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作者机构： [1]广西教育研究院,广西南宁530021;[2]广西电力职业技术学院,广西南宁530007
出版物刊名： 教育与职业页码： 80-84页年卷期： 2020年 第16期主题词： 高职生;自我认知;差异源
摘要：文章以广西920名高职院校大学生为调查对象进行了高职生自我认知水平问卷调查。通过差异分析,对比不同人口学变量下的高职生自我认知水平。调查发现,高职生自我认知水平在性别、专业类型、干部经验、获得奖学金情况、家庭类型、父母职业类型、家庭月收入、小时候父母外出务工情况等人口学变量上存在显著差异。最后,从学生个体层面、学校教育层面、家庭环境层面提出了提升高职生自我认知水平的对策建议。
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