学校科技节活动方案

学校科技节活动方案(精选 3 篇)

为了给学生提供一个展示交流科技知识和技能的平台，以推动我校科技创新教 育活动的开展，我校以“趣味为先，实践为本”为主题，让学生在动手中学，在动 手中探索，在动手中尝试创造。通过举办这次科技节，进一步推动科技创新活动的 蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、 爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

科学在心中，创新在手中

活动目的：通过宣传活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参预 的良好氛围。

活动要求：

1、坚持全员参预、点面结合。既要让每一个学生在活动中患上到锻炼，在活动中 患上到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实 效，做到以班为本，以学生为本，密切结合我校科技教育方面的特色，注意充分调 动每一个学生参预的积极性和发挥创造性、能动性，突出每一个班级的个性特色。 3、注意各个项目的资料采集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。确保本 次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过 程，确保活动过程的安全。

(一)校级活动：

活动内容：

活动一：科技知识讲座

活动目的：通过讲座，让学生对科技知识有个初步的了解。

活动二：以科技为主题的中队观摩活动。

活动目的：向全校师生宣传“科技”知识，营造浓厚的学科学，爱科学，学科 学的科技氛围。

活动三：变废为宝

活动目的：发挥学生的想象力和动手的能力，激发学生的创作欲望。 活动内容要求：

1、利用身边的包装废弃物，制作一件可使用的作品。

2、作品要突出实用性，外观可以美化。

(二)班级活动：

结合校科技节内容和要求，在科技节中要求每班完成“四个一”；出一期科技 创新方面的黑板报；写一份科技有关的科技中队活动方案；写一个异想天开设计方 案；出一条金点子；设计制作一件巧变垃圾作品。

5 月 31 日科技节闭幕式。

1、表彰科技节活动中的积极份子(创意金点子；异想天开方案设计奖；最佳 巧变垃圾作品奖等)

2、观看录象科技节花絮

1、各年级认真学习科技节的活动方案，并协调好各项主题活动的开展工作。 (各班主任负责)

2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗、红领巾广播台等都以宏扬科学精神为 主，做好宣传。(大队部和美术组负责， 5 月 24 日前完成)

3、各班利用校会、班中队会时间，做好科技节活动的宣传、发动工作。

4、各活动所需器材由总务处及班主任负责购买。

根据各班单项奖患上分情况(一等奖 5 分，二等奖 3 分，三等奖 1 分)及团体患上 分情况(一等奖 15 分，二等奖 10 分，三等奖 5 分)累计总患上分，评出优秀科技活 动班级若干名，并把患上分情况纳入先进班级评比。

组委会主任：张儒年

组委会成员：王生明杨华山各班班主任 说明

1、各个负责人要分管好所涉及的项目，关注并参预、组织好比赛的全过程， 做到公平、公正和公开；从发通知到催促活动进程到最后成绩揭晓及奖状的发放 等，所有资料采集齐全。

2、以上比赛项目如有变动，以通知为准。

3、黑板报评比：由德育组少先队大队部组织相关人员进行观摩评比。

中学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、 爱因斯坦、居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学 的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们举办科技节的目的是： 通过科技节活动，激发同学们学科学、用科学的热情，培养同学们的.创新思维和 实践能力，发现一批优秀科技小人材，充实我校科技协会队伍，从而推动我校各项 科技活动的蓬勃开展。

知识改变命运，科技创造未来；从小处做起，关注、参预、体验、成长。

科技节期间，我们将陆续开展科技小发明、小制作比赛，科技讲座，科普电影 播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下：

(一)小发明、小制作：

题材不限，重在创新，有经济或者学术价值的作品将推荐到济阳县县科协。预赛 于 12 月 11 日进行，选出前 80 名为入围作品，给选手 5 天时间整改、完善作品，

决赛于 12 月 16 日进行，选出一等奖 10 名，二等奖 20 名，三等奖 30 名。每等、 每名分别按 5 分、 3 分、 1 分计入班级考核，可累加。其中一等奖作者评选为十佳 小发明家，入选科技协会并成为 A 级会员。

(二)创意糊口金点子

比赛于 12 月 12 日举行，参赛作品着力于改善自己或者周围人群的糊口，简单而 精彩。

(三)科技手抄报 12 月 13 日内容丰富、精彩，版面设计新颖，有创意。

(四)科技讲座、科普电影 12 月 13 日晚限科技委员和比赛中涌现的优秀个人 参加。

科技小发明、小制作评选一等奖 10 名、二等奖 20 名、三等奖 30 名。

以“低碳糊口我作主”为主题，通过学生全员参预作品制作、科技创新和科技 实践活动，提高全体学生的科学素质。

政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参 与实施。

本科技节要坚持全员参预、点面结合，既要让每一个学生都在活动中患上到锻炼和 发展，又要竭力提高部份学生科技作品的质量。

、

1、各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模 型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪 裁，再用双面胶或者胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需 材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型 图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提 供。

2、各班以“低碳糊口”的科普知识为主题制作一个班级网页。

3、各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主 题外，可以选择以下一个主题开展为期 2 个月的活动，也可以自主确定其他的主 题。

“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。

“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、 提出建议”。

“制作飞患上最远的纸飞机”。

“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出 改进措施，并动手或者参预动手制作小发明”。

4、组织方式

(1)各班以 4 人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参预内容不 拘一格。

(2)各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动(含劳 技)或者校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班

指导 调查问卷的设计、引导调查或者实验研究方法、统计调查或者实验研究数据、分析结 果、撰写调查或者研究报告等。

(3)成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制 作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一 个项目的优秀组 1 ―2 个，优秀组的作品、调查或者研究报告(各种书面格式参照区 科技节的通知要求)及其原始数据上报团委，团委评比产生校级 1、2、3 等奖。评 比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。

5、指导教师的奖励

教务处安排班主任、其他辅导教师赋予一定的课时补贴，补贴标准为 1、2、3 等奖，分别为 5、10、15 课时、每课时 12 元。科技节补贴不从学生素质教育获奖 成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。

6、校级成果展示

科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发 展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。