语文版五年级语文下册三单元试卷考点练习

语文版五年级语文下册三单元试卷考点练习

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。

qiàn zài mù kuànɡ jìnɡ xiá ēn qínɡ yùn mǔ

nián ɡāo jìn pào chán shēn chá shuǐ jiǎn chái

二、 选出下列每组中加点字的读音与其他组的不相同的一项。

1．A．病重 B．重心 C．重新 D．重力 （______） ．．．．2．A．叉 C．交叉 D．分叉 （______） 腰 B．刀叉．．．．3．A．量 C．数量 D．量筒 B．胆量力 （______） ．．．．4．A．屏 C．挂屏 D．屏幕 B．银屏气 （______） ．．．．5．A．郁闷 B．闷 D．苦闷 （______） 热 C．解闷．．．．

三、 分清这些字，分别组词。

杭（_______）悔（_______）陵（_______）辈（_______）筒（_______） 航（_______）侮（_______）凌（_______）悲（_______）简（_______）

四、 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在下面的句子中。

心旷神（____） （____）囵吞枣 如醉如（____） 津津有（____） 香飘四（____） 应接不（____） 1.春风迎面扑来，真让人（____）。

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2.我读书时总是（____），妈妈告诉我这是一种不良习惯。 3.山路两边的美景真让人（____）。

五、 选词填空。

静寂 沉寂

1．水面上渐渐（___________），只见月亮的影子在水中摇晃。 2．（___________）笼罩着这座域市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 庄重 庄严

3．（__________）的老人带了全家坐着小艇上教堂去做祷告。 4．少先队员从辅导员老师手里（___________）地接过队旗。

六、 按要求完成下列句子。

1．你想让我变成一块石头。（改成反问句） _______________________________________________

2．小青说：“我要努力学习，长大以后报效祖国！”（改为提示语在中间） _______________________________________________ 3．仙女们在湖里无拘无束地游泳。（用划线的词语造句） _______________________________________________ 4．他的语文作业基本上全部完成。（修改病句） _______________________________________________ 5．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句） ________________________________________________

七、 课文回顾。

1．“北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天带走”这句话出自《____________》，作者是我国现代著名作家（______________）。 2．在《开国大典》一课，（____________）向全世界庄严宣告中华人民共和国成立了，奏响的中华人民共和国的国歌名字是《____________》，升起的国旗是（_________）红旗。

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3．我知道，这一生，无论我（__________）的坐标有多高，都高不出那份（_________）的高度，虽然它是无形的，可我心中有把“尺”啊！

八、 阅读课内选段，回答问题。

松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，．．．．．踏平，使那建筑物足够（ ），足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住．

在里面，（ ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1．本段文字的说明对象是（ ） A．松鼠的食物

B．松鼠窝的形状 C．松鼠的窝

D．松鼠的外形

2．“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词______（可以 不可以）去掉，因为__________________________。

3．选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？

_____________________________________________________ 4．依序填入文中括号内的词语正确的一项是（ ） A．宽阔 坚实 既舒适又安全 B．宽敞 结实 既舒畅又安全 C．宽阔 结实 既舒畅又安全 D．宽敞 坚实 既舒适又安全

5．说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ _______________________________________________________

九、 阅读理解，回答问题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开

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始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1．联系上下文解释词语意思。

以手掩面——______________________________ 契机——______________________________

2．破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。判断下面句子中破折号的用法，选序号填在句子后面的（ ）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着（____） 3．你对“生之喜悦”这个题目的理解：______________________ 4．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。

A．______________________________B．_____________________________ 5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

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6．读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 _____________________________________

十、 作文

中国的世界文化遗产有很多，你都知道哪些呢？你参观过哪些呢？请选择一处你感兴趣的中国世界文化遗产写一写，将它介绍给大家。题目自拟，不少于400字。注意语句通顺，将遗产的特点描写清楚。

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参考答案

1、嵌在 木框 镜匣 恩情 韵母 年糕 浸泡 缠身 茶水 捡柴 2、C D A D B

3、杭州 后悔 陵园 辈分 邮筒 航行 侮辱 凌云 悲哀 简单

4、怡 囫 痴 味 野 暇 心旷神怡 囫囵吞枣 应接不暇

5、沉寂 静寂 庄严 庄重

6、难道你不想让我变成一块儿石头吗？ “我要努力学习，”小青说，“长大以后报效祖国！” 无拘无束的生活是每个人的向往。 他的语文作业全部完成。 圆明园是博物馆、艺术馆。

7、北京的风 老舍 毛泽东 义勇军进行曲 五星 人生 父爱 8、 1．C

2． 不可以 一般情况下松鼠把窝搭在树枝分杈的地方，但也可能存在特殊情况，“通常”一词体现了说明文语言的准确性。

3．加点词都是表示人的动作和行为的动词，这里将松鼠的行为拟人化，形象地表现出松鼠机灵、乖巧的特点，使人觉得松鼠也有人的精明能干和智慧。 4．D

5．可分为4个层次。第1句写松鼠搭窝的选址，第2句写松鼠搭窝的过程，第3句写松鼠窝的居住情况，第4、5句写松鼠窝口的特点。 9、

1.以手掩面：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。

契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 2.A② B①

3.活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。

4.A：马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 B：在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

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5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 6.略 10、范文：

奇迹

又是新的一日，我们一路前行，慕名来到了历史的瑰宝、世界的奇迹——秦兵马俑。

远观，气势雄伟，震撼万分，方圆百米；近观，精致生动，刻画精美，各具情态。有长胡的老兵，有厚实的壮汉，更有健壮的后生，形态各异，生动楚楚。再观他们动作，有手持长刀，满面严肃；有外披铠甲，头戴巾，神采奕奕；有手持弯弓，束发挽善，腰系革带，精神凝重。

再仔细观察其中一位，身着战服，头上带冠，身高体宽，腰间佩戴一柄短剑，气势凌人，好一军吏武将，好一秦兵马俑！

静下来，眼前浮现了秦国当年的繁盛。百万秦军驰骋在沙场上，引得黄土飞扬，尘土四起，战车飞驰，阵阵马蹄踏破天边的云霄。一转身，弓弩手严阵以待，一声呵下，万箭齐发，密雨般落下，气势恢宏，震撼人心。

再看一柄青铜宝剑，剑身通黑，冷酷的外表。遥想当年，秦皇手持佩刀，霸气外露，虽过千年，但还是难隐它的锋芒。更另人惊讶的是它表面光亮如新，剑刃非常锋利，一剑可划透12层报纸。兵器的表面有一层含铬化合物的氧化层，具有防腐抗锈的良好性能。这些兵器虽藏在地下2000余年仍然无锈，光亮如新。

看着窗外的夕阳，无限感慨，继续前行吧，朋友！

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