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陈丽英
【期刊名称】《考试：高考理科版》 【年(卷),期】2005(000)001
【摘 要】认真研究历年高考英语阅读理解题，不难发现，阅读理解题干扰项的设置具有一定的迷惑性，从而增加了理解文章的难度。针对这一趋势，要全面提高阅读理解能力，除具备深厚的语言功底，一定的阅读技巧和语篇分析能力外，做题时排除干扰的能力也很重要。以下结合例题对常见的干扰方法加以介绍和分析。 【总页数】3页(P29-31) 【作 者】陈丽英 【作者单位】河北 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】
1.高考阅读理解题中的常见干扰项 [J], 刘新会
2.高考英语阅读理解题常见题型分析与解题方略 [J], 吴凤娟 3.高考阅读理解题常见干扰项设置手法点拨 [J], 刘新会 4.北京市中考英语阅读理解题例析 [J], 费沃尔 5.高考英语阅读理解题干扰项的设题特点 [J], 古光英
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