小学口腔健康教育活动教案

平和市和平小学武家庄校点口腔健康教育活动教课设计

《口腔卫生与 xx》

教课目的：

1.能够仔细仔细的察看牙齿的形状特点。

2.认识惹起牙周疾病的原由，以及预防方法。

3.xx 保护牙齿的重要性。

教课要点、难点：

发生牙周疾病的原由及预防方法。

教课准备：牙齿模型、挂图

课时： 1 课时

教课过程：

一、创建情境，引入新课

1、出示一个水果。师：必定很好吃，能不可以一口吞了它？那该怎么吃？

2、咀嚼在哪里进行？（板书：口腔）

二、察看口腔

1、那究竟口腔里有些什么在帮助我们咀嚼呢？

2、学生察看口腔。

3、学生报告：口腔里有牙齿、舌头和唾液。

三、察看牙齿

1、在我们咀嚼食品时，第一个出场的就是牙齿。我们就先来察看我们的牙

齿。

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、小组议论：口腔里的牙齿该怎么察看，如何记录？ 2．

3、察看牙齿，画牙齿散布摆列图和牙齿的形状。

4、为何牙齿要有不一样的形状？（能不可以只有一种形状的牙齿呢？） 5、

议论牙齿的作用。观看录象认识牙齿在咀嚼活动中的协调工作。

四、牙周疾病的发生及预防

1、出示牙齿挂图进行解说

（ 1）牙周疾病是常有的口腔疾病，是惹起成年人牙齿丧失的主要原由之一。也是危害人类牙齿和浑身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人常常因为牙石聚积和口臭，影响仪表和社会交往。

(2)、牙周疾病是发生在牙龈、牙周膜以及牙槽骨的炎症。是由常常粘附在

牙齿表面的牙菌斑中的细菌惹起的，牙周疾病的初期只入侵牙龈称为牙龈炎，主要症状是牙龈红肿、刷牙或咬硬物时出血，此时只需实时治疗，牙龈就能够恢复健康，不然可进一步发展成初期牙周炎，炎症累及牙周膜和牙槽骨，牙龈和牙齿可能分别并开始退却。

这时牙龈边沿下形成袋状称为牙周袋。内有菌斑及滞留的食品残渣，牙龈可发生红肿或流脓。因此有连续的口臭。此时如实时治疗，可使病损停止不再发展，若不进行治疗，就要发展成后期牙周炎，牙周膜和牙槽骨进一步损坏，牙齿就要松动、移位、如不可以经过治疗将牙齿保存时，就只能将患牙拨除后按上假牙。

五、如何保护牙齿

1、牙齿是我们身体重要的器官。但有些同学没有保护好牙齿，致使蛀牙。

2、什么是蛀牙（龋病牙）？如何才能防备蛀牙？

3、学习刷牙的方法：

（ 1）刷牙是消除牙菌斑最有效的方法，必定要每日早晚仔细刷，特别要刷牙龈缘、牙齿交界处及两牙之间简单附着菌斑的部

位。去除菌斑才是口腔卫生

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要达到的真实目的，好果再配合使用含氟牙膏，成效会更好，因为氟能够克制菌斑，进而降低细菌对牙齿的作用。氟还可以预防蛀牙，使牙齿牢固。牙刷要小头磨毛的保健牙刷。并要按期改换。

（ 2）正确而有效的刷牙语法是竖刷法，即：刷 xx 外面时，由上向下旋转刷．

刷下牙外面时，由下向上旋转刷刷 xx 里面时，由上向下拉动刷

刷下牙里面时，由下向上提拉刷

咬合眼前以后加刷。

各部位重复刷 8~10 次，早晚刷牙每次约需要分钟。

六、课外延长

1、写一条保护牙齿的口号，贴在你的牙杯上。

2、写几点护齿小建议给你的同桌。

七、教课小结：

只需大家重视口腔卫生保健，仔细刷牙，有效刷牙，关怀自己的牙齿健康，按期去医院检查。健康的牙齿定会伴你一世。．

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