一、选择题
1．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．冰水混合物
B．海水 C．矿泉水
D．洁净的空气
2．厨房里发生的下列变化属于物理变化的是（ ） A．沼气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂
3．物质的性质决定用途．下列用途主要是利用其化学性质的是（ ） A．活性炭净水 C．铜丝作导线
B．氢气作高能燃料 D．液氮作制冷剂
4．如图所示实验操作中正确的是（ ）
A．倾倒液体 B． 点燃酒精灯
C． 加热液体 D．向试管滴加液体
5．下列物质与环境问题中的大气污染无关的是（ ）
A．二氧化硫（SO2） B．一氧化碳（CO） C．氧气（O2） D．二氧化氮（NO2） 6．能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是（ ） A．闻气味
B．分别伸入燃着的木条
C．分别加入澄清的石灰水 D．分别伸入带火星的木条 7．下列物质中，含有氧气的是（ ）
A．高锰酸钾 B．二氧化锰 C．空气 D．过氧化氢 8．下列反应中，属于化合反应的是（ ） A．磷+氧气B．石蜡+氧气
五氧化二磷 水+二氧化碳
C．氯酸钾D．高锰酸钾
氯化钾+氧气
锰酸钾+二氧化锰+氧气
9．化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（ ） A．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道 B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C．选用50ml的量筒量取8ml液体
D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人 10．下列说法中不正确的是（ ）
A．氧气的化学性质很活泼，在常温下就能与所有物质发生化学反应 B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体 C．铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中却能燃烧，火星四射 D．对于不易溶于水又不与水反应的气体，可用排水法收集 二、填空题
11．（4.5分）写出下列物质的化学符号（化学式）： 水 ；二氧化碳 ；五氧化二磷 ．
12．（4.5分）现有如下仪器：a．量筒； b．玻璃棒 c．药匙 d．托盘天平 e．酒精灯； f．胶头滴管（请用序号回答）． （1）取用固体药品的是 （2）量取液体体积的是 （3）用于给液体加热的是
（4）用于吸取和滴加少量液体的是 ．
13．（6分）将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热，可产生无色气体C，而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变．另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体E，气体E是导致“酸雨”形成的罪魁祸首． （1）写出物质B的名称： ； （2）物质A在上述反应中起 作用； （3）写出D在C中燃烧的文字表达式： ．
三、实验探究题（共15分）
14．（15分）某小组利用如图装置进行实验室氧气制取的研究．
（1）写出指定仪器的名称：a b ．
若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，可选择和 或 （填字母编号）组合成整套装置．请写出该反应的文字表达式： ．
（2）若选A装置做加热高锰酸钾分解制氧气的反应装置，则装置应如何改进 ，理由是 ．
（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，明明同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，他应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 ．（填字母编号）
2016-2017学年山东省临沂市兰陵县第一片区九年级
（上）月考化学试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2016秋•临沂月考）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．冰水混合物
B．海水 C．矿泉水
D．洁净的空气
【考点】纯净物和混合物的判别．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成． 【解答】解：A冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物； B、海水中含有水和氯化钠等物质，属于混合物； C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物． 故选：A．
【点评】洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物．
2．（2015秋•仙桃期中）厨房里发生的下列变化属于物理变化的是（ ） A．沼气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂 【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成． 【解答】解：A、沼气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故选项错误； B、铁锅生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误； C、开水沸腾没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； D、蔬菜腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误； 故选C
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
3． （2016秋•临沂月考）物质的性质决定用途．下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）A．活性炭净水 C．铜丝作导线
B．氢气作高能燃料 D．液氮作制冷剂
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
【解答】解：A、活性炭净化水是利用了活性炭的物理性质﹣﹣具有吸附性； B、氢气作高能燃料是利用了氢气的化学性质﹣﹣具有可燃性； C、铜丝作导线是利用了铜的物理性质﹣﹣具有优良的导电性；
D、液氮作制冷剂是利用了液氮的物理性质﹣﹣蒸发时能吸收大量的热． 故选B．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．
4．（2016秋•临沂月考）如图所示实验操作中正确的是（ ）
A．倾倒液体 B． 点燃酒精灯
C． 加热液体 D．向试管滴加液体
【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热． 【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断． B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”． C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确． 故选：D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
5．（2016秋•临沂月考）下列物质与环境问题中的大气污染无关的是（ ） A．二氧化硫（SO2） B．一氧化碳（CO） C．氧气（O2） D．二氧化氮（NO2） 【考点】空气的污染及其危害．
【分析】根据空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等进行解答．
【解答】解：空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，所以二氧化氮、一氧化碳以及可吸入颗粒物都会污染空气，而氧气不属于空气污染物，不会造成大气污染． 故选：C
【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．
6．（2016秋•临沂月考）能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是（ ） A．闻气味
B．分别伸入燃着的木条
C．分别加入澄清的石灰水 D．分别伸入带火星的木条 【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．可根据氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性分析．
【解答】解：A、三种气体都没有气味，故用鼻子闻无法鉴别，故错误；
B、将燃着的木条分别伸入三瓶气体，无明显变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，正确；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故错误；
D、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，故错误； 故选B．
【点评】通过本题的考查，既可以了解学生对氧气、二氧化碳知识的掌握，以及对知识的组合、迁移、应用能力，又体现了对学生解决实际问题能力的有效考核．
7．（2015秋•海淀区期中）下列物质中，含有氧气的是（ ） A．高锰酸钾 B．二氧化锰 C．空气 D．过氧化氢
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别． 【分析】本题可根据具体物质的物质组成等方面进行分析、判断即可． 【解答】解：含有氧气要么是氧气本身要么就是混合物． A、高锰酸钾中只含有高锰酸钾一种物质，不含有氧气，故错误； B、二氧化锰中只含有含二氧化锰一种物质，不含有氧气，故D错误；
C、空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，所以含有氧气；故正确； D、过氧化氢中只含有过氧化氢一种物质，不含有氧气，故错误； 故选C．
【点评】本题难度不大，主要考查了物质的组成方面的知识，掌握物质的组成是正确解答本题的关键．
8．（2016秋•临沂月考）下列反应中，属于化合反应的是（ ） A．磷+氧气B．石蜡+氧气
五氧化二磷 水+二氧化碳
C．氯酸钾D．高锰酸钾
氯化钾+氧气
锰酸钾+二氧化锰+氧气
【考点】化合反应及其应用．
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断． 【解答】解：A、磷+氧气故选项正确． B、石蜡+氧气
水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于
五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，
化合反应，故选项错误． C、氯酸钾误． D、高锰酸钾选项错误． 故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
9．（2016秋•临沂月考）化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（ ）
A．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道 B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C．选用50ml的量筒量取8ml液体
D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人
【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热． 【分析】A、根据实验室药品的取用原则进行分析； B、根据滴管的使用规则进行分析； C、根据量筒的使用规则进行分析；
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
【解答】解：A、实验室中不能触摸药品和品尝药品的味道，故A错误；
锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故
氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错
B、用胶头滴管向试管内滴加液体，滴管不能伸入试管内或接触试管壁，否则会污染药品和滴管，故B错误；
C、在使用量筒量取液体时，采用就近原则，量取8mL液体，应选取的量筒的量程为10毫升，选用50ml的量筒量取8ml液体产生的误差太大，故C错误；
D、给试管内液体加热时试管口不能对着人，否则液体沸腾时喷出会伤人，故D正确． 故选D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
10．（2016秋•临沂月考）下列说法中不正确的是（ ） A．氧气的化学性质很活泼，在常温下就能与所有物质发生化学反应 B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体 C．铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中却能燃烧，火星四射 D．对于不易溶于水又不与水反应的气体，可用排水法收集 【考点】氧气的化学性质；常用气体的收集方法． 【分析】A、根据氧气的化学性质进行分析判断； B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断； C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断； D、根据排水法收集气体的性质进行分析判断．
【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应，但并非 所有物质，如：硫、碳等在常温下与氧气不反应，点燃才发生反应；故A错误，符合题意；B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体，正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，而在氧气中剧烈燃烧，火星四射，正确； D、排水法收集的气体是不易溶于水又不与水反应的气体，正确； 故选A．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、氧气的化学性质、收集气体所要考虑的气体的性质即可正确解答． 二、填空题
11．（4.5分）（2016秋•临沂月考）写出下列物质的化学符号（化学式）：
水 H2O ；二氧化碳 CO2 ；五氧化二磷 P2O5 ． 【考点】化学式的书写及意义．
【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零． 【解答】解：水的化学式为：H2O． 二氧化碳的化学式为：CO2． 五氧化二磷的化学式为：P2O5． 故答案为：H2O；CO2；P2O5．
【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
12．（4.5分）（2016秋•临沂月考）现有如下仪器：a．量筒； b．玻璃棒 c．药匙 d．托盘天平 e．酒精灯； f．胶头滴管（请用序号回答）． （1）取用固体药品的是 c （2）量取液体体积的是 a （3）用于给液体加热的是 e
（4）用于吸取和滴加少量液体的是 f ． 【考点】常用仪器的名称和选用．
【分析】根据常见仪器的名称和用途解答该题． 【解答】解：（1）用于取固体药品的是药匙； （2）量筒用于量取一定液体的体积； （3）用于给液体加热的是酒精灯； （4）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体； 故答案为：（1）c；（2）a；（3）e；（4）f．
【点评】本题主要考查常见实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好．
13．将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热，可产生无色气体C，而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变．另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体E，气体E是导致“酸雨”形成的罪魁祸首．
（1）写出物质B的名称： 氯酸钾 ； （2）物质A在上述反应中起 催化 作用； （3）写出D在C中燃烧的文字表达式： 硫+氧气
二氧化硫 ．
【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式．
【分析】在反应前后质量和化学性质没有改变，说明A在反应中起催化作用；淡黄色固体硫能和氧气反应生成有刺激性气味的气体二氧化硫，二氧化硫是导致“酸雨”形成的罪魁祸首，据此展开讨论进行分析即可；A和B都是固体，反应能生成氧气，并且A是催化剂， 从而可以判断出A是二氧化锰，B是氯酸钾，C是氧气，D是硫，E是二氧化硫．据此分析．【解答】解：依据黑色粉末A在反应前后质量和化学性质没有改变，说明A在反应中起催化作用；淡黄色固体硫能和氧气反应生成有刺激性气味的气体二氧化硫，二氧化硫是导致“酸雨”形成的罪魁祸首，A和B都是固体，反应能生成氧气，并且A是催化剂，从而可以判断出A是二氧化锰，B是氯酸钾，C是氧气，D是硫，E是二氧化硫； 故答案为：（1）氯酸钾；（2）催化；（3）硫+氧气
二氧化硫．
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
三、实验探究题（共15分）
14．（15分）（2016秋•临沂月考）某小组利用如图装置进行实验室氧气制取的研究．
（1）写出指定仪器的名称：a 试管 b 集气瓶 ．
若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，可选择和 BC 或 BD （填字母编号）组合成整套装置．请写出该反应的文字表达式： 过氧化氢
水+氧气 ．
（2）若选A装置做加热高锰酸钾分解制氧气的反应装置，则装置应如何改进 在试管口放一团棉花 ，理由是 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 ．
（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，明明同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，他应选择的反应的发生装置是 A ，收集装置是 E ．（填字母编号）
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写文字表达式．
【分析】（1）依据常用仪器回答；用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不需加热，故选B发生装置；并依据氧气的密度和溶解性选择收集装置； （2）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项分析回答； （3）根据气体制取的发生装置和收集装置的选择依据解答．
【解答】解：（1）据图可以看出，a是试管，b是集气瓶，故填：试管；集气瓶； 使用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，是固液常温型反应，选择B装置制取，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集，氧气的密度大于空气，可以使用向上排空气法收集，故填：BC或BD；过氧化氢
水+氧气；
（2）选A装置做加热高锰酸钾分解制氧气的反应装置，试管口缺少一团棉花，防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管，故填：在试管口放一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
（3）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，是固体加热型反应，选择A装置；氨气是密度比空气小且极易溶于水的气体，只能用向下排空气法收集，故填：A； E． 【点评】了解实验常用仪器，制取气体的装置选取方法，高锰酸钾制取氧气的注意事项，才能正确解答．
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳，东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂，
玉枕纱厨，帘卷西风，半夜凉初透。人比黄花瘦。
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