画鸵萌宠网
教学设计
❖ 教学准备
多媒体课件PPT，细胞质和细胞器介绍视频
❖ 教学过程
老师：今天我们上第三节——细胞质。上课之前，先问大家一个问题，一件优质的产品是如何通过车间和部门之间的配合产生出来的？我请一位同学来回答一下，发表一下你自己的看法。 那就请这位同学吧。
学生：。。。。。。
老师：这位同学讲得很好。车间受部门的控制，部门下达指令告诉车间生产什么、然后各种车间开始生产不同产品。那么，细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？你们觉得有吗？
这位同学觉得有吗？你呢？你呢？
学生1：有
学生2：有
学生3：有
老师：同学们都觉得有，那么我又要问了，细胞内的车间是怎么样的呢？接下来我们来学习第三节——细胞质，了解细胞内重要“车间”的结构与功能。
老师：这是真核细胞的基本结构，植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。这一区域是细胞质，（ps手演示ppt上的图片）植物细胞由于液泡的存在，细胞质就是这一片区域。看了这2张细胞基本结构图，我请同学来给细胞质下一个定义。
学生:。。。。。。
老师：同学已经讲得很完整了。细胞质是由细胞膜包被的细胞内的大部分物质，包括细胞溶胶和细胞器。代谢活动的主要在细胞溶胶中进行。接下来我们先来学习2个细胞器——核糖体、内质网，请同学们阅读必修一书上34页的内容，5分钟后请同学来回答一下，核糖体、内质网的结构、功能、类型。（Ps：手势指着白板上的相应内容）
❖ 演示技能应用
我通过对真核生物细胞基本结构图的展示、解说，加强同学们对细胞质概念的理解。
❖ 导入技能应用
通过问题探究激发学生兴趣，同时引出今天所讲内容——细胞质。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容