胖熊吹气球教案(附教学反思)

小班语言活动胖熊吹气球教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动过程，活动反思等内容，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看胖熊吹气球教案吧。

设计思路：

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地晓得自己在幼儿园里存有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没什么感觉，常常整体表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不能互动。于是我预设了《胖熊吹起气球》的活动，期望通过这个活动能够使孩子了解到存有朋友的欢乐，以及能愿和朋友互动。 活动目标：

1、初步认知故事内容，晓得故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。 活动过程： 一、引发兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片

今天我们必须去听到什么故事呢? 这个故事的名字叫《胖熊吹气球》 二、观赏故事

1、第一遍欣赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球赠送给谁?它把黄色的气球赠送给谁?它把绿色的气球赠送给谁?小猪的紫色气球怎么会溃的?气球溃了怎么办? 2、第二遍欣赏故事

(1)说道说道相同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩玩气球，他们就是最出色的朋友，宝宝们你们是不是朋友?你的朋友就是谁? 三、看看说说

出具照片：这个宝宝的玩具糟了，如果你就是他的朋友，你可以怎么样?(幼儿民主自由说道说道)

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 活动反思：

“小朋友你们玩玩过气球吗?你玩玩过什么颜色的气球，它像是什么?”当我把问题丢给孩子们时，这个话题马上引起了他们的兴趣。很多孩子马上挥舞了小手，除了的心急的叫做着“我玩玩过，我玩玩过。”“我玩玩过红色的气球。”嘉嘉说道。“那你的红气球像是什么?”“嗯，像是轮胎，圆圆的。”“我的气球就是粉红色的，也像是轮

胎。”“我玩玩过黄色的气球，黄黄的像是月饼。”“我的气球就是浸中浸?”诗玥说道，“什么就是浸中浸?”我反问。“就是在气球的里面除了一个气球。”