【特别关注】 我国高校学生二手书回收循环利用研究 ——基于易班的网络渠道 李倩，隆梦琦，徐悦，晏阳 （上海对外贸易学院，上海２０１６２０） 摘要：中国作为世界第二大纸制品消费国，多年探索教科书回收循环之路，却一直未能提高国内废纸回收率。从目 前成功进行废纸回收经营成功的一些国家来看，废纸回收须从教科书循环利用做起。从我国来看，目前我国高校无疑是 教科书使用最主要的场所之一，因此我们应该充分研究高校二手书的回收和循环利用。目前，网路技术日新月异的发展 将我们带进了高速发展的信息社会，我们完全可以充分借助网络这一便利的媒介，在学校中甚至不同的学校之间建立 旧书回收和循环利用平台，建立低碳校园、循环型校园，在构建节约型社会中发挥高校以及大学生的社会引领作用。 关键词：大学生；教科书；回收 中图分类号：Ｃ４３ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４—９３２４（２０１３）３２—０００９—０２ 一、回收循环利用大学生二手书的必要性 能够形成循环利用的目的。 １．大学生投身环境保护的生动实践。保护森林对抗击 二、我国高校学生二手书回收循环利用问卷调查及存 全球暖化具有非常重要的意义。然而，当我们呼吁要保护 在的主要问题 远在南美的亚马逊雨林时，却忽略了我们身边的片片“森 １．渠道匮乏。一方面实体二手书店稀少，布点不合理。 林”——我们的书、试卷、传单、海报等纸质用品都是森林 很多大学附近难以见到二手书店，这给学生选购二手教科 的化身！由于学生环保意识欠佳和回收利用机制不健全， 书造成了极大不便。二手书店拒收选修课本、老旧版本，不 学校正在成为一个惊人的纸张吞噬机器，纸张的再生、再 收“不畅销”的二手教科书，学生往往很难买到想要的书。 利用率十分低下。数据显示，中国已经成为世界第二大纸 一些二手书店多建在偏僻角落，有些是随意搭起来的铁皮 和纸板的消费国。新闻出版总署公布的数据显示，２００５年 小屋，有些是学校门口的流动小摊，书籍得不到完好的保 全国出版图书、期刊、报纸总印张为２２３１．６７亿印张，折合 存，卷页、破损页比比皆是。另一方面，缺乏二手书自主自 用纸量５２４．４５万吨，与上年相比用纸量增长７．９％。其中，课 由交易平台，没有与网络信息化的技术结合起来，学生无 本用纸占了总量的１１．３８％。教学用书与上年相比总印数 法随时、随地地交易急需的书目。一些不需要的书总是以 增长１２３．０１％，总印张增长１２２．５２％，为各类课本排名之 很低的价格卖出，但是想要的二手书在二手书店需要半价 最。然而，在４８５８种教学用书中，初版教学用书仅１６７６种， 或者八折才能买到 特别是无法从二手书店得到书籍已经 其余均为重版、重印书籍，约占总种数的３／４。生产一吨文 改版的消息，买到的教材反而用不上。 化用纸要消耗生长２０～４０年的树木２０多棵，用水１００吨、用 ２．二手书店经营方式粗糙，难以吸引学生购买。一些 电６００度、用煤１．２吨、用化工原料３００公斤、同时产生污水 二手书店的书籍并非整齐摆放，而是胡乱堆积在一起，查 ３００吨。２００４年，中国造纸工业排放废水３２亿吨，占全国工 找与抽取都有不便，学生往往是找了半天，累得腰酸背痛 业废水排放总量的１８％左右；当年ｃｏＤ（化学耗氧量）排放 之后发现没有自己想要的书。书店老板态度冷漠，学生询 １５３万吨，占全国工业ＣＯＤ排放总量的３０％。就是说，造纸 问时爱理不理。 用纸不仅有能源消耗问题，而且伴生环境污染。认识到这 ３．学生对二手教科书的循环利用意识较差。这一点是 里存在的巨大浪费，我国早在上世纪末就已实施了废纸回 和二手书店老板刻意打压二手书收购价格分不开的，他们 收利用流程。然而多年来不变的是我们的国内回收率低、 收购二手书时最高只给两折的价格，最差的是是按斤收 对国外进口废纸的高依赖。２００７年我国造纸行业废纸浆利 购，因此许多学生毕业后，直接将书卖给了废品收费站。 用率已经达到５９％，其中进口废纸浆利用率为２６．７％，远高 三、高校校园文化背景 于木浆利用率２２％和非木材利用率１９％，国内废纸回收率 １．高校校园文化的规范性是指校园文化本质是一种 仅为３８％，还远远低于世界平均水平。 管理文化，可以通过显性与隐性两种形式来规范全校师生 从以上数据来看，对教课书进行回收利用迫在眉睫， 的行为。显性规范主要是通过秩序化的校园规章制度，组 保护环境节约资源刻不容缓。但是，在教科书的循环使用 织管理机构约束广大师生的行为，使学校成员分清是非荣 在许多国家早已普遍实行的今天，我国对教科书的回收利 辱，从而规范自己的行为，起到提高学校成员的思想素质 用还是停留在理论界和研讨中，停留在大多数人的观望、 和道德水准的作用。隐性规范是指校风、学风、校园精神， 抱怨中，没有形成有效地回收利用制度，甚至很少有人行 包含师生员工的人生观、价值观，校园的文化传统、学术风 动起来，着手这项功在当代、利在子孙的事业。 范、理想信念等校园精神，可以形成一种无形的力量以潜 ２．大学生充分利用二手书资源的现实需要。在我国当 移默化、润物细无声的方式规范支配着学校每个成员的行 前的大学教学中，很多教科书仅为参阅用途。对大多数学 为。显性规范和隐ｌ生规范两种形式相互依存，紧密配合，使 生来说，在一门课程学习结束之后，其教科书还都是崭新 身处校园文化中的每个成员不断地调节自己的行为取向 的，至少还都是完好的，甚至有的学生拿来新书之后连看 和行为方式，从而能使社会主义核心价值体系的内在要求 一遍都做不到，他的教科书可以说完全是一种摆设。我们 内化于心，成为广大师生日常工作生活的基本遵循。 如果能建立一种合理的制度，认真管理、科学利用，是完全 ２．创新性。高校校园文化的创新性是指大学校园文化 一９一 【特别关注】 敬畏传统与引领创新 ——英国剑桥大学教育教学启示 洁 西安７１００３２； 闫庆国 ，于（１．第四军医大学基础部病理与病理生理学教研室暨西京医院病理科，陕西２．西安政治学院训练部办公室，陕西西安７１００６８） 摘要：加快创新型人才的培养是我国实施创新驱动发展战略的必然要求，追求创新与保持传统之间有着紧密的联 系。本文剖析和感悟了英国剑桥大学在敬畏传统和引领创新方面的成功经验，对我国在加强创新教育过程中如何有效 地实施传统教育具有启示意义。 关键词：创新；传统；教育 中图分类号：Ｇ６４９．１ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４—９３２４（２０１３）３２—００１０—０３ 党的十八大报告中明确提出了我国实施创新驱动的 发展战略，创新成为我们社会和时代的主旋律之一。“创 新”就是引入新事物而造成变化［１ｊ。创新往往需要突破原有 的模式或打破旧的格局，这貌似与遵循传统是不相容的。 上诺贝尔奖获得者最多的高等学府，为什么能始终走在科 学的前沿，为人类奉献出最精粹的成就？其中的秘密远非 笔者所能揭示，但有两点笔者感受最为深刻：那就是敬畏 传统与引领创新。 敬畏传统 传统是人们用来界定人类发展历程的一个定性词语， 一然而在英国剑桥大学的教育教学中将传统与创新紧密融 合，谱写了一曲敬畏传统、引领创新的美妙旋律，发人深 思，富有启迪。 ２０１０－－－２０１１年笔者有幸在英国剑桥大学病理部学习 、是对前人优秀价值取向和文化知识财富精髓的继承，传统 的形成是长期去伪存真、去粗取精的历史积淀过程，因此， 传统可以说是历史上创新的积淀，倡导创新决不能否定传 统。剑桥大学在对待传统的态度上可谓是敬畏。 １．敬畏传统体现在对传统绝不轻易言弃，动辄坚持数 百年不变。剑桥大学的校训用拉丁语一直沿用至今：Ｈｉｎｔ ｌｕｅｅｍｅｔ ｐｏｅｕｌａ ｓａｃｒａ（此乃启蒙之所，智识之源）。众所周知， 分子病理诊断并从事淋巴瘤分子遗传学机制研究。在后基 因组时代，人们对于基因功能的认识不断深入，疾病与分 子改变谱的关系被层层揭秘，并应用于临床诊断和治疗， 分子病理诊断也就成为引领病理学发展的前沿。剑桥大学 的科学家作为ＤＮＡ双螺旋结构和第一个蛋白质结构的发 现者，作为ＤＮＡ和蛋白质测序方法的创立者，是许多疾病 分子病理改变的发现者和源头知识的奉献者，笔者在这里 不仅学到了分子病理诊断的具体技术、方法和分析途径， 而且学习了如何发现疾病的分子病理机制和提供创新的 知识思路。更为重要的是，在这所科学圣堂所接受的熏陶 和洗礼，让人感悟颇深，受益终生。英国剑桥大学成立于 １２０９年，是由一批为躲避殴斗而从牛津大学逃离出来的师 生建立的。这所创立于八百多年前的国际顶级大学为世界 具有创造新思想、新观念、为国家提供创新精神与创新能 力源泉的特质，主要包括对个性、人的主体性、独立性及创 造性人格的高度认同，以及制度创新、学术创新、教学观念 目前使用拉丁语的国家已寥寥可数，只有梵蒂冈在使用拉 丁语，为什么不废弃用拉丁语而改用现代英语呢？笔者以 为是体现一种对传统的敬畏。大家知道，拉丁语在历史的 长河中曾经传播到世界的大部分地区。在中世纪是国际交 流的媒介语，也是科学、哲学和神学的语言。在剑桥大学不 仅校训体现了敬畏传统，在最为神圣的学位授予仪式上也 是如此，学位授予仪式上主持人手持粗大的权杖，被念到 名字的学生需在院长的带领下走到校长面前，由院长用拉 课本的平台。 １．交易便捷。建立二手书交易平台与二手书店的最大 不同之处在于，交易平台是为学生提供一个自由交换买卖 二手书的渠道，在网上，大家可以发帖求书也可以发帖买 书，都在学生之间进行，交易平台一方不进行干涉。我们会 有网络管理员对已经完成交易和未完成的帖子进行分类 管理，尽最大可能为大家提供便捷。 ２．成本较低。网络平台自由交易免去了大部分的二手 更新、教学内容的创造性等方面，该特点正是大学校园文 化的灵魂所在和核心本质。一方面，高校担负着人才培养 和知识创新的社会职能，并最终以校园文化的形式体现出 来；另一方面，高校校园文化的主体主要包括青年学生、教 师和管理者，他们大都具有较高的文化层次，不仅能够敏 锐地感知社会的变化，吸收各种文化，同时，也理智地对各 种文化进行批判和选择，最终创造出新的文化，这就为校 园文化的创新提供了要素上的保证。社会主义核心价值体 系大众化的推进必须发扬以改革创新为核心的时代精神， 从组织形式、方法手段、理论建构等方面来寻求大众化的 实现路径。 四、利用易班建立网络二手书店 书回收管理的人力成本，免去了堆放书刊的仓库。避免本 来以一折价格收购的二手书以五折的价格卖出时，二手书 商家赚取的暴利，将差额同时让利给买方和卖方。 ３．互惠共赢。易班二手书店可以向易班上所有学校的 学生们提供一个自由交换二手书的良好渠道。书店及易班 的访问量逐步攀升，笔者身边的同学反响良好。 基金项目：此项目受上海市２０１ ２年度大学生创新创业 项目资助 作者简介：李倩，隆梦琦，徐悦，晏阳，为上海对外贸易 学院研究生。 目前，易班网还在成长阶段，二手书平台与易班联手， 可以互相促进访问量，有利于易班和二手书平台的共同发 展，真正把网络二手书店建成一个供大学生交流交换二手 一１０—