关于创建学习型企业文化的探索

关于创建学习型企业文化的探索

作者：霍光文

来源：《管理观察》2012年第19期

摘 要：学习型企业文化是人本管理最高层次的体现。学习型企业文化依存于学习型组织，是学习型组织的本质特征。新知识经济时代的来临要求建立学习型企业文化。为此，建立学习型企业文化，首先要树立全员学习的理念，构建完整的企业学习平台，领导干部要以身作则以点带面。

关键词：学习型企业文化 创建 管理

学习型文化是一种新产物，是现代企业文化中的一种个性文化，是企业在市场经济条件下源自内在需求的一种具有竞争力的选择。在知识经济时代，企业的竞争最终为人才与科技的竞争。知识更新加快，技术创新不断，要想跟上时代的节奏，个人需要终身学习。而学习型企业文化高度重视人的素质的全面提高，注重企业和员工的协调发展，是人本管理最高层次的体现。

1.学习型企业文化的内涵特征

企业文化作为一种理论形态是20世纪80年代初从西方引进的。企业文化是一种文化现象，是企业的价值观、经营理念和行为方式的综合系统，是企业物质文化和精神文化的总和。所谓学习型企业文化，就是在企业文化发展过程中导入学习型组织理论，以此来引导企业成长为学习型企业的一种组织文化。它的学习既不同于以学习知识为主的传统意义上的学习，更不同于西方学习型组织的没有特定内涵的一般意义上的学习；学习型企业文化的学习是以中国特色社会主义理论为指导，以民族精神为核心，广泛汲取一切先进的科学文化思想和方法的创造性学习。实践表明：学习型企业文化与学习型企业相互依存、相互融合、相互作用，是学习型企业的本质特征。

1.1学习型企业文化高度重视人的因素，体现为人本管理的最高层次。一切管理都离不开人，管理的根本在于人。而现代企业管理理论认为：在人财物等诸生产要素中，人是最重要的因素，因为人是各种资源中唯一具有能动性的资源。

1.2学习型企业文化是一种以学习力提升创新力，增强企业和员工的竞争力的企业文化。学习型企业文化本身就是一种先进的管理理论，它以塑造群体价值观和企业精神来调动全体员工的积极性，以真正意义上的人本管理推动组织学习，具有更广泛的适应性和多元化的竞争能力。

1.3學习型企业文化是一种强调开放、创新、应变的企业文化。在企业文化建设工作中，需要积极营造学习型企业文化氛围，建立学习型企业文化，以企业发展战略为导向，以学习来

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充分调动全体员工的积极性，以学习来解决困难促进发展，群策群力，提升企业科学管理水平，加快企业前进步伐，以永葆企业蓬勃发展。 2.创建学习型企业文化的基本途径

创建学习型企业是企业文化建设的重要内容。而作为一个全方位的系统工程，创建学习型企业既要有内在的文化理念，又要有外在的与之相适应的运行机制和组织形式。因此，在学习型企业的文化建设中，更应注重对职工学习力的培养、心灵的塑造及精神的训练，建立个人对企业整体的认同感，进而形成整个企业的向心力和凝聚力。 2.1建立学习型企业文化，首先要树立全员学习的理念

学习型企业文化，就是在企业文化建设过程中导入学习型组织理论，以此来引导企业，使企业成长为学习型企业的一种组织文化，是一种形成共同价值观、培养系统思考能力的企业文化，也是一种鼓励个人学习和自我超越的企业文化。企业要通过开展各种类型的学习讨论及相应的学习活动，让每个员工都深刻理解学习的实质在于持续创新的真正涵义，并让员工深刻认识到适应激烈的市场竞争需要学习；大量新技术、新工艺、新管理方法的采用需要学习。无疑，学习是员工进步的阶梯，是企业实现持续健康发展的保证。从这个意义上说，建设学习型企业文化是每一个企业都必须重视的工作。对企业员工层面，可采取“每季一书”的学习方法。“每季一书”推荐的书目能起到正确的价值、舆论导向作用，能指导广大企业员工养成正确的读书习惯，同时也可作为家庭藏书、企业书屋图书的有益补充，让适合员工阅读的书目更丰富，知识面更广阔。

2.2构建完整的企业学习平台

学习平台是指人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习场所、学习机会和学习工具。主要有：网络学习平台、图书资料库平台、培训平台、会议平台、学习活动平台等。只要一个企业人人学习，时时学习，向先进学习，向学有所长者学习，在实践中学习，这个企业的文化力就能大大增强，企业发展的步子就会走得更快。可通过学习型企业建设活动，组织全体员工为企业发展和自我价值实现而学习。实践表明：以实用的知识充实人，以科学的方法指导人，以正确的观念陶冶人，不仅能提高企业内部全员的素质，推进企业各项工作进程，而且能为企业的长远发展奠定智力和人力资源基础，使企业具有更大的可持续发展能力和竞争能力。 2.3领导干部以身作则以点带面

领导干部带头学习新的知识、技术、观念、方法，进行创新实践，有助于企业形成学习型企业文化。学习型企业的领导干部应主动带头进行学习。为此，对企业主要领导层面，可结合理论学习中心组制度，将“每季一书”推荐的重点书目，作为理论中心组学习不可缺少的内容，采取分散学习和集中学习相结合的方式，定期组织开展中心组学习。对企业干部层面，可推行“4个一”学习机制，建立起单位集中学习和个人日常自学制度。可要求每名干部每季度至少读

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1本书，每年至少读4本书，即：每年制定一个切实可行的学习计划；每周至少组织一次集中学习，学习时间不少于两小时。每月组织一次企业干部读书心得体会集中交流；每半年进行一次学习总结。同时，可实行企业干部“学有笔记”制度，并通过企业网刊发表“领导干部书评”文章，以此推动学习型企业文化创建。