一、考试情况分析；
六年级学生人数8人，考生人数8人，总分586分，平均分73.25分,及格率100%,最高分87，最低分60,。
二、命题的基本情况
本次数学试卷，卷面分100分，共六个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。 三、主要成绩
从学生的答题情况看，比较简单的计算题、解方程、解比例得分较多，部分学生答题思路比较清晰，书写规范整洁。基础知识和基本技能掌握比较好，不同程度的得分。 三、答题的具体情况及存在的具体问题 (一)、填空题
本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体比较差。有个别学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。 (二)、选择题
选择题得分高，反映学生基本概念及运算技能较好。学
生的分析问题和知识的运用能力，掌握到位。 （三）、判断题
判断题的1—3小题有90%学生做得较好，个别学生基础知识差基本概念不清导致出现差错。 （四）、计算题
计算题从整体看失分严重，从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度，同时也反映了学生计算能力差，对简便计算的方法没有掌握，今后要不断的提高他们的运算技能。 （五）、列式题
此题共有2个小题，40%学生做的较差，基本关系搞不清楚导致列示时出错。个别学生不认真得数算错。
（六）操作题
这题共有3个小题，第一题学生答题整体较好，第1题 90%的学生都做对了。第2题 普遍出错，没有认真审题。
(七)应用题
（1）、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。 （2）、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。 （3）、养成教育不到位，学生养成习惯不好。 （4）、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。 四、对今后教学工作的措施
1、教师要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化
要求和训练。
2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。
3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。
4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，考试后要注意总结失分的原因。要让学生反思，要给学生补做试卷留下的疑难问题，要让学生自己独立补做,补做后教师要认真批改，改的时候更要高标准，严要求。
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