幼儿园A10学生信息安全意识培养方案

学生信息安全意识培养活动方案

基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 活动环境 主题名称 活动目标 活动内容 活动对象 活动形式 县（市、区） 学校 姓名 学科 学前教育 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A10 学生信息安全意识培养 班级教室 《告别手机拥抱新学期》 1. 学会自我保护意识。 2. 通过此次活动，了解手机的利与弊，不沉迷于网络游戏里面。 1.初步认识手机的用途，并知道手机的不利之处。 2.懂得怎样预防沉迷手机，合理使用手机。 中班幼儿 集中教育活动 一、引出主题。 （一）引导语：最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？ （二）幼儿自由参观。 二、围绕主题交流信息。 （一）你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来交流交流，并讨论手机的好处与坏处。 （二）幼儿自由讲述，教师指导。 （三）个别幼儿讲述。 （四）老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。 （五）观看录象。 提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？ （六）个别幼儿回答。 三、了解手机的一些简单常识。 （一）既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？ （二）个别幼儿回答。 （三） 教师小结。 四、拓展提问。 （一）今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？ （二）个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。 活动过程 （三）教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗？最早的手机叫什么？他是谁发明的？后来人们为什么不用他？ （四）幼儿交流自己知道的信息。 五、设想未来的手机。 （一）假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机？ （二）幼儿自由交流，教师指导。 自评等级 □优秀 ☑合格 □不合格