确，学生服气，效果也好。第四，作为老师，为人师表很重要，尤其是班主任，我们的学生有很多坏习惯，我们经常给他们指出，要求改正，但我们老师决不能在学生面前表现出这些坏习惯，我们的一言一行也可以要求学生监督，我做了好的榜样，学生十分佩服，坏习惯也改了不少，一个班纪律好了，学习环境有了保证，这样的班级再差也有三分。

三、树立目标，学有动力

只有学习有了目标，心中有了理想，学习才有动力，才能持之以恒。为此，让学生树立目标理想，成了班级管理工作的重要一环。我首先给学生讲现在人应具备的素质，其中文化素质及其重要，一个人掌握较多的知识，它的生存空间发展就大，其次经常给同学讲解大学校园的美好生活，使同学们对大学生活有强烈的愿望，而且为了这个愿望努力学习，第三，要同学们知恩图报，作为学生，社会、老师、父母给予了大多的关心，这些关心要让学生知道，例如：有些父母来县城看望学生，为了省钱，不舍得在餐馆炒菜吃饭，只吃1元钱的掩粉，这些有些学生并不知，但讲人他听了，他会作何感想？不努力学习对得起父母吗？等等，这些实在东西，也能成为学生学习的动力。

当然，要管好一个班级，要做的工作是多方面的，如班集体荣誉感的培养，班干部培养等等，今天我就不谈了。