六年级学会尊重第二课时教学反思

来源：画鸵萌宠网

六年级学会尊重第二课时教学反思

本课与学生的日常生活密切相关。为了突出重点和突破难点，在教学中采用主体参与式教

学模式，运用多媒体辅助教学，充分发挥学生的主体作用。

通过欣赏、表演、分析、讨论和回忆，让学生进行总结和反省，剖析自己的行为，明确自己今后努力的方向，我相信这样能够使每个学生都会在这种亲身的体验中感受尊重和被尊重。通过视频、图片、游戏等形式激发学生的学习兴趣、调动学生的思维、根据学生的心

理特征，耐心指导，循循善诱，引导学生学会在生活中尊重他人。

倡导以\"主动参与，乐于探究，交流与合作\"为主要特征的学习方式，养成良好的学习习惯，使学生在活动中体验，在体验中明理，通过明理达到导行。首先从学生角度，不管是思考还是情景表演，绝大部分学生能够积极参与到教学过程中来，积极踊跃地表现自己，特别是在情景表演环节，每一位同学都能先表演，再阐述自己的体会，不需要我点名，他们都能落落大方地走上讲台面向全体学生展示自己。我觉得这不仅是学生们勇气的展示，

也是对他们语言表达能力的一次很好的锻炼。

其次从教师角度，为了上好这一节公开课，我看了大量的素材，在一次又一次的否定中才有了让自己满意的成果。在这节课的教学过程中，让我感悟最深的就是学生真正地融入到课堂中来了，学生讲的多了，我讲的少了，知识点的得出都是学生自己通过活动自己总结

出来的。

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