六年级一单元综合训练试卷

六年级一单元综合训练试卷 姓名 一 、拼音。

1、音序表中第5、8、10、12位大写字母是（ ）（ ）（ ）（ ）（2分） 五、按要求写句子。 1、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（反问句改陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、猫的性格实在有些古怪。（陈述句改反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。(缩句) 6.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.看了这本书,很受教育。（修改病句）

开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。（修改病句）

lǎ ba pú fú cū guǎng yǐ nǐ yū ní pì měi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zuì tài mǐng dǐng téng wàn guō zào pīng pīng tíng tíng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在错别字下面画上横线并在右边的括号里改正。 高站远瞩（ ）应接不瑕（ ）完壁归赵（ ）迫不急待（ ） 破斧沉舟（ ）再接再励（ ）直接了当（ ）一愁莫展（ ） 穿流不息（ ）前扑后继（ ）坐想其成（ ）世外桃园（ ） 三、根据你的理解，选择合适的关联词语填空。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？ （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。 四、默写。 1、默写爱国诗句、学习诗句各两句。 2、默写农业谚语、社会谚语、天气谚语各两句。

严谨、认真、负责是启智不变的诺言。

六、排序题。

( )有人曾经进行这样的试验：在大房间里张起密密的铁丝网，然后放出 几只失去视力的蝙蝠。

( )蝙蝠何来这种如此高明的夜视术呢？

( )结果这些盲蝙蝠在房间内飞来飞去，丝毫不触及铁丝网。 ( )后来，人们将蝙蝠的耳朵封住，再让它们飞行。

( )于是，科学家明白了：蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。

( )不料蝙蝠不仅分辨不出铁丝网，甚至在光亮的房间里也四处碰壁。 七、 阅 读（31分）

（一）从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道， 那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“响 声要耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗?”他掩住了自己的耳 朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。 (1)这段话是按照 顺序写的。是 段式。 （2）用“‖”线把这段话分层。

(3)这个故事的题目是 （二） 蛙 跳

天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野，烤得柴柴草草生烟。老汉带着宝贝孙子 小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。 小管（ ）着额上的汗说： \"爷，热。\" \"热，歇歇。\"

爷孙俩提着镰来到河边柳荫下歇坐。小管问爷： \"我考上初中，你叫上不？我爹说叫上。\"

\"咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用处。\" \"兴许能考上大学哩。\"

\"兴不许呢？不是白耽搁那几年工夫？再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出 息过人物？\"

小管不再言语，只管看着河水发呆。

一只青蛙自河中蹦上岸来，三跳两跳隐入豆地。小管飞快跑过去，转眼工夫 把青蛙抓回来。

\"拿绳绑住它。\"小管捉弄着手中的青蛙，自言自语。

\"不绑。爷有手段。\"说着，老汉起身用镰尖（ ）地，不大会儿就（ ） 了个又窄又深的土坑。

\"放进去，它出不来。\"爷指着土坑说。 蛙被放了过去。

小管见蛙急得蹦跳，忙用手（ ）。

\"甭捂，蹦不出来。\"爷拍拍手，吸上烟，坐回原处说，\"只管看着，它蹦不 出来。\"

小管放手看蛙，目不转睛，说：\"我放个棍儿，它能爬上来不？\" \"放吧。爬不上来。\"

放了棍儿，果然无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，却横竖 跳不出坑来。 爷扔下烟头拍腚起身说：\"走，再割。头晌割满一车哩。\"缓步走出树荫。 \"割。\"小管也离开沙坑，起身随爷去割草。 头晌，车上拥满了草，爷俩准备回家。小管说：\"爷，带上那蛙。回家叫我 姐剥剥炸炸吃。\" \"带上。\"爷坐在车上收拾牛车，小管飞快跑去速蛙。 近至坑前，小管瞪眼。只见，坑已塌陷。蛙无。 数年后，小管考上大学，离开了自家村。 1.小说开头第一句用了什么修辞手法？其作用是什么？ 答： 2.给下列句子话号处填上恰当的动词。 （1）小管（ ）着额上的汗说。（摸、抹、擦） （2）老汉起身用镰尖（ ）地，不大会儿就（ ）了个又窄又深的 土坑。（刨、挖、剜） ③小管见蛙急得蹦跳，忙用手（ ）。（捂、盖、掩） 3.小说中的两个人物在观念上有明显的差异，请从文中找出相应的语句，并据此 简要概括两人不同的性格特征。 老汉： （性格： 小管： （性格： 4.小说倒数第二自然段，当小管跑到坑前逮蛙时，\"只见，坑已塌陷。蛙无。\"仅 用八个字就十分简省地交代蛙的结 局，给读者留下了想象的空间，请描绘蛙怎么\"无\"了。 5.谈谈\"蛙跳\"与\"数年后，小管考上大学\"有什么必然联系。

6.这篇小说说明了一个什么道理？（概括不超过15个字）

八、根据提示中要求完成作文（30分） 题目： 运动会

要求：1、要有场面描写。 2、字迹工整，卷面整洁。语句通顺，详略得当。

3、500字以上。